【解析版】新人教版高中历史必修三第二单元 西方人文精神的起源及其发展 2015-2016学年能力提升检测试题（江西省袁州区）【解析版，含答案】

新人教版高中历史必修三第二单元 西方人文精神的起源及其发展 2015-2016学年能力提升检测试题（江西省袁州区）【解析版，含答案】
一、选择题
1．与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括 （ ）
①代表早期资产阶级的利益和要求　②从法律角度证明社会变革的合理性　③反对君主专制　④强调“公民意识”
A．①②④　　 B．①③④　　 C．①②③　　 D．①②③④
2．1534年，英国国会通过《至尊法》， ( http: / / www.21cnjy.com )宣布英国国王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”。一切臣民在需要时都得作效忠至尊的宣誓，承认亨利而否定教皇的宗教领袖地位。英国这样做的主要目的是
A．建立本民族的教会 B．加强世俗统治的权力
C．摆脱罗马教皇控制 D．维护民族国家的利益
3．意大利文艺复兴产生的背景是（ ）
①资本主义萌芽首先出现于意大利
②14-15世纪的意大利处在西方贸易的中心地位
③意大利具有不可多得的人才优势
④意大利丰厚的文化遗产是文艺复兴产生的重要条件
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4．西方的启蒙运动以解放人为目的，建立和发 ( http: / / www.21cnjy.com )展了保护人的自由平等的普世思想。中国的新文化运动以“民主”和“科学”的名义批判传统思想，动员、组织民众捍卫主权，进行不妥协的反帝反封建运动。中国新文化运动的追求与西方启蒙运动的不同从根本上反映出(　　)
A．文化背景的差异
B．民族精神的差异
C．时代背景的差异
D．民主和科学发展程度的差异
5．下列关于宗教神学与人文主义的对比，错误的是( )
A．以神为中心——以人为中心 B．禁欲和来世——现世的享受
C．自由平等——等级观念 D．蒙昧主义——理性和科学
6．“人文精神”简而言之，即关心人，尤其是 ( http: / / www.21cnjy.com )关心人的精神生活；尊重人，尤其是尊重人作为精神存在的价值，在不同的时期有不同的内涵。下列能反映文艺复兴时期人文精神内涵的是( )
A．“人是万物的尺度” B．“人是一件多么了不起的杰作”
C．“每个人都是自己的牧师” D．“思维者的悟性成了衡量一切的唯一尺度”
7．黑格尔曾经说：“智者们 ( http: / / www.21cnjy.com )说，人是万物的尺度，但这还是不能确定的，其中还包含着人的特殊的规定……在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过是作为有思维的人。”在此，黑格尔强调了（ ）
A.人是万物的尺度 B.要认识你自己
C.肯定人的价值 D.人从感性到理性的变化
8．“这场伟大社会革命，世界上有一个国 ( http: / / www.21cnjy.com )家好象差不多接近了它的自然极限。在那里，这场革命是以简易的方式实现的；甚至可以说，这个国家没有发生我们进行的民主革命，就收到了这场革命的成果。”材料中的“这场伟大社会革命”可能指
A．意大利的文艺复兴
B．德意志的宗教改革
C．英国的“光荣革命”
D．美国的资产阶级革命
9．人文主义(humanism)是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。以下各项，不能直接体现这一思想的是
A．普罗塔哥拉“人事万物的尺度” B．罗马教廷提出“因行称义”
C．加尔文提出“先定论” D．拉斐尔创作《西斯廷圣母》
10．文艺复兴运动是西方的第一次思 ( http: / / www.21cnjy.com )想解放运动，文艺复兴的先驱们所承担的历史任务是 （ ）
A．把人从禁欲主义束缚下解放出来 B．把人从宗教的束缚下解放出来
C．把人从罗马教皇控制下解放出来 D．把人从封建主控制下解放出来
