第18课 从九一八事变到西安事变 课件

我“走进”那段岁月——东北大学往事
角色设定：全体同学，1931年9月东北大学大一新生，自2022年穿越而来。
角色设定：历史老师，1931年9月东北大学大一新生，非穿越，自带NPC属性。
角色任务：探究东北大学与国家命运。
东北大学建筑系教授林徽因为学校设计的校徽
东北大学，由张作霖和张学良父子创办。在1931年底至1946年间，东北大学师生流离北京、转徙西安、再迁三台，直至抗战胜利后复归沈阳。东北大学成为近代中国第一所流亡大学。是国内流亡时间最久，也是全国唯一一所大学抗战历史与中国人民共命运的大学。”
统编版七年级上册 第六单元 中华民族的抗日战争
我走进那段岁月——
从九一八事变到西安事变
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}九一八事变
时间
地点
制造者
借口
军事进攻
结果
一、危机：山河破碎何以为家
自主学习任务：快速阅读课本P86页内容，依据地图指出九一八事变的主要史实。
1.时间：1931年9月18日
1931年9月18日
沈阳
日本关东军
柳条湖事件
炮轰沈阳城
东北三省沦陷
奴化教育
伪满洲国
细菌实验
掠夺资源
一、危机：山河破碎何以为家！
自主学习任务：快速阅读课本P87页内容，说说九一八事变后东北的情况。
2.日本在东北的殖民统治
材料：未来世界的冲突是东方文明和西方文明的冲突……在这场“最终战争”的较量中，日本在战略地位上处于不利的地位：国土没有纵深，没有战略物资资源。在这场持久战的过程中，日本一定要一个后方基地，这个基地就是满蒙。
——石原莞尔《战争史大观》
问题探究：回顾中日历史上的战争，阅读课本86页相关史事，结合材料，说说日本发动侵华战争的原因。
日本侵华的大陆政策蓄谋已久（根本原因）
日本急于转嫁经济危机抓紧侵华（直接原因）
满蒙
中国
亚洲
世界
材料一：在这场‘最终战争’的较量中，日本在战略地位上处于不利的地位：国土没有纵深，没有战略物资资源。在这场持久战的过程中，日本一定要一个后方基地，这个基地就是满蒙。”
——石原莞尔《战争史大观》
一、危机：山河破碎何以为家！
3.日军发动侵华战争的原因
材料：南京国民政府寄希望于国际联盟的外交调停：暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判断”。
—— 上海《民国日报》1931年9月23日
材料：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。
　 ——蒋介石致张学良密电（1931年8月16日）
（北大营）8000多东北军被“不抵抗”的命令逼入绝境，面对冲进北大营的500多日军，他们的手里竟然没有武器。短短几个小时后，沈阳沦陷。
——初国卿《九一八这一天和北大营的消失》
南京国民政府应对日本侵略的政策
“攘外必先安内”
中国工农红军长征路线
（1934年10月-1936年10月）
一、危机：山河破碎何以为家！
华北事变使中日民族矛盾上升到主导地位。华北事变充分暴露了日本帝国主义要灭亡中国，把中国变成它的殖民地，作为其独霸亚洲，征服世界的战略基地的野心。华北事变是日本侵略中国的一个重要步骤。事变后，日本准备把战争扩展到更大的范围。
平津危机!华北危机!中华民族危机!!!
