北师大版数学三年级上册 0×5＝？学案

0×5=？
【学习目标】
一、探索并掌握“0”乘任何数都等于“0”的规律；
二、探索并掌握一个因数中间有零或末尾有零的乘法的计算方法，理解算理。
【学习重难点】
一、重点：探究并掌握“0”和任何数相乘都等于“0”的规律。
二、难点：一个因数中间或末尾有“0”的乘法的计算方法。
【学习过程】
一、复习
1．用竖式计算下面各题
12×6 35×4 132×6 572×4 68×6
2．口算下面各题
10×5 30×20 50×100 120×2
1000×6 80×30 900×3 700×4
3．完成下面口算，说说你发现了什么？
A 0+5=5+0= ( )
B 5-0= ( )
C 5-5= ( )
二、自主学习
1．3个5相加是多少？用加法算式表示：
用乘法算式表示：
2个5相加是多少？用加法算式表示：
用乘法算式表示：
1个5相加是多少？用加法算式表示：
用乘法算式表示：
0个5相加是多少？用加法算式表示：
用乘法算式表示：
那么0×3= 7×0= 0×26=
根据以上各题你能得出什么结论：
2．你会计算130×5=（ ）吗？把你的想法写下来：
3．402×3=（ ）呢,怎么想的？
三、计算一个因数中间或末尾有“0”的乘法时应注意什么？在小组内说一说。
四、反馈展示
1.火眼金睛
1 5 0 改： 2 0 9 改：
× 3 × 3
4 5 6 0 2 7
2.我会用竖式计算
240×8 804×5 280×4 306×2
540×3 408×7 720×3 608×3
2．我是生活百事通
粮店有大米1750千克，买了4袋，每袋重100千克，还剩多少千克大米没卖？
五、我这节课的收获很大，我要把它记录下来。（数学日记）
【作业布置】
课后练习
【学习反思】