第6课 工业化国家的社会变化 课件

(共20张PPT)
第6课 工业化国家的社会变化
【学习目标】
1、人口变化
3、教育变化
4、城市变化
2、劳动力结构变化
工业化国家的
社会变化
①工业革命促进经济发展，生活水平提高；
②医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降；
③政局稳定。
代表：英国、美国
探究一：人口增长的原因
①农业人口减少，从事工业和商业的人数增加；
劳动力结构变化（英国）
②妇女成为工业劳动者，为地位提高创造条件。
原因：
大众教育
教育的变化
表现:1、德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
2、法国通过法律开设政府资助的中等学校。
3、英、法开始对儿童实行免费义务教育。
原因:适应工业化发展的需要
意义:提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。
19世纪中期以后
探究二：城市的变化
城市化
①农村人口不断流向城市，城市规模越来越大；
②城市的环境开始得到改善，一些基础设施建立起来
工业革命以后
代表国家有：英国、法国、德国
近代城市人口的变迁（单位：万人）
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋势有什么共性？这说明了城市化进程中的什么现象？
共性：城市人口大幅度增长。
现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升
城市发展出现的问题：开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的环境很差。19世纪中期以后，城市的环境开始得到改善。城市供排水设施建设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。
探究三：社会变化
社会问题
（1）贫富分化
思考：这幅漫画反映了什么问题？你认为这一问题出现的原因是什么？
现象：贫富分化。
成因：资本家攫取了大部分社会财富，通过对资源的控制和市场垄断，不断对社会财富进行聚敛形成。
贫富分化的表现
首先是社会矛盾激化。一方面，资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕；另一方面，广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获得的收入却难以糊口，他们对不公平的社会现状越来越不满。工业革命开始后不久，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
（2）环境污染
我们应该如何看待工业化和城市化？
1、工业化和城市化有一定的弊端，会带来污染和交通堵塞、人口膨胀以及环境恶化等问题。
2、我们应理性、科学地对待工业化与城市化，顺应其发展，同时我们还要具有环境保护与可持续发展的意识，在推进工业化的同时也要注意美化我们的城市，改善我们的生活环境。
（倡导绿色、可持续发展观念，利用新能源、清洁能源和新技术）
探究四 以史为鉴谈感悟
如何评价科学发展对人类社会产生的影响？
1、科学技术是第一生产力，可推动人类历史的发展进程。
2、科技是一把双刃剑，能够给人类的生产生活带来巨大的变化，促进社会的发展和变革；同时会带来环境污染、生态恶化等一系列问题。
总之，我们在发展科技的过程中应趋利避害，让科技造福人类。
探究四 以史为鉴谈感悟
课堂小结
有
益
的
变
化
不利的变化
2.随着工业化和城市化的进展，人口增长比较迅速的国家是( )
A.英美　 B.德法 C.俄日　　　　 D.德意
3.随着工业革命的发展和工厂体系的建立，大批的人涌入新的工业中心。世界各地的城市以极快的速度发展，到1930年，城市人口已达到415亿，占人类总人口的五分之一。材料强调了工业革命（　　）
A.引发了城市化 B.刺激了人口的增长
C.带动了财富的增加 D.加剧了贫富分化
A
A
4.根据以下图片，说明工业革命以来，工业文明给人类社会带来的问题主要包括（ ）
①环境污染 ②社会矛盾激化
③交通发达 ④生产力水平高
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
D
5．与发展中国家城市化相比，欧美发达国家的城市化起步早，城市化水平高得益于( )
A．新技术革命
B．工业化水平高
C．城市人口的比例超过农村人口
D．机械化水平高
6．早期城市化带来的“城市病”有( )
①人口减少　②交通拥挤　③污染严重
A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
A
B
7．19世纪后半期，欧美国家纷纷调整教育政策，开始大力发展平民教育，主要是因为( )
A．平民地位得到提高
B．人们的物质文化生活水平提高
C．工业化需要大批较高素质的劳动者
D．国民的整体文化水平得到提高
8．促使传统农业社会向现代工业社会转变的直接因素是( )
A．新航路的开辟 B．工业革命
C．文艺复兴 D．资产阶级革命
C
B
1、自己制作一张本节课思维导图。
2、试题研究精炼本（薄本）P49
3、预习 第7课 近代科学与文化
作业：