(共23张PPT)
第1节 机械运动
（第1课时）
浙教版 七年级上
创设情境
仰望天空，斗转星移，流星划破静谧的夜空，火箭把飞船送到遥远的天穹；俯视大地，万家灯火，风吹草动，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜗牛在小草中缓缓爬行……。
从非生命体到生命体，从浩宇宙到微小粒子，一切物体都在不断地运动着。运动有哪些形式 人们如何描述运动
探究实践
运动员运球摆脱防守，手托篮球腾空而起，在空中划过一道弧线，篮球被扣入框中。
在整个过程中，篮球和运动员的空间位置不断地发生变化。
在整个过程中，运动员的空间位置不断地发生变化。
跳马运动员助跑，腾空上马，在空中旋转、翻腾后，跳马落地。
探究实践
地平线上升起的月亮
公路上行驶的汽车
缓慢爬行的蜗牛
这些运动物体都有着共同特点：
它们的空间位置不断地发生变化。
我们把物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动。
篮球、月亮、汽车、蜗牛等都在做机械运动。
探究实践
机械运动是自然界中最直观、最常见的一种运动形式。
探究实践
机械运动是自然界中最直观、最常见的一种运动形式。
天体运动
地壳板块运动
列车运行
生活中还有哪些机械运动？请说出，课后与同学交流。
街道上车来人往
台风眼－大气的运动
江河水的流动
探究实践
一只老鹰向下俯冲，双爪伸出，从湖中抓起大鱼，振翅飞升。另一只老鹰飞近，伸出双爪抓住大鱼，完成“空中接力”。
我们如何描述老鹰的运动状态呢？
机械运动与我们的生活联系非常密切。日常生活中，我们要判断物体是否运动，似乎是一件轻而易举的事。例如，在公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的房屋则是静止的。
事情果真那么简单吗
在这一“空中接力”中，老鹰是运动的还是静止的？
探究实践
如图所示，高铁上的这名学生，车上的人认为他是静止的，但车外的人认为他是运动的。这是为什么呢？这说明了什么？
思考与讨论
这说明了运动和静止是相对的。
说这名学生是静止的是相对于车上的人而言 ；
说这名学生是运动的是相对于车外的人而言 。
这名学生的空间位置相对于车上的人没有发生变化。
这名学生的空间位置相对于车外的人发生了变化。
探究实践
判断物体是运动的还是静止的，总是先选取某一物体作为参照物。
探究实践
星云
原恒星
主序星
白矮星
黑矮星
再循环
判断物体是运动还是静止的依据：
不同时刻对公路上的公共汽车和轿车所拍摄的两幅照片：
公共汽车
地面或树为参照物
位置改变
是运动的
轿车
地面或树为参照物
位置不变
是静止的
相对于参照物的位置是否改变。
判断物体是否运动，首先要选定参照物。
探究实践
参照物可以根据需要来选择。
以地面为参照物，教学楼、树木等物体都是静止的。
以太阳为参照物，教学楼、树木等物体又是运动的。
生活中，我们常选择地面或固定于地面的物体（如房屋、树、山等）作为参照物。
运动和静止是相对的，
相对于参照物而言。
探究实践
选取的参照物不同，对同一个物体运动情况的描述也会不同。
你也许有过这样的经历：你坐着的汽车正好与另一辆汽车并排停着，当你看着边上的汽车时忽然感觉自己坐的车正在缓慢地运动，但当你向另一边窗口看出去时，又发现自己坐的车根本没有动。你能解释这一现象吗？
思考与讨论
以窗外的地面为参照物，你坐的汽车位置不变，你坐的汽车是静止的，所以你发现自己坐的汽车根本没有动。
运动和静止是相对参照物而言的。
以边上缓慢开动的汽车为参照物，你坐的汽车位置发生变化，所以你感觉自己坐的汽车是运动的；
探究实践
手为什么能抓住飞行中的子弹？
据说在第一次世界大战时，有一位法国飞行员正驾驶飞机在2000 米的高空飞行。忽然，他发现身旁有一个小东西在游动，飞行员以为是一只甲壳虫，顺手把它抓住。当他抓到手里仔细一看，大吃一惊，原来这是一颗射向他的子弹。
子弹和飞机以相同方向、相近的速度飞行，子弹以飞行员为参照物是静止的。
飞机以一定的速度飞行，而从背后射来的子弹在空气中飞行时，速度逐渐减小。
探究实践
运动和静止是相对的：
探究实践
运动和静止的相对性具有十分重要的实际意义，在生活和科技活动中有很多应用。
加油机
受油机
受油机和加油机的运动方向、运动快慢相同，以加油机为参照物，受油机是静止的 。
受油机和加油机之间保持相对静止。
在风洞中，飞行器相对于地面是静止的，相对于高速的气流是高速运动的。
飞行器和高速气流之间保持相对运动。
探究实践
空间交会对接技术
空间交会对接技术是指两个航天器在空间轨道上会合，并在结构上连成一个整体的技术。它是实现太空平台和空间运输系统的空间装配、回收、补给、维修以及航天员交换与营救等在轨服务的先决条件。