11．西方学者麦马虹在总结西方从古 ( http: / / www.21cnjy.com )希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于________；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处应是( )
A．智慧和德行 B．民主与科学
C．金钱与权力 D．法律与宗教信仰
12．恩格斯称赞法国启蒙思想家“都是非常革命的”，是因为他们
A.主张君主立宪制 B.主张共和制 C..反对专制王权和等级制度 D.主张取消私有财产
13．冯友兰把人生分为四种境界，“这四种人生 ( http: / / www.21cnjy.com )境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。”对此叙述正确的有（ ）
①苏格拉底和孔子都比较注重追求道德境界
②文艺复兴着眼于人的自然境界和功利境界，是一种貌似退步的进步思潮
③老庄道家和中国的道教均以天地境界作为追求的目标，代表了中国文化中天人合一的思想
④世园会“人与自然和谐发展”的理念，体现了现代人对天地境界的精神追求
A.①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③
14．欧洲宗教改革的主张或措施中对新兴资产阶级的政治斗争提供借鉴的是( )
A.剥夺天主教会的财产 B.加尔文主张建立民主、共和的教会组织
C.加尔文主张勤勉敬业和积极进取 D.因信称义
15．观察著名画家拉斐尔的作品《圣母子》，下列叙述错误的是 （ ）
A．拉斐尔是意大利人
B．这幅画取材于宗教
C．放弃了基督教信仰
D．反映了母子亲情，展现了人性之美
二、非选择题
16．（16分）阅读以下材料，结合所学的知识回答问题。
材料一 中世纪的欧洲的 ( http: / / www.21cnjy.com )意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的，他们用神学解释一切，难以提供启发民智和解放思想的理论和知识。在这种情况下，启蒙思想家就只有从非基督教统治的遥远的东方文明国家即中国那里汲取完全不同于欧洲气质的文化中合乎他们需要的理论和知识。明清之际，程朱理学被欧洲的耶稣会士用轮船运往17—18世纪的欧洲，在那里曾经形成过100年的中国文化热，许多思想家对中国文化表现出浓厚的兴趣。如法国的伏尔泰认为，儒学不是宗教；中国的考试制度使官吏职位人人皆可争取，欧洲应加以采用。
——雅创教育网引自《儒家学说在欧洲的传播及影响》
材料二 华东师范大学历 ( http: / / www.21cnjy.com )史系教授许纪霖的博文写道：“我到联合国大厦参观时，就看到一块大幅宣传，上面用世界上各种语言和文字，表明了一个大家都愿意遵守的最低伦理准则：中文用的是孔老夫子那句名言：‘已所不欲，勿施于人’。”联合国大厦三楼大厅确有一幅用马赛克镶嵌而成的彩色大型壁画，壁画主题叫“黄金法则”:Do unto others, as you would have them do unto you（“你不想人家那样对待你, 你也不要那样对待别人”）。
——引自《联合国的人际关系“黄金法则”》
（1）根据材料一，结合法国历史分析法国启蒙思想家们极力推崇“中国文化”的目的有哪
些？（6分）
（2）儒家“已所不欲，勿施于人”的理念与联合国传达的思想有何相同之处？在具体实施上有何不同？（6分）
（3）材料二中“黄金法则”在我国外交政策阐释中的最准确体现是什么 （4分）
17．（18分）在古代希腊、罗马文明之 ( http: / / www.21cnjy.com )后，基督教会对西方世界近千年的思想统治，使人们的个人意识受到极大的压制。为此，不同国家、不同领域的杰出人士不顾教会势力的迫害和世俗的误解，在欧洲掀起了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动三次影响巨大的思想解放潮流，带领着人们迈进科学的理性时代。
请回答：
（1）14－18世纪的西欧，三次思想解放潮流兴起的相同的根本原因是什么？（2分）
