(共32张PPT)
第二课时 声音的特性及噪声
一、耳的结构和功能
外耳
中耳
内耳
耳 廓
收集声音
外耳道
传导声波
鼓 膜
把声波转换振动
听小骨
传导并放大振动
鼓 室
内有听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）
咽鼓管
耳 蜗
内充满了液体，有听觉感受器
前 庭
半规管
内有位觉
感受器
连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而使鼓膜能正常振动。
旋转感觉
位置、速度感觉
二、听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
听觉神经
大脑皮层听觉中枢
（产生听觉）
（振动）
（振动并放大）
（兴奋产生
神经冲动）
耳蜗
（听觉感受器）
三、听觉的损失
（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）
（2）听觉器官的损伤。（失聪）
四、耳的其它功能
保持身体平衡
A、鼓膜或听小骨损伤等受损（传导性障碍）
B、耳蜗或听神经传导系统受损（神经性障碍）
每个人发出的声音相同吗？你能听出你妈妈的声音吗？
一、声音的特性
声音的三要素：
音调、响度、音色
（一）音调
1、概念：
声音的高低
听到的各种声音中，有的调子高，有的调子低。
音调的高低是由什么决定的呢？
1.塑料尺在木梳上划过，改变划过速度的快慢，
听它们发出声音的差别。
当划过速度快时，声音的音调高
当划过速度慢时，声音的音调低
2、直尺振动实验。钢尺紧紧压在桌面上，分别将钢尺的1/4、1/2、3/4长伸出桌面边缘，拨动钢尺伸出部分使其振动，观察钢尺振动的快慢，听听它发出的声音，你发现了什么？
伸出短，振动快（频率大），声音的音调高；
伸出长，振动慢（频率小），声音的音调低。
物体在1秒内振动的次数叫做频率。
频率的单位是赫兹，简称赫
（Hz）
频率是描述物体振动快慢的量。
3.取一套音叉。利用不同的音叉产生不同频率
的声音，听一听，频率越大的音叉，发出的
声音音调是否越高？
音叉
频率越大，音调越高
2、音调与频率的关系
物体振动越快，频率越大，音调越高
儿童说话的音调一般比成年人高，
女人的音调一般比男人高。
3、一些声音的频率
一般人发声频率：
人唱歌时，C调“1”频率是：262赫
D调“1”频率是：294赫
一般人能听到的声音频率范围：
65赫 —— 1100赫之间
20赫 —— 20000赫
1、一只密蜂从你耳边飞过，你
能听到它翅膀振动的发出的声音。
可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，
你却听不见，这是为什么？
密蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。所以听不到。
2、吉他手演奏吉他时，他是如何
改变吉他发出的音调的？
吉他弦振动部分的长度来改变吉他
发出的音调。
4、超声波、次声波
把高于20000赫的声音叫做超声。
把低于20赫的声音叫做次声。
超声产生的波叫超声波。
次声产生的波叫次声波。
如B超、超声探伤仪，声纳
蝙蝠利用超声波捕食
大象用次声波交流
如地震、台风、核爆炸、
火箭起飞发出的声波
（1）B超检查：根据内脏反射的超声波进行造影
图像，以获得人体内部病变的准确信息，帮助医
生分析体内的病变，然后采取相应的治疗措施。
超声波的应用
（2）“B超”也检查孕妇腹中胎儿的发育情况：
医生用一个小小的探头在胎儿所在的位置慢慢移动，探头会发出超声波，超声波接收仪，通过处理就会形成一幅超声波扫描图。医生就可以在屏幕上观察胎儿发育的情况。
（3）超声波粉碎胆结石
利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎。
如超声波清洗器、超声波牙刷等
（4）日常用品也越来越多地使用超声波
超声波牙刷
用超声波清洗眼镜
1.在鼓面上撒些小纸屑，
先轻轻地敲鼓，观察小
纸屑的振动幅度。然后
用力敲鼓，观察纸屑的
振动幅度。从中可以发
现声音的强弱跟声源振动幅度有什么关系吗？
声源振动幅度大，声音强；
声源振动幅度小，声音弱。
2.在离鼓较近处听鼓声与离鼓较远处听鼓声有
什么区别？
距离声源越近，声音越强。
距离声源越远，声音越弱。
（响度大）
（响度小）
（响度大）
（响度小）
（二）、响度
响度是人们主观上感觉到的声音强弱。
1、概念：
2、与响度有关的因素：
A、声源的振动幅度；
B、人距离声源的远近。
距离声源越远，声音越分散，声音的响度
就越小。
单位：分贝，符号：dB
声源的振动幅度越大，声音的响度越大；
但不同的人对声音的感觉是不同的。
几种声源的分贝数
0dB 是人刚能听到的最微弱的声音；
30dB~40dB 是较为理想的安静；
70dB 会干扰人们谈话、影响工作效率；
长时间处于大于100dB 的环境中对耳的听力会造成损伤；
大于120 dB 的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听觉障碍而听不到任何声音。
1、请以自己为例举出两个响度不同的声音。
吵架时的声音和说悄悄话的声音。
牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小
牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高
音调高的声音不一定响度大。
响度大的不一定音调高。
2、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，哪个 响度大？哪个音调高？
男中音响度大而女高音响度小；
女高音音调高，男中音音调低。
1、比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分
哪个音调高？哪个响度大？
如果小号和单簧管发出的声音的音调和响度都相同，那么你能通过声音的什么特性来区别他们？
（三）音色
声音的品质与特色
1、概念：
2、影响音色的因素：
发声体的性质、形状、发声的方法
借助示波器，可以观察到音色不同的声音的波形。
音叉 钢琴 长笛
乐 器
弦乐器：吉他、二胡、提琴等弦乐器都是通过弦的振动而发声的。短而细的弦振动的频率高，发出声音的音调就高。长而粗的弦振动的频率低，发出声音的音调就低。演奏者演奏时，通过手指在弦上不同位置的按压来改变弦振动的频率，从而改变音调高低。弦的振动幅度越大，发出的声音越响。
管乐器：有铜管乐器和木管乐器之分。小号和长号等铜管乐器，演奏者对着乐器的吹口吹气，使乐器内空气柱振动，通过按压活瓣或移动拉管来调整空气柱的长度，从而改变发出声音的音调。长笛等木管乐器，演奏时管子中的空气柱会发生振动而发声，演奏者通过堵住和放开特定的音孔改变空气柱的长度，从而使长笛产生不同的音调。空气柱越长，音调就越低。
打击乐器：鼓、锣等打击乐器受到打击时发生振动而产生声音。鼓皮张得越紧，打击时振动得就越快，音调就越高。击鼓的力量越大，鼓皮振动的幅度就越大，声音就越响。
悠扬的乐器声、悦耳的歌声、清脆的鸟鸣声使
人感觉轻松愉快，我们把这一类声音叫做乐音。
马路上的嘈杂声、飞机的轰鸣声等往往使人烦躁不安的声音
二、噪声污染
令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。
1、定义：
噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。
2、危害：
3、标准：
我国政府规定工厂、工地的躁声不
超过85 ~ 90分贝。居民居住区的躁
声，白天不超过50分贝，夜间不超
过40分贝。
从声音的产生、传播、接受三方面，请你谈谈控制噪声污染的措施有哪些？
4、控制噪声的措施：
A、防止噪声的产生；
交通繁忙地区禁止鸣喇叭
摩托车的消音器
B、阻断噪声的传播。
高架路上安装隔音屏
C、防止噪声进入耳朵。
防噪声耳罩
战机的飞行员带上头盔
捂住耳朵
我国古代在声学方面取得的成就
我国古代在声学方面有着辉煌的成就。1973年，浙江余姚河姆渡地区出土一批文物，其中有大量完整的骨哨和骨笛，至今仍能吹奏出和谐的旋律。据测定，这批文物是新石器时代的制品，距今已有7000多年。这表明我国人民在史前时期对声学就有深刻的认识。到3000多年前的商代，人们已能系统地掌握乐器的制造方法和相应的乐律规律等，能制造弦乐器和管乐器，以及钟磬等打击乐器。例如，近代出土的编钟是由一系列大小不同的钟组成的，能敲出高低不一而和谐的音调。我国古代对乐律的研究比西方早得多。
我国古代工匠在建筑声学技术方面也有丰富的经验。例如，北方城镇中传统的四合院建筑，对于隔离喧闹的生活噪声是很有效的。又如北京天坛的回音壁，巧妙地利用声的反射和聚焦现象，使声音能沿着环形壁面传播很远，并且在回音壁中心的三音石附近能清晰地分辨出三次回声。这个奇特的建筑声学设计，是天坛引起人们浓厚旅游兴趣的原因之一。
声音三要素：
音调、响度、音色。
对声音的感觉
乐音
噪音
音调
响度
音色
频率越大，音调越高
离声源越近，响度越大。
振动幅度越大，响度越大；
发声体的性质、形状、
发声的方法
A、防止噪声的产生；
B、阻断噪声的传播。
C、防止噪声进入耳朵。
控制
1. 下列方法中能保护听觉的是------------（ ）
A. 经常到高分贝的歌厅去
B. 使用耳机时调高音量
C. 经常用硬物探入外耳道清理耳垢
D. 在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩
D
2. 会场里的扩音设备是用来----------------（ ）
A. 增大声音的响度 B. 提高声音的音调
C. 改变声音的音色 D. 加大声音的速度
A
3、你认为下列不属于噪声的是--------------（ ）
A、街道上交通繁忙的汽车声 B、工地打桩声
C、飞机经过的声音 D、郊外的鸟鸣声
D
4. 从一群大声说话声中，小明听出了父亲的声音，
这时因为父亲的声音和其他男人的声音（ ）
A. 音调相同 B. 响度不同
C. 音色不同 D. 振幅不同
C
5、广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼内的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，下列方法有效、合理的是-----（ ）
A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩
B．禁止广场舞活动