空间交会对接时，追踪飞行器的飞行可以分为远程导引、近程导引、最终逼近和对接停靠四个阶段，通过人工控制方式或自动控制方式从目标飞行器的前向、后向或径向完成对接，这一过程涉及制导、跟踪和修正航线等复杂技术，可谓“万里穿针”。
科学·技术·工程
探究实践
2011年11月，神舟八号和天宫一号历时44小时成功实施首次交会对接，我国成为世界上第三个独立掌握空间自动交会对接技术的国家。2022年11月，我国天舟五号货运飞船首次实现2小时自主快速交会对接，创造了世界纪录。
交会对接时，神州八号相对于天宫一号是静止的。
迁移应用
1.关于机械运动的概念，下面错误的是（ ）
A.研究物体运动，必须选择地面作参照物，因为地面是真正不动的物体
B.选取不同的参照物来描述同一物体的运动，其结果可以是不同的
C. 所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其他物体的运动情况
D.平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的
A
2.小明坐在正在行驶的公共汽车上，他认为自己是静止的，所选取的参照物是 ( )
A．小明旁边的座位 B．路旁的树木
C．沿途的路灯 D．迎面驶来的公共汽车
A
迁移应用
3.小陈坐在甲图中的白色A车中，用相机拍摄旁边与其速度相同的黑色B车，拍出了有运动感的照片(见乙图)。下列说法正确的是( )
A. 以地面为参照物，相机处于静止状态
B. 相机与被拍摄车辆保持相对静止
C. 以被拍摄车辆为参照物，公路旁的树木处于静止状态
D. 以上说法均正确
A
迁移应用
4.车站上并排着停着待发的甲、乙两列火车，在甲火车上的人从窗口看到乙火车正向东运动，从车厢的另一侧窗口看到田野上的树木也向东运动，但比乙火车运动得要慢些。若以大地为参照物，则上述的现象表明（ ）
A. 甲、乙两列火车同时开始运动，甲火车向东运动，乙火车向西运动
B. 甲火车开始向西运动，乙火车末动
C. 甲、乙两火车同时开始运动，都在向西运动
D. 甲、乙两火车同时开始运动，甲火车向西运动，乙火车向东运动
D
板书设计
机械运动
物体的空间位置随时间变化
概念：
参照物：
被选作标准的物体。
判断：
相对于参照物，位置不变，物体静止
相对于参照物，位置改变，物体运动
运动和静止是相对的
第1节 机械运动（第1课时）
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第1节 机械运动（第1课时）
【核心概念】
3.物质的运动与相互作用
【学习内容与要求】
3.1 力是改变物体运动状态的原因。
①知道对物体的运动的描述与所选的参照物有关。
【教学目标】
1.科学观念：了解机械运动；知道运动和静止的相对性；理解物体运动状态与参照物选择有关。
2.科学思维：正确判断物体的运动状态； 提高分析归纳能力。
3.探究实践： 通过视频、活动等形式，学习辩证地看待物体的运动和静止。
4.态度责任： 接受辩证教育，养成善于观察周围事物的习惯。
【教材分析】
本课时为新浙教版七上第四章第1节《机械运动》的第1课时，主要内容是参照物。教材先介绍机械运动的定义，再引出参照物的选择，再根据参照物判断物体的运动状态。学生首次接触机械运动和参照物，本课时为后续机械运动的分类及匀速直线运动等相关知识奠定基础，所以，本课时具有重要的基础作用。
【教学思路】机械运动的概念→参照物→运动和静止的相对性
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 仰望天空，斗转星移，流星划破静谧的夜空，火箭把飞船送到遥远的天穹；俯视大地，万家灯火，风吹草动，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜗牛在小草中缓缓爬行……。 从非生命体到生命体，从浩宇宙到微小粒子，一切物体都在不断地运动着。 运动有哪些形式 人们如何描述运动 引入课题
机械运动的概念 图片展示两种体育运动： 扣篮：在整个过程中，篮球和运动员的空间位置不断地发生变化。 跳马：在整个过程中，运动员的空间位置不断地发生变化。 图片展示常见物体的运动： 这些运动物体都有着共同特点：它们的空间位置不断地发生变化。我们把物体空间位置随时间变化的运动叫作机械运动。 机械运动是自然界中最直观、最常见的一种运动形式。 看视频，举例。如浩瀚太空中的天体运动、风驰电掣的列车运行、街道上车来人往、导致地表变迁的地壳板块运动、大气和江河水的流动等。 过度：机械运动与我们的生活联系非常密切。日常生活中，我们要判断物体是否运动，似乎是一件轻而易举的事。例如，在公路上行驶的汽车是运动的，而路旁的房屋则是静止的。事情果真那么简单吗 一只老鹰向下俯冲，双爪伸出，从湖中抓起大鱼,振翅飞升。