数学六年级下人教版2《百分数折扣例》课件

课件15张PPT。百分数（二）折扣 例1 爸爸和小雨想到百货商城买东西，正好商城搞促销。（预设：打九折出售，就是按原价的90%出售。）一、创设情境，理解“打折”含义问题：“九折”是什么意思？“八五折”又是什么意思呢？八五折就是原价的85%。什么叫做“九折”？生活中的折扣①大衣：原价：1000元，打七折后现价：700元。
②围巾：原价：100元，打七折后现价：70元。
③铅笔盒：原价：10元，打七折后现价： 。
④橡皮，原价：1元，打七折后现价： 。什么叫折扣？商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，通称“打折”。打折就表示十分之几，也就是百分之几十。它表示的是一种关系，就是现在按原价的十分之几或者百分之几销售。口答：九五折表示什么意思？4.九五折写成小数是（ ）,改写成百分数是（　 　）％。　　　1.四折是十分之（ ），改写成百分数是（　　）％。2.八折改写成百分数是( ),四折二改写成百分数是（ ），九折九改写成百分数是（ ）。
3.七五折写成小数是（ ），改写成百分数是（ ）%。四400.75750.959580%42%99%（1）五折就是十分之（ ），写成百分数就是（ ）%。 （2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ ）%， 现价比原价降低了（ ）%。（3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（ ）折。五507030八三a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ ）√b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ ）×c.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价与原价相等。（ ）×你知道这是打几折吗？ 买一赠一 买三赠一
买四赠一 买三赠二（一）问题1 爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？监控：你是怎么想到用乘法的？
用除法行不行？说说你的想法。二、解决简单的折扣问题预设：180×85%＝153（元）
答：买这辆车用了153元。是已知的多少用乘，是未知的多少用除（二）问题2 爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？预设一：160×90 %＝144（元）预设二：160×90 %＝144（元） 160－144＝16（元）预设三：160×（1－90 %）＝16（元）监控：说说你是怎么想的？
（1－90 %）求的是什么呀？二、解决简单的折扣问题比已知多（少）用乘1+（－），比未知多（少）用除1+（－） 刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。
在解决这样的问题时应该怎样想呢？监控：理解折扣的含义
明确谁是单位“1”（四）巩固练习二、解决简单的折扣问题（三）提升认识 我在A电器店看中了一部摄像机，又分别去B电器店和C电器店转了转，结果同一款摄像机，促销情况可大不相同。三、综合运用知识，解决问题问题1：你觉得在哪家买比较合适？怎么说服大家去哪家买呢？问题2：在购买这部摄像机的过程中，你有什么感受？
监控：在解决问题时，不要被表面的现象所迷惑。小结：通过这节课对折扣问题的研究，你有什么感受？三、综合运用知识，解决问题作业：第13页练习二，第1题、第2题。四、布置作业