教科版（2017）科学六年级上册2.3人类认识地球运动的历史（课件）(共14张PPT+视频)

(共14张PPT)
3.人类认识地球运动的历史
知识启蒙
盖天说
宣夜说
一.地球的运动
(1)公转
1.地球公转时，地轴是_____的，而且它的_________保持不变。
倾斜
空间指向
二.地心说
公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出了“地心说"，认为地球位于宇宙的中心。公元1世纪，古代天文学家托勒密总结前人的观点，确立了“地心说”理论。
“地心说”示意图
三.日心说
尼古拉·哥白尼
两千多年前，古希腊天文学家阿里斯塔克提出了“日心说”。认为太阳位于宇宙中心静止不动，地球围着太阳运动，同时又绕轴自转。可惜由于科学水平的限制，这位天才的思想未能为人们所认识。直到16世纪，波兰天文学家哥白尼设计了观测仪，经过长达30年的观测，确立了“日心说”理论。
二.模拟实验
再次做昼夜交替现象的模拟实验，完善我们对昼夜交替现象的解释。
实验材料:曾经做过的地球模型、铁丝、手电筒 、反光的小圆片。
实验步骤:
(1)改进我们的地球模型。用一根铁丝贯穿地球模型的南北，当作“ 地轴"。
(2)在地球模型的几块大陆上，分别贴上几个反光的小圆片。(小圆片代表地球上的参照物)
(3)用较强的光源照射地球模型，同时让地球模型自转。(光源代表太阳)
实验结论:通过模拟“日心说”实验，我们发现昼夜交替现象可能与地球的自转有关。
2、再次做昼夜模拟实验与前一次做昼夜模拟实验有什么不同
相同：地球自转产生昼夜交替。
不同：不同地区昼夜交替不是同时的。
3.“傅科摆”在摆动时,由于惯性,摆动的方向始终不变,但摆尖在刻度盘上留下的痕迹却发生了偏转,这是因为( )。
A.地球在公转 B.地球在自转 C.月球在公转
4.成成观察“傅科摆”时,发现刻度盘的方向沿顺时针方向发生了偏转，由此可以推测( )。
A.地球是顺时针公转的 B.地球是顺时针自转的
C.地球是逆时针自转的
课后练习
B
C
谢谢听讲