C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机
D．住宅楼内安装噪声监测装置
C(共22张PPT)
第一课时 耳的结构与听觉的形成
产生：声源的振动
（声源有：固体、液体、气体）
声音
传播的介质：
固体、液体、气体（真空不能传播）
传播的形式：
通过介质以声波形式向外传播。
声音传播的速度：跟介质和温度有关
回声：遇到障碍物会反射回来
我们是怎样听到这些声音的呢？
耳朵
一、耳的结构
读P53图2-19 耳的结构
耳廓
外耳道
鼓膜
鼓室
听小骨
半规管
前庭
耳蜗
咽鼓管
耳朵可以分为外耳、中耳、内耳三部分
耳朵
内耳：
中耳：
外耳：
耳廓、外耳道
鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管
半规管、前庭、耳蜗
外耳
中耳
内耳
二、耳各部分结构的功能
耳的结构和功能
外耳
中耳
内耳
耳 廓
收集声音
外耳道
传导声波
鼓 膜
把声波转换振动
听小骨
传导并放大振动
鼓 室
内有听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）
咽鼓管
耳 蜗
内充满了液体，有听觉感受器
前 庭
半规管
内有位觉
感受器
连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而使鼓膜能正常振动。
旋转感觉
位置、速度感觉
耳朵感觉器官是如何接受声音刺激，产生听觉的呢？
三、听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
听觉神经
大脑皮层听觉中枢
（产生听觉）
（振动）
（振动并放大）
（兴奋产生
神经冲动）
耳蜗
（听觉感受器）
外 耳 集 音
中 耳 传 音
内 耳 感 音
耳在参与听觉
形成中的作用
耳廓收集的____ 通过______，引起_____的振
动，这种振动能引起______ 的振动把声音放大
后传到内耳，内耳中的_____上的听觉感受器产
生兴奋，并由______传到________________
形成听觉，我们就听到声音了。
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
耳蜗
听神经
大脑皮层的听觉中枢
四、听觉的损失
（一）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）
佩戴各种助听器
随着年龄的增大，听力会减退吗？
根据听觉的形成过程，谈谈引起听觉障碍
的原因可能有哪些？
（二）听觉器官的损伤。
(失聪)
A、鼓膜或听小骨损伤等受损（传导性障碍）
B、耳蜗或听神经传导系统受损（神经性障碍）
1、急性中耳炎没有及时治疗
2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差
3、潜水过深
药物影响
因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。
（在医生指导下服用药物）
人工耳蜗
鼓膜穿孔
人工耳膜
器官损伤，安装人工耳膜或耳蜗。
遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双耳，
这是为什么？
使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而使鼓膜能正常振动。
小明遇到巨大声响时，迅速捂紧双耳并张嘴，此动作是否正确？
不正确。应该先张嘴后捂紧双耳。
五、耳的其它功能
小明暑假中去嵊泗列岛度假，
坐在快艇上晕船，这可能是
什么原因？
位觉感受器
耳除了听觉以外还有_____________ 的作用，
因为内耳中有感受头部位
置变动的___________ 。
保持身体平衡
位觉感受器
感受器过于敏感的人易出现头晕、
恶心、呕吐、出汗、流涎等症状，
这就是所说晕车、晕船和航空病。
六、耳的卫生保健
1、不要用尖锐的器物挖耳。
2、遇到巨大声响时，要迅速
张口，同时双手堵耳。
3、预防中耳炎。如游泳时需
戴防水耳罩。
4、避免长时间收听耳机，音量亦应调至适中。
在噪音环境中，要用手掩着耳朵。
5、预防外耳道疖，主要是不要损伤外耳道，
不让污水进入外耳，避免感染。
你知道每年几月几日为爱耳日？
2016年全国爱耳日活动主题为“关注儿童听力健康”
1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上提议。卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日。
世界卫生组织已于2013年3月19日将每年3月3日确定为国际爱耳日。
为什么要用两只耳朵听？
用两只耳朵听可以辨别声源的_____和_____。
方向
距离
一、耳的结构和功能
外耳
中耳
内耳
耳 廓
收集声音
外耳道
传导声波
鼓 膜
把声波转换振动
听小骨
传导并放大振动
鼓 室
内有听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）
咽鼓管
耳 蜗
内充满了液体，有听觉感受器
前 庭
半规管
内有位觉
感受器
连通鼓室和咽部，调节鼓室内气压，从而使鼓膜能正常振动。
