六年级下语文课件- 11我的母亲_冀教版

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名称 六年级下语文课件- 11我的母亲_冀教版
格式 zip
文件大小 304.5KB
资源类型 教案
版本资源 冀教版
科目 语文
更新时间 2016-03-08 21:20:46

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文档简介

课件19张PPT。冀教版语文六下我的母亲 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。
——高尔基
世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。
——但丁
慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?
——雨果教学目标:
体味母爱
感谢母爱
抒写母爱老舍原名舒庆春,字舍予,满族人,生于北京。
现代小说家、戏剧家、人民艺术家。
父亲是一名满族的护军,阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。
1966年“文革”中不堪躏辱凌辱投湖自尽。
著有长篇小说:《骆驼祥子》《四世同堂》
话剧:《茶馆》《龙须沟》字


关出阁:出嫁。敷衍:办事不认真负责,只是表面应付一下。绞脸:用一条线两股相交,绞去妇女脸上的细毛。刮痧: 民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背等处,使局部皮肤充血,减轻病情。字


关筹划:谋划。供给:①满足社会购买力的需要;②按一定规格供应或作为伴随物而配给。拥挤不堪:人或车船等紧紧地挤在一起,不能承受。母亲的
性格
品德待人
热情坚强
硬性勤劳
认真朴实
善良慈爱
明理感人的母亲形象母亲
对“我”

影响学到爱花,爱清洁,守秩序;
养成好客的习惯;
形成了软而硬的性格;
给“我”生命的教育。如何理解“生命教育”一词?母亲用一言一行从性格、习惯、为人处事等方面给了我很大的影响就是所谓的生命教育。细节描写:
对一些细枝末节的刻画和描绘。既可以 用来记人、记事,又可用来写景、状物。
注意事项:1.要以小见大。
2.要典型。
3.要真实。 文中有哪些细节描写感动了你?读一读,并说明感动的原因。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。 将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。突出了母亲一年到头的劳累。
这一细节,具体而生动地写出了母亲的辛苦。
作者在描写时不加渲染、烘托,不用华丽辞藻,而以最经济、最省俭的笔墨,勾勒出鲜明生动的形象,又使用了白描的手法。 桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。“旧”与“净”,“残”与“光”形成一种比较,从一个侧面表现母亲勤劳、爱整洁的特征,平实的语言中透出几分鲜明和生动。 除夕,我请了两个小时的假。由拥挤不堪
的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。 及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,孩子!”“笑”——将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。
“愣” 、“叹” 、“递”——包含了母亲丰富的心理活动和感情变化,言语不多,但令人感动。
“去吧,孩子!”——母亲的这句话听起来极普通,仔细品味,却别有深情,这里有母亲的理解,母亲对儿子全部的爱,令人潸然泪下。 成功的细节描写,是本文刻画人物的一个突出特色,既表现出了母亲的性格特点,生动传神;又表达了母亲对儿女们的深厚情感,感人至深。 文中写母亲对儿女的舐犊之情处处可见,我们也不能忽视另一面,即儿女对母亲的思念与热爱,请从课文中找出来,谈谈你的感受。 请你想一想:
你知道母亲的生日吗?
你了解母亲最大的心愿吗?
你曾为母亲做了什么,你打算以后怎么做?欣赏感悟交流共享
(1)你还知道哪些有关亲情的名句?
(2)你还知道哪些感人的亲情故事?本节课我们歌颂母亲,颂扬母爱,并表达了对母亲的深深愧疚之情,回去以后,同学们要拿出实际行动来,用自己的实际行动报答母亲的养育之恩。还要拿起自己的笔,写母亲,书母爱,表真情。 布置作业:书写母爱
调动你的生活积累,联系自己的感情经历,为母亲写一段最有真情、最美好、最具魅力的文字。(300字以上)学后小结母亲的爱
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 芨芨草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是烂漫 半是辉煌 那是春风走过的地方 我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的广场