语文电子备课安排表.doc语文园地一

总第( 13 ）课时
课题（内容） 语文园地一 课型 复习
教学目标 知识与能力 １、学生能在自主探究学习中发现和应用“加偏旁”的识字方法，巩固识字，积累词汇。2、引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，
过程与方法 合作探究法 实践法
情感态度价值观 通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，以培养学生的观察力和想象力。
教学重难点 通过引导学生发现人类文明的事物与自然界事物在外形上的相似之处，以培养学生的观察力和想象力。
课前准备 练习本、录音机、多媒体课件
远资使用 多媒体课件 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
一、谈话导入
同学们，今天老师带大家去“语文乐园”里玩，大家觉得怎么样？好！首先我们来“逛迷宫”。
二、“逛迷宫”
　１、寻找“燕子”和“剪刀”的相似之处：
学生认真听 学生坐端正

教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
用课件打出“燕子”以及其它的事物，并依 ( http: / / www.21cnjy.com )次标上序号。让学生自己观察说出“燕子”的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用线连结起来。
　２、寻找其它事物的相似之处：
⑴　让学生把对应事物的序号写在纸上，比一比谁找的又对又快。
⑵　指名说出对应的事物。教师用电脑把对应的事物连起来。
⑶　学生互相检查结果，全做对的奖给一张“小燕子”模型。
三、“过字桥”
同学们，“迷宫”逛好了吗？下面我们过“字桥”了，你们准备好了吗？好！下面我们就开始“过字桥”。
１、课件出示所有要认识的生字，请同学们读认。
２、鼓励能认识其中生字的同学让其说说自己是如何认识这个字的。
３、学生自读课本，看一看自己发现了什么？
４、学生展示自己的学习所得。５、分男女生读一读。６、以组进行活动：一人写原字，一人加偏旁，一人加拼音，一人组词。完成后与其他组交换
让学生自己观察说出“燕子”的尾巴像“剪刀”，并把“燕子”和“剪刀”用线连结起来。
学生连一连学生读说识字方法读一读 这一课时包括“我的发现”和“日积月累” ( http: / / www.21cnjy.com )两部分内容，知识丰富，形式多样。教学时，我采用游戏的方式，带领学生在语文乐园里“逛迷宫”、“过字桥”、“练嘴皮”、“赏对联”，引导学生自主探究，乐学善思。独立学生大胆说话
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
检查，看哪一个组做的又快又对，获胜的组可以优先进行下一个游戏。四、“练嘴皮”　同学们，“过字桥”我们已经顺利通过了，下 ( http: / / www.21cnjy.com )面我们要练一练嘴皮，看一看你会不会说。
　１、课件出示一幅美丽的春景图以及填空练习题。
２、请同学们看图填空，五、“赏对联”
同学们，大家的口才都不错。为了表扬同学们，我请大家欣赏对联，好吗？　　
　 可以说出不同的答案，只要前后搭配合适就能得到鼓励，说得好的要奖给课文中的对联（上联或下联）。１、自读、同桌读、分男女生读、指名读。　　２、说一说自己知道的对联知识。　　３、教师小结对联知识。
奖励能起到很好的教学和效果教师补充
板书设计 语文园地一　__________的春光　　__________的阳光　　__________的天空
　__________的田野　　__________的小溪　　__________的枝条
教学反思
总第( 14 ）课时
课题（内容） 语文园地一 课型 练习
教学目标 知识与能力 通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。
过程与方法 合作探究法，小组合作法
情感态度价值观 培养学生的观察能力和听说能力。
教学重难点 通过口语交际，培养学生的观察能力和听说能力。
课前准备
远资使用 投影仪 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
一、春游前奏
　同学们，今天我们就要去 ( http: / / www.21cnjy.com )春游了，去发现春天了。请大家睁大双眼，把你看到的写下来。休息时，我们要进行交流，看谁发现的多，看谁的发现新。返回时，们就要请这些同学来做“导游”，给我们就要 学生认真听 强调安全知识

教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
请这些同学来做“导游”，给我们介绍美丽的春天 ( http: / / www.21cnjy.com )。
二、游中交际
１、教师边走边指导学生观察的方法。
２、以组进行，交流自己观察到的春天。　３、各组评选出优胜者，参加全班的交流。
４、评选“小导游”， 三、游后总结
　同学们，今天，我们用智慧的双眼又发现了许许多多春天里美好的事物。课后，请同学们利用各种途径，包括上网查寻，搜集有关春天的资料，用自己喜欢的方式收集起来，准备参加展示会。 师边走边指导学生观察的方法。
以组进行，交流自己观察到的春天利用各种途径，包括上网查寻，搜集有关春天的资料，用自己喜欢的方式收集起来，准备参加展示会 返回时有几名“小导游”轮流介绍沿途的景色。
让学生走出教室，真是太好了
板书设计 　春天里的发现
　　　　　　　 　细心观察　　畅所欲言
教学反思
总第( 15）课时
课题（内容） 语文园地一 课型 练习
教学目标 知识与能力 通过办“展示台”，开“展示会”的形式，使学生乐于展示自己的作品以及收集到的资料，并善于学习别人好的地方。
过程与方法 合作交流，教师引导
情感态度价值观 通过办“展示台”，开“展示会”的形式，鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其产生成就感。
教学重难点 鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获，使其产生成就感。
课前准备 搜集有关资料
远资使用 投影仪 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
一、导入：
　同学们，宽带网是现代计算机与网络传输技术的一个名词。通过宽带网，我们可以学到许多课本上学不到的知识。　今天，宽带网给我们送来了什么礼物呢？请同学们看一看吧！说一说自己从宽带网上获得的信息。
　　 自读宽带网，指名分段读，大家齐读。
板书：宽带网

教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
３、说一说自己还知道春天有哪些花。
４、展示 ( http: / / www.21cnjy.com )自己上网查到的花的资料（如果学生没有查到，教师给予补充）。
二、展示自我
１、以学生的课桌为“展示台”，展示学生的作品。
２、愿意当“导游”的学生介绍自己的作品。
３、愿意当“游客”的学生参观别人的作品。　４、把学生的作品张贴在教室的“展示台”里，供大家欣赏和学习。三、谈收获 展示自己上网查到的花的资料学生自愿选择各抒己见 农村家庭有电脑的还是少，家庭富裕的提倡买电脑充分体现学生的自主选择性教师补充
板书设计 　展 示 台
　　　　　　　　　　今天， 我当家！
教学反思