第19课 法国大革命和拿破仑帝国 课件

(共27张PPT)
路易十六是波旁王朝第五位国王。他对治国安邦之术丝毫不感兴趣，但喜欢制锁和打猎，外号“锁匠皇帝”。王后安托瓦内特生活奢侈华丽，致国库空虚，债台高筑，人称“赤字夫人”。
一、法国大革命的背景
教学目标:简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的影响.能够通过文字、图片等史料分析法国大革命爆发的背景《亲养目标:唯物史观、史料实证)能够通过对法国大革命历史的评价，认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用《素目标:唯物史观、历史解释、史料实证)能够道过学习法国资产阶级革命过程中人民参与的史实，树立“人民群众是历史的创造者”的唯物史观(素养目标:唯物史观、家国情怀)
教学重点:《人权宣言》的颁布;法国大革命的历史意义
教学难点:法国大草命的历史意义
阅读教材88页，判断下列哪些关键词与法国大革命的背景相关联。
腐朽的封建制度
加重税收
资本主义发展
路易十五
启蒙运动
查理一世
殖民统治
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
《大宪章》
自由平等民主
腐朽的封建制度
加重税收
资本主义发展
路易十五
启蒙运动
孟德斯鸠
卢梭
伏尔泰
自由平等民主
根本原因：
理论基础：
腐朽的封建统治阻碍资本主义的发展
启蒙运动为法国大革命作了重要的理论准备
你能根据下列关键词分析出答案吗？
二、法国大革命的经过
导火线：
开始标志：
建国：
高潮：
罗伯斯庇尔当政
革命纲领：
阅读教材89页-91页，理顺下列事件的逻辑关系，为他们正确排序。
反法联盟进攻法国
结束：
1789年三级会议召开
攻占巴士底狱
《人权宣言》发表
法兰西第一共和国成立
处死罗伯斯庇尔
处死路易十六
是谁将路易十六推上了断头台？
课堂剧本杀
第三等级？
制宪议会？
罗伯斯庇尔？
游戏规则：各位玩家根据三位角色提供的线索推断谁是凶手，要说出理由，逻辑清晰，有理有据者获胜。
是谁将路易十六推上了断头台？
课堂剧本杀
第三等级？
制宪议会？
罗伯斯庇尔？
第一轮线索
三级会议
征税 OR 不征
同意征税！
同意征税！
不同意征税！
1.《人权宣言》宣告的新制度有哪些原则？
2.体现哪个阶级的利益？这些观点来自哪里？
史料研读：
第一条 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。
第三条 整个主权的根本在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力。
第六条 法律是公意的表达。每一个公民皆有权亲自或由其代表去参与法律的制订。
第十七条 财产是不可侵犯与神圣的权利。
反法同盟进攻法国！
保王党势力妄图复辟！
不能放过任何一个反革命份子！！！
是谁将路易十六推上了断头台？
课堂剧本杀
第三等级？
制宪议会？
罗伯斯庇尔？
第二轮线索
1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，引发了全国城乡的暴动。标志着法国大革命的开始。
过往的人们啊，请不要为我感到悲伤，因为只要我活着，你们都别想活！
是谁将路易十六推上了断头台？
课堂剧本杀
第三等级？
制宪议会？
罗伯斯庇尔？
第三轮线索
群众发现了路易十六请求各国武力干涉的信件，要求处死路易十六。
三、法国大革命的影响
你能根据材料分析法国大革命的影响吗
②传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
①法国大革命摧毁了法国的君主统治
四、拿破仑帝国
阅读教材91-92页，教材讲到了拿破仑的哪些生平事迹？
认真观看视频，拿破仑最大的功绩是什么？
方法：
1、坚持一分为二的辩证观点
2、坚持史论结合、论从史出
基本格式：
1、定性（时期、国家、阶级、地位）
2、功绩（相应史实）
3、过错（相应史实）
作业：评价拿破仑，请你写一写。