语文版七年级下册课件 4.鹤群（共24张PPT）

课件24张PPT。4*鹤群江口涣义务教育教科书（YW）七年级语文下册一、新课导入一个真实的故事 鹤 群二、认识作者 江口涣（1887～1975），日本东京大学英语科毕业。日本小说家、评论家。生于日本东京。1945年参加日本共产党，积极从事无产阶级文艺运动。处女作是《海上浮舟》，成名作是《一个女人的犯罪》，长篇小说有《火山下》、《新娘子和一匹马》，还有《我的文学半生记》、《续我的文学半生记》、《战斗的作家同盟──我的文学半生记后编》等作品 。 三、预习检测生字、词春光煦煦（xù） 翌（yì）日 蜿蜒（wān yán）
伫（zhù）立 苍穹（qióng） 翱（áo）翔
络绎（yì）不绝 优哉游哉（zāi ） 飓（jù） 风
漩（xuàn）涡 冉冉（r?n）高飞 绮（q?）丽
剽悍（piāo hàn）凝眸（móu） 无可言喻
寡不敌众 束手无策 凌空疾翔
精疲力竭 无济于事 清澈如洗四、初读课文，整体感知文章结构鹤群{谈论鹤群 （1~3）
观看鹤群 （4~28）祝福鹤群 （29~30）{鹤群翔空（4~12）鹤鹰激战（13~20）救助伤鹤（21~28）1、找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用“_____美”的形式加以概括?
2、找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。
3、找出表现鹤群救护同伴的细节。
队形美姿态美变化美啼声美五、合作探究1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？
2、在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？
3、鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？1、描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么？　 主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人一种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划一，这正是鹤的团队精神的体现。2、分析鹤鹰激战：找出描写鹰、鹤激战的词语。3、分析鹤救护同伴的过程。
鹤鹰激战
救助伤鹤
苍鹰出现 互相报警 彼此关照
惊恐万分 慌乱啼鸣
狂乱啼鸣 疾速转身 俯冲追逐拧成一团 奋力拼搏
银光闪烁 光莹耀眼混乱 降 引吭高鸣 盘旋 伸出翅膀 扶上翅膀 扇动单翅 飞回 盘旋高空
远飞 ：如麻雀、如蝴蝶、像飞蛾、小如蚊六、精读品析在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象？
鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有一种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时 ，弱小的鹤团结一致，以众击寡，这又是一种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽？鹰逃离战斗的原因是什麽？ 鹤具有团结互助共同与外敌拼搏的群体精神和生死与共的团队精神。苍鹰虽然强大，但是寡不敌众，只能逃离。七、拓展延伸反思 在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？ 现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹！讨论：如何看待鹤群互相救助，互相保护的行为，及其在我们的班级、在人类社会中的表现？