（2）与文艺复兴和宗教改革相比，启蒙运动的进步性主要体现在哪里？（3分）
（3）启蒙思想家高举的理论旗帜是什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )结合所学知识回答，为构建“正义”“平等”的新社会，他们提出了哪些主要学说？（4分）请用关键词概括指出人文主义发展的阶段性特征。（4分）启蒙运动也深刻地影响了中国的思想界。请写出在启蒙运动影响下近代中国出现的两次思想解放潮流。（4分）
18．（12分）阅读下列材料
材料一 ……当你在圣彼得大教堂窥望 ( http: / / www.21cnjy.com )他23岁那年制作的圣母与基督，你会承认如此哀伤而神圣的灵光，不曾在希腊罗马雕刻中闪现。那年我走进佛罗伦萨艺术学院，一眼望见大卫雕像真迹——虽然我早就在画册中读了无数遍——还是像平生第一次遭遇，那种光华圣洁，那种青春凛然，所谓“人的觉醒”，所谓“生命的尊贵”，原来真可以是这样子被人用石头雕出来，而同时你会确认：人类不可能再发生这等奇迹，除非再来一次文艺复兴。
——选自中央电视台历史频道《陈丹青对话文艺复兴》
材料二 八十年代以来，国中好几位油画家明 ( http: / / www.21cnjy.com )显地、徒然地模仿圣佛朗契斯卡湿壁画。不幸而有幸，我不具备接受文艺复兴影响的条件。就算我试图模仿某一位文艺复兴大师，也只能得其皮毛的皮毛。我们没有宗教感情，不是基督徒，不是意大利人，就算是，一位当代意大利人也可能是文艺复兴的陌路人。
( http: / / www.21cnjy.com )
《圣母子》 《蒙娜丽莎》
——选自中央电视台历史频道《陈丹青对话文艺复兴》
请回答：
（1）据材料一雕塑“大卫”体现出了文艺复兴时期的什么精神。同时你可从材料二中发现文艺复兴的精神内涵是什么。（8分）
（2）据材料二和所学过的知识你觉得如何去欣赏一幅绘画作品。（4分）
参考答案
1.【答案】A
【解析】 本题可用排除法。注意审题，其中“反对君主专制”是中国明末清初早期民主启蒙思想和欧洲启蒙运动的共性，不能启蒙思想的突出特征。
2.【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确解读材 ( http: / / www.21cnjy.com )料信息和运用所学知识解决问题的能力。由“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”结合16世纪的宗教改革运动的内容可知这样做主要是要加强世俗统治的权力，所以本题答案选B项，A、C、D不符合题意。
考点：西方人文净胜的起源与发展·宗教改革·宗教改革的内容。
3.【答案】D
【解析】本题考查的是文艺复兴的背景，主 ( http: / / www.21cnjy.com )要的是资本主义萌芽最早出现在意大利，地理位置在贸易中心，此外意大利有丰厚的文化遗产和人才结构，这些都为文艺复兴产生提供了条件，所以D正确。
4.【答案】C　
【解析】本题主要考查新文化运动 ( http: / / www.21cnjy.com )与西方启蒙运动的比较。注意材料信息“以解放人为目的……保护人的自由平等的普世思想”“批判传统思想，动员、组织民众捍卫主权，进行不妥协的反帝反封建运动”，说明西方的启蒙运动极力反对封建君主专制制度，而新文化运动则致力于批判传统思想和挽救民族危机。这种差
异主要是由当时中西方所处的时代不同所决定的，故C项正确。
5.【答案】C
【解析】略
6.【答案】B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识 ( http: / / www.21cnjy.com )解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，文艺复兴时期人文精神内涵的内涵是以人为本，肯定人，肯定人性，否定神，肯定现实生活，肯定现世生活，所以，“人是一件多么了不起的杰作”才能反映文艺复兴时期人文精神内涵
考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 人文精神内涵
7.【答案】D
【解析】