旋转感觉
位置、速度感觉
二、听觉的形成过程
声波
外耳道
鼓膜
听小骨
听觉神经
大脑皮层听觉中枢
（产生听觉）
（振动）
（振动并放大）
（兴奋产生
神经冲动）
耳蜗
（听觉感受器）
三、听觉的损失
（1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因）
（2）听觉器官的损伤。（失聪）
四、耳的其它功能
保持身体平衡
A、鼓膜或听小骨损伤等受损（传导性障碍）
B、耳蜗或听神经传导系统受损（神经性障碍）
2、听觉形成过程中，感受刺激，产生兴奋的
部位是-------------------------------------（ ）
A.耳蜗 B.鼓膜 C.听觉中枢 D.半规管
1、人的听觉产生于--------------------------（ ）
A.听觉感受器 B.耳蜗 C.听觉中枢 D.鼓膜
C
A
3、在飞机起飞或降落时，应微微张开口，其目
的是-----------------------------------------（ ）
A.进行深呼吸以适应气压变化
B.使鼓膜内外气压平衡，以防鼓膜受损
C.减缓紧张的情绪 D.避免出现呕吐
B
4.下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（ ）
A.耳廓的功能是收集空气中的声波
B.鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓
室内的听小骨振动
C.听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D.声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，
感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
B
鼓膜能接受声波并转化为振动
5.当你打呵欠时，会听不清或听不到别人对你说
的话，其主要原因是打呵欠影响了------（ ）
A．鼓膜的振动 B．听小骨的振动
C．听觉感受器对刺激的接受
D．神经冲动的传导
A登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第3节 耳和听觉 练习
姓名 学号
一、我学会了
1、外耳包括_______、_______ 。中耳包括_______、_______和_______。内耳包
括_________、________、________ 。咽鼓管连通鼓室和___部，使鼓膜内外空
气压力保持______，从而使_____能正常振动。
2、外界传来的声音经过_____收集，进入外耳道后便会撞击_____，使其产生振动。
鼓膜的振动会带动位于鼓室内的______振动，听小骨把声音放大后再传入_____。
它外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和_____感受器。当声音传至内耳时，耳蜗内
的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到_____部，形成听觉，
我们就听到了声音。
3、听觉通常会随年龄的增大而越来越_______。有些人由于听觉器官某一部分受了损
伤，再听到声音了。人们把这种状况叫做_____。耳除了听觉以外还有_________的
作用，因为内耳中有感受头部位置变动的__________。
4、物体每秒内振动的次数叫做____。物体振动得越快，频率就越___，音调就越___。
儿童说话的音调一般比成年人___，女人的音调一般比男人的___。人的发声频率大
约在________ 赫之间。大多数人能够听到的声音频率范围为_________ 赫。把高
于________赫的声音叫做超声，低于______赫的声音叫做次声。
5、声音的强弱叫做_____。声源的振动幅度越____，声音的响度越____；距离声源
越____，声音越分散，声音的响度也就越____。在声学上，人们通常用_____作为
单位来计量声音的强弱。
6、使人烦躁不安，我们把这类声音叫做____声。控制噪声的措施：防止噪声的______；
阻断噪声的______；防止噪声进入______。
二、我理解了
7、当你自己在嚼饼干时，会感到声音大得惊人，但是在你身边的人却感觉不到多大
的声音，这主要是因为----------------------------------------------------------------------( )
A．自己嚼饼干的位置离耳朵近 B．旁边的人离你太远了
C．自己听到的嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的 D．饼干太干了
8、猫自高处跳下时，头后仰；一着地，头便前倾。猫的这些姿势变化是--------( )
A．耳蜗受到刺激引起的 B．鼓膜受到刺激引起的
C．半规管受到刺激引起的 D．听小骨受到刺激引起的
9、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是-----------------------------------------( )
