小学五年级语文（下）六单元同步练习2（有答案）

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小学五年级语文（下）六单元同步练习
23、胡杨赞
一、读拼音，写词语。
mù dù xīn jiāng fǔ làn21cnjy.com
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jī xǔ è liè féi zào2·1·c·n·j·y
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二、把画横线 的句子换成本课学过的成语。
1、据说千百年来胡杨都是无人关照，自己生长，自己灭亡的。（ ）
2、有人说它长得不好看，有人甚至说它“长相凄惨，使人不忍心看下去。” （ ）
3、胡杨生来没有“美好的衣物，食品。”只有“粗略的茶饭”. ( )
三、按要求写句子。
1、这样的胡杨，怎不叫人动心？
改为陈述句： 。
2、这就是长着行千年不死，死后十年不倒，倒地千年不腐的胡杨。
缩句：
3、这棵胡杨树被人锯断了。
改为“把“字句：
四、阅读短文，回答问题。
竹子
竹，是极平凡的，然而，竹 ( http: / / www.21cnjy.com )子和人们的生活却是息息相关的。青青翠竹，全身是宝，竹竿既是建筑的材料，也是造纸的原料；竹皮可编织竹筐，竹沥和笋可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”，然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古 至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所咏，画家所描绘、艺人所雕刻、游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋便悄悄地在下萌芽了，春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天，。秋尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，顶四季而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力和强大的生命力。这是一种人们看不见，确实存在的品格。我想，竹子这种品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？21教育网
1、短文写了竹子的 、 两个方面，重点写了竹子 。
2、作者从 、 、 的用途写出竹“全身是宝”。21·cn·jy·com
3、用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句。
4、用“ ”画出作者由竹子引起的随想。
5、作者写竹子的目的是为了歌颂 ，同时也是为了歌颂
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24 、到山下去看树
一、给加点词选择正确的读音。
驻守（zhù zǖ） 劝阻（quàn chuàn） 巡逻（xún xín）
哽咽（yǎn yè） 眷恋（juàn quàn） 翕动（xī hé）
二、在括号里填上合适的词语。
（ ）的土地 （ ）的胡杨树
（ ）的军礼 （ ）的眷恋
三、用加点的词语造句。
1、将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。
2、我们在羡慕之余，心里酸溜溜的。
附参考答案
23、胡杨赞
一、读拼音，写词语。目睹，新疆，腐烂，积蓄，恶劣，肥皂；
二、据意写成语。1、自生自灭，2、惨不忍睹，3、锦衣玉食，粗茶淡饭；
三、按要求写句子。
1、这样的胡杨，让人动心。
2、这就是胡杨。
3、人把这棵胡杨树锯断了。
四、阅读短文，回答问题。
1、竹子与人类的关系、竹子的品格，不畏困难、不惧压力和强大的生命力。
2、竹皮、竹沥、笋，
3、“当春风……顶四季而常茂。”
4、“我想……不也是这种精神吗？”
5、竹子的不畏困难，不惧压力和顽强的生命力的品格，中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
24、到山下去看树。
一、选正确读音。zhù ，quàn，xún，yè，juàn，xī
二、填合适词语。湿润，高大，庄重，深深
三、用加点词语造句。
他哽咽着对母亲说：“是……是我……不对，我不该贪玩。”
我真羡慕雄赳赳、气昂昂地走过天安门的解放军战士。
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