试题分析：本题主要考查学生回忆、再现相关历 ( http: / / www.21cnjy.com )史基础知识，解读材料，并作出正确认知和判断的能力。根据题干材料关键信息“其中还包含着人的特殊的规定”、“在苏格拉底那里，我们也发现人是尺度，不过是作为有思维的人”等，可知，本题实际上考查苏格拉底思想主张相关内容。结合所学知识，解读题干材料：题干中的关键信息“作为有思维的人”，强调理性思想，即“有思考力的人才是万物的尺度”，这是苏格拉底的核心观点。综上，故，本题正确答案选D。其余ABC三项均不正确。
考点：西方人文精神的起源·苏格拉底的思想主张·“有思考力的人才是万物的尺度”
8.【答案】D
【解析】
试题分析：依据所学可知，美国 ( http: / / www.21cnjy.com )的资产阶级革命是通过独立战争的形式，推翻英国的殖民统治，建立了资产阶级的民主政体，为资本主义发展创造了条件。分析选项，AB两项是非民主革命的方式，C虽是但与题意不符。所以应选D。
考点：近代西方资本主义政治制度的建立与发展·美国共和制的确立·特点
9.【答案】B
【解析】略
10.【答案】A
【解析】文艺复兴是思想解放运动，可以排 ( http: / / www.21cnjy.com )除D，C是宗教改革的历史任务。文艺复兴运动把矛头指向了天主教会，而不是天主教，反对教会所宣扬的禁欲主义，提倡人性，追求个性解放。
11.【答案】A
【解析】
试题分析：本题主要考查学生运用所学知识 ( http: / / www.21cnjy.com )解决问题的能力。根据所学知识分析可知公元前五世纪的古希腊产生了人文主义，代表人是普洛塔戈拉（认识万物的尺度）和苏格拉底（美德即知识、认识你自己、推崇理性），这说明那个时代崇尚的是智慧和美德，所以本题答案选A项，B、C、D都是近代资产阶级的思想主张，不符合时间的限制。
考点：西方人文精神的起源与发展·人文主义的起源·智者运动和苏格拉底。
12.【答案】C
【解析】略
13.【答案】A
【解析】
试题分析：①项正确，苏格拉底和孔子都比较 ( http: / / www.21cnjy.com )重视道德的作用，苏格拉底认为知识即美德，人生的追求是达到善，孔子更是强调德政；②项正确，文艺复兴强调人的自然欲望；③项正确，道家思想强调天人合一，追求人与自然的和谐；④项正确，和谐发展的理念，体现了现代人对天地境界的自然追求。故选A。
考点：西方人文精神的起源·古希腊哲学·苏格拉 ( http: / / www.21cnjy.com )底的哲学思想；西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴；中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家思想。
14.【答案】B
【解析】
试题分析：联系所学知识可知，加尔文主张建立民主、共和的教会组织，民主、共和与资产阶级的政治主张是一致的，故此题应选B项。
考点：宗教改革
15.【答案】 C
【解析】该图片是文艺复兴时期的名画，人文主义思想主张打破教会的独裁统治，但不是放弃宗教信仰。
16.【答案】（1）欧洲思想家借用儒 ( http: / / www.21cnjy.com )家文化为启发民智和解放思想提供理论基础；（2分）儒学不是宗教，伏尔泰借儒学抨击天主教会（2分）；借科举制抨击等级制度。（2分）
（2）同：都强调人与人、国与国之间以和平友好相互尊重为原则（言之成理可酌情冶分）。
（2分）
异：联合国宪章强调以法律、国际机构来保障上述目的；（2分）中国传统文更多是以强化道德来引导人和国家的行为。（2分）
（3）独立自主的和平外交；和平共处五项原则（4分）
【解析】
（1）本题考查中世纪法国启蒙思想家们极 ( http: / / www.21cnjy.com )力推崇“中国文化”的目的。中世纪法国启蒙思想家们极力推崇“中国文化”的目的是欧洲思想家借用儒家文化为启发民智和解放思想提供理论基础；儒学不是宗教，伏尔泰借儒学抨击天主教会；借科举制抨击等级制度。