A．耳廓的功能是收集空气中的声波
B．鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动
C．听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗
D．声波传入内耳使耳蜗内的液体也产生振动，听觉感受器把这种信息沿神经传到脑部
10．小梅听到打雷，迅速将手机关掉，从雷声进入外耳道到形成听觉的正确顺序是( )
A．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→神经中枢 B．外耳道→鼓室→鼓膜→耳蜗
C．外耳道→中耳→内耳 D．外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗
11．放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法
主要是为了--------------------------------------------------------------------------------------( )
A．保护耳蜗内的听觉感受器 B．保持鼓膜内外气压平衡
C．使咽鼓管张开，保护听小骨 D．防止听觉中枢受损伤
12．长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞，使听力下降，这些细胞位于-----( )
A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蜗 D．咽鼓管
13、下列关于人感知声音的说法中，不正确的是----------------------------------------( )
A．鼓膜损坏的人，仍能够感知声音 B．将耳朵堵住后，仍能够感知声音
C．听小骨损坏的人，仍能够感知声音 D．听觉神经损坏的人，仍能够感知声音
14、先轻敲一下大钟，然后再用力敲一下大钟。两次听到大钟发出的声音-------( )
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．传播的速度不同
15．声音在传播过程中，下列说法正确的是----------------------------------------------( )
A．音色会逐渐改变 B．音调会逐渐改变 C．响度会逐渐改变
D．音调、响度和音色都会改变
16、人耳能听到鼓面被敲击后发出的声音，而听不到手臂上下挥动发出的声音，这是
因为-----------------------------------------------------------------------------------------------( )
A．人手臂上下挥动的频率太低 B．人手臂上下挥动的振幅太小
C．人手臂上下挥动不是振动 D．人手臂不是发声的物体
17．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为( )
A．随着水位上升，音调逐渐变高 B．随着水位上升，音调逐渐变低
C．灌水过程中，音调不变，响度越来越大D．灌水过程中，音调不变，响度越来越小
18．晕车、晕船与下列哪些结构有关-----------------------------------------------------( )
A．耳蜗 B．前庭、半规管 C．鼓膜、鼓室、听小骨 D．耳蜗、鼓膜
19、下面为耳的结构图，请回答：
(1)某同学乘船到大连，可是他乘船不久就感到
头晕、目眩、恶心，这是因为内耳中的[5]___
和[7]______的感受器受到刺激而导致的。这
两种结构的作用是________________________________________________。
(2)李晨同学首次乘飞机。在飞机升空过程中，前一段时间他没有嚼口香糖(做吞咽动
作)，由于气压降低，致使鼓室内压相对增大，[3]_______向____鼓出，他感到耳疼、
耳鸣。
(3)挖“耳屎”是不良的习惯，易将图中的________损伤。听觉感受器位于图中的____
所指的结构。听觉形成的部位在____(均填数码)。
(4)老年人耳聋眼花，耳聋一般是传导性耳聋，是因为___________受损不能发挥其
正常作用。
(5)明明感冒了，先是鼻咽部发炎，后又引起中耳炎，这是为什么？____________
_____________________________________________________________
(6)遇到巨大声响时，要迅速________或________并同时双手______，前者的原因
是使[8]_________张开，使[3]_______内外的_________保持________，以免震破
[3] ______而失去听觉。
(7)听觉产生的过程：外界的声波经[2]_______传到[3]_______，其振动通过[4]____
传到_______，刺激了[6]____内对声波___________，并将声音信息通过________
传给________________，人就产生了听觉。
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