中日民族矛盾上升为主要矛盾！
1933年，热河事变，攻占山海关和热河，进犯长城。
1932年，一二八事变，进攻上海
1935年，华北事变，策划华北五省独立。
一、危机：山河破碎何以为家！
阅读课本87-88页，结合地图册说说日军对中国侵略的加剧。
4.日军对中国侵略加剧
马占山
蔡廷锴
蒋光鼐
国民党爱国将领的抗战
共产党组织抗日救亡
杨靖宇
赵一曼
爱国民众的抗战
东北抗日义勇军
东北军
十九路军
东北抗日联军
影响：1.九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。14年抗战由此开始！
二、救亡：天下兴亡匹夫有责！
自主学习任务：根据课本内容说说有哪些人参与到救亡运动中？
（北大营）8000多东北军被“不抵抗”的命令逼入绝境，面对冲进北大营的500多日军，他们的手里竟然没有武器。短短几个小时后，沈阳沦陷。
——初国卿《九一八这一天和北大营的消失》
影响：2.中国的抗战揭开了世界反法西斯战争的序幕！
二、救亡：天下兴亡匹夫有责！
二、救亡：天下兴亡匹夫有责！
爱国学生的抗战——一二九运动
华北之大安放不下一张平静的课桌！
1935.12.9高举旗帜的东大师生。图片来自人民网。
《毕业歌》（1934）
《义勇军进行曲》（1935）
意义：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
《松花江上》（1936）
张学良
张学良，辽宁鞍山人，奉系军阀领袖张作霖长子。东北大学校长。1928年皇姑屯事件后主导东北易帜，九一八事变时听从蒋介石命令未作抵抗，率东北军撤回关内，1935年受蒋介石命令任西北剿总副司令。
二、救亡：天下兴亡匹夫有责！
我跟蒋先生两个冲突，没旁的冲突，就是这两句话：他是要“安内攘外”，我是要“攘外安内”。
——《张学良口述历史》
兵谏亭
张学良、杨虎城扣押蒋介石，通电全国，要求停止内战，联共抗日。
1.西安事变（1936年12月12日，也称双十二事变)
杨虎城
杨虎城，陕西蒲城人，曾参加陕西辛亥革命、护国运动、护法运动等，功勋卓著。1926年为支持北伐战争，与李虎臣抵御镇嵩军围攻西安8个月，史称“二虎守长安”。1935年任西北绥靖公署主任。
三、合作：兄弟阋墙外御其侮
　秦邦宪、叶剑英、周恩来在西安合影
请各自检束与忍耐……不如此，“战争开始之后”,蒋介石“不为其亲自统帅之陆空军轰炸所误中而丧生”，亦将被张、杨军队杀害。
——宋美龄《西安事变回忆录》
三、合作：兄弟阋墙外御其侮
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}情景设置：从下列表格中选取一个人物身份，表述该人物在西安事变发生后的态度。
人物
蒋介石
亲日派
亲英美派
民众代表
张学良杨虎城
周恩来
态度
材料：我（蒋介石）答应你们：……（二）停止内战，集中国力，一致对外。（三）改组政府，集中各方人才，容纳抗日主张。（四）改变外交政策，实现联合一切同情中国民族解放的国家。
——申伯纯：《西安事变纪实》
西安事变和平解决的意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
中国战争局势
中国社会主要矛盾
中华民族的状态
华北事变使中日民族矛盾上升到主导地位。华北事变充分暴露了日本帝国主义要灭亡中国，把中国变成它的殖民地，作为其独霸亚洲，征服世界的战略基地的野心。华北事变是日本侵略中国的一个重要步骤。事变后，日本准备把战争扩展到更大的范围。
一二九运动——桃李芬芳、社会栋梁
“青年学生好比是一二九运动的柴火，一切都准备好了，只差用火一点。点火的人是谁呢？就是共产党。” ——毛泽东
问题探究：列举中国共产党为挽救民族危亡做出的积极努力，说说中国共产党在抗战中的作用。
中国共产党以大局为重，人勇于担当时代责任和民族使命！是抗战的中流砥柱！
1935年《八一宣言》
1935年瓦窑堡会议
领导一二九运动学生爱国运动
北上抗日
三、合作：兄弟阋墙外御其侮
取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。
取消现在的苏维埃政府，实行民权政治，以期全国政权之统一。
取消红军名义及番号，改编为国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖，并待命出动，担任抗日前线之职责。
—《中共中央为公布国共合作言》（1937年7月15日）
张学良在他的回忆录里写到：“我的事情是到36岁，以后就没有了。真是36岁。从21岁到36岁，这就是我的生命。”
西安事变后，杨虎城被迫出国“考察”。1937年，秘密潜回香港打算参与抗日，被国民党逮捕，1949年一家四口被国民党特务暗杀。
张学良:“我的事情是到36岁，以后就没有了”。“作为军人，按军法来说我是应该被枪毙；但我没做错！我为了爱国、为了救中国。
（1901-2001）
（1893-1949）
当选“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”
三、合作：兄弟阋墙外御其侮
东北大学现在是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学国家“双一流”建设高校，国家首批“211工程”和“985工程”重点建设高校。
家国天下
《这世界的一个角落》