（2）本题考查儒家“已所不欲，勿施于人” ( http: / / www.21cnjy.com )的理念与联合国传达的思想的异同。相同点为都强调人与人、国与国之间以和平友好相互尊重为原则。不同点为联合国宪章强调以法律、国际机构来保障上述目的；中国传统文更多是以强化道德来引导人和国家的行为。
（3）本题考查“黄金法则”在我国外 ( http: / / www.21cnjy.com )交政策阐释中的最准确体现。“黄金法则”在我国外交政策阐释中的最准确体现为独立自主的和平外交；和平共处五项原则。
17.【答案】（1）资本主义经济的产生和发展。（2分）
（2）批判封建专制制度；提出资产阶级政治学说,为资产阶级革命提供了思想和理论准备。(3分)
（3）理性。天赋人权说，人民主权说， ( http: / / www.21cnjy.com )社会契约论，三权分立学说。（4分）古希腊(智者运动)，起源；文艺复兴，复苏；宗教改革，进一步的传播和发展；启蒙运动，成熟。（4分）
维新变法、新文化运动。（4分）
【解析】
试题分析：（1）本题主要考查学生运用所 ( http: / / www.21cnjy.com )学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，14－18世纪的西欧，三次思想解放潮流兴起的的根本原因是相同的，即均是由于资本主义经济的兴起和发展而导致的，这是教材的基本知识点，一定思想是一定经济的反映，资本主义经济的发展必然会导致资产阶级思想解放运动的不断的出现。
（2）该问考查启蒙运动对人文 ( http: / / www.21cnjy.com )主义思想的发展。启蒙运动不满足于对人性的尊重，还要求人本身的解放；不仅反对天主教会，还把斗争矛头指向封建专制制度；启蒙运动要求建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度，为建立资本主义政治制度作了思想和理论上的准备。
（3）启蒙思想家高举的理论 ( http: / / www.21cnjy.com )旗帜是理性或者理性主义均可，主要学说包括孟德斯鸠的三权分立、卢梭的社会契约人民主权说、伏尔泰的天赋人权，就是把启蒙思想家的具体的主张回答一遍即可。人文主义发展的阶段性特征就是考查西方人文主义的发展历程，主要包括三部曲：智者运动、文艺复兴宗教改革、启蒙运动，然后回答出三部曲的不同的特征即可。本题第三小问考查启蒙运动对中国的影响。19世纪后期，启蒙思想传入中国，对中国思想界产生了重大影响。资产阶级维新派宣传维新思想、资产阶级革命派传播民主革命思想、资产阶级激进派倡导民主科学，发起了新文化运动。。
考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 思想解 ( http: / / www.21cnjy.com )放潮流兴起的相同的根本原因、启蒙运动的进步性、人文主义发展的阶段性特征、启蒙运动对中国思想界的影响等
18.【答案】（1）体现的是人文主义精神。（ ( http: / / www.21cnjy.com )2分）文艺复兴的精神内涵是提倡人性，反对神性；主张人生的目的是追求现世的幸福，而不是教会强调的灭人欲，以便死后升入天堂；它倡导人性解放，反对盲目盲信的愚昧思想。（6分）
（2）此题学生可自由发挥。但也必须讲到要从绘画作品创作的社会环境、时代的文化政策、创作者的成长及教育环境等因素去欣赏。（4分）
【解析】
试题分析：第（1）问，第一小问精神，《大卫》 ( http: / / www.21cnjy.com )是意大利的艺术家米开朗琪罗的绘画，可知体现的是人文主义精神。第二小问内涵，根绝所学可知，人文主义的内涵是提倡人性反对神性，提倡人本反对神本，强调人的地位和价值；追求现世幸福，反对灭人欲；倡导个性解放，反对愚昧思想；崇尚理性和科学，关注现实。
第（2）问，是一道开放性的题 ( http: / / www.21cnjy.com )目，言之有理,符合题意即可。绘画反映一个时期政治、经济、思想和文化，是一个时期的时代特征，欣赏一副绘画要结合绘画作
品创作的社会环境、时代的文化政策、创作者的成长及教育环境等因素去欣赏。
考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴时期的绘画