湘科版（2017）科学三年级下册4.3茎的奇妙（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
茎的奇妙
前几天的观察，你有什么发现？
回忆
水位下降
第一天
第三天
为什么花的颜色也变了呢？你是怎样想的？
思考
能设计实验验证你的猜想吗？
植物的茎是否能运输水
我们的猜想：
需要的材料：
怎么做？
怎样观察？
还需要注意的事：
植物的茎能运输水
烧瓶、 、色素、水
用刀安全
去根植物
在烧瓶中加入适量水并滴入色素，将去根植物放入水中，并移至阳光下。
1.看花朵是否变色，如果变色就证明茎能够运输水分
2.切开茎，观察切面是否变色，如果变色就证明茎能够运输水分
组装实验装置
等待二十分钟
你能指出这些植物的茎在哪里吗？
直立、向上
缠绕、弯弯
直立、向上
直立、向上、分节
贴着地面
缠绕、弯弯
直立向上生长的茎叫做直立茎
缠绕在其它物体上生长的茎叫缠绕茎
贴地生长的叫匍匐茎
认识特殊的“茎”
植物的茎的作用
茎能够将植物的枝和叶撑开、举高，对植物有支撑作用。
水不染色可以吗？
茎和花有什么变化？
不可以，不利于观察
花变色了
茎还不知道
我的发现：植物的茎有（ ）的作用。
运输水分
纵切面
横切面
纵、横切面看到什么？
被染色了
植物的茎在我们的生活中还有哪些作用？