六年级下语文课件- 养花_冀教版

课件19张PPT。冀教版语文六下养花 1.学会本课7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。
2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3.理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上的思想感情。　
4.学习作者叙事具体、清楚的表达方法。晚年标准像60年代老舍速写（叶浅予画）老舍最后的照片《茶馆》手稿写作背景 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。

老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”，动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香港已不能走动只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的“腿病”。 生字新词计较 门道 昙花 菊秧 大雨倾盆 狂风暴雨
奇花异草 三年五载 秉烛夜游 有益身心 胜于吃药
置之不理 自生自灭多音字尽管 无穷无尽理清脉络 为什么养花
养什么花
养花要摸门道
养花有益身心
花使人喜悦
养花使人伤心
养花的乐趣 1.把自己最喜欢的部分读给大家听。谈谈已经读懂了什么？
2.“花草自己会奋斗”是什么意思？中心话题 养花其实很辛苦，而老舍先生为什么把养花当作生活中的一种乐趣？养花到底有哪些乐趣？
师生交流花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴 。

作者爱花，确实把养花当成了生活中的一种乐趣，表达了作者热爱生活的情感。
因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。
“自己会奋斗”是拟人的修辞手法，指有些花草不怎么选择天气，不怎么需要养花技术，就能自己生长。作者爱花，养花，不是为了研究和试验，而只把养花当作生活中的乐趣。所以作者“只养些好种易活的自己会奋斗的花。” 师生交流 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的 。
作者在照管花的过程中，摸出了一些规律，增长了知识，从中得到了乐趣。
不是乱吹，这就是知识呀！

作者学会养花后的自豪之情的流露，这就是乐趣。
师生交流 如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
“如此循环”指“像这样循环”。指作者工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还要好。在辛苦中了解了劳动的意义，得到了乐趣。表达了作者热爱劳动的感情。
1、作者为什么说得感谢它们（花草）？
2、作者两次使用“腰酸腿疼”、“热汗直流”，你认为作者是在抱怨养花劳累吗？为什么？
3、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ”说明什么道理？ 深入探究师生交流不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 养花乐趣 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 板书设计养花
有喜有忧 有笑有泪
有花有果 有香有色
既须劳动 又长见识热爱劳动，热爱生活