另一只老鹰飞近，仲出双爪抓住大鱼，完成“空中接力”。 在这一“空中接力”中，老鹰是运动的还是静止的 我们如何描述老鹰的运动状态（运动或静止）呢 思考与讨论： 如图，高铁上的这名学生（右上图），车上的人认为他是静止的，但车外的人认为他是运动的。这是为什么呢 这说明了什么 参考：车上的人以自己或车为标准，发现这名学生的空间位置相对于自己或地面没有发生变化，所以认为这名学生是静止的； 车外的人，以地面或自己为标准，假设地面或自己不动，则车和学生的空间位置相对于自己或地面发生了变化，所以认为学生是随汽车运动的。 这说明了运动和静止是相对的。 知道物体的空间位置的改变 学会归纳 分析事例中让学生获得机械运动的定义和内涵
参照物 判断物体是运动的还是静止的，总是先选取某一物体作为参照物。 视频： 图片解释：不同时刻对公路上的公共汽车和轿车所拍摄的两幅照片： 判断物体是运动还是静止的依据： 相对于参照物的位置是否改变。 判断物体是否运动，首先要选定参照物。 生活中，我们常选择地面或固定于地面的物体（如房屋、树、山等）作为参照物。 参照物可以根据需要来选择。如以地面为参照物，教学楼、树木等物体都是静止的；如以太阳为参照物，它们又是运动的。 可见，运动和静止是相对的。 运动和静止的相对性具有十分重要的实际意义，在生活和科技活动中有很多应用。 思考与讨论 你也许有过这样的经历：你坐着的汽车正好与另一辆汽车并排停着，当你看着边上的汽车时忽然感觉自己坐的车正在缓慢地运动，但当你向另一边窗口看出去时，又发现自己坐的车根本没有动。你能解释这一现象吗？ 参考：以边上缓慢开动的汽车为参照物，你坐的汽车位置发生变化，所以你感觉自己坐的汽车是运动的；以窗外的地面为参照物，你坐的汽车位置不变，你坐的汽车是静止的，所以你发现自己坐的汽车根本没有动。 结论：选取的参照物不同，对同一个物体运动情况的描述也会不同。 运动和静止的相对性具有十分重要的实际意义，在生活和科技活动中有很多应用。 科学·技术·工程 空间交会对接技术 交会对接时，神州八号相对于天宫一号是静止的。 通过实际事例分析，让学生理解参照物的涵义 参照物的使用促进静止与运动相对性的理解 运动与静止的相对性是难点 事例分析与视频可降低难点 科学技术工程知识的阅读，有助于树立学生的爱国情怀 对科学技术产生深厚的兴趣
板书设计
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第1节 机械运动（第1课时）
核心概念聚焦
1.下列关于机械运动的说法正确的是（ ）
A.机械运动是指汽车、飞机、火车等机器的运动 B.物体位置的变化叫作机械运动
C.人跑、鸟飞、鱼游等生物的运动不是机械运动 D.机械运动就是直线运动
2.下列运动中，不属于机械运动的是（ ）
A.月球绕着地球转 B.公路上行驶的汽车 C.空气的流动 D.松树苗不断长高
3.关于参照物，下列说法错误的是( )
A.判断物体是运动还是静止，首先要选定参照物
B.只有静止的物体才能作参照物
C.一个物体是运动还是静止，参照物不同，结论可能是不同的
D.高速行驶的火车也可以作参照物
4.我国新型复兴号动车行驶非常平稳，一枚立着的一元硬币可保持数分钟静立不动，其中硬
币静立不动所选的参照物是（ ）
A.铁轨 B.路边的树林 C.座位 D.车厢里的流动服务车
5.请根据如图所示，判断甲、乙两船的运动情况( )
A.甲船可能向右运动，乙船可能静止
B.甲船一定向右运动，乙船一定向左运动
C.甲船可能向右运动，乙船一定向左运动
D.甲船一定向右运动，乙船可能向左运动
6.敦煌曲子词中有这样的词句:“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动是船行”。其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是( )
A.船和山 B.山和船 C.地面和山 D.河岸和流水
7.如图是摄影爱好者捕捉到的“乌鸦骑乘老鹰”的精彩画面，下列能描述图中两者相对静止的成语是( )
A.分道扬镳 B.背道而驰 C.并驾齐驱 D.各奔东西
8.关于运动和静止，下列说法正确的是（ ）
A.正在空中加油的飞机，若以受油机为参照物，则加油机是运动的
B.运水稻车辆和收割机以同样的速度前进时，若以收割机为参照物，则车辆是运动的
C.你坐在两列并排停在站台上的火车中的一辆，如果你看见旁边的列车动了，不一定是
它开动了
D.站在运行中的自动扶梯上的小林，以扶梯为参照物，小林是运动的
9.神舟十九号与空间站对接完成后，若认为“空间站”处于静止
状态，则选取的参照物是（ ）
A.“神舟十九号” B.空间站
C.发射场 D.地球
10.“君到姑苏见，人家尽枕河”。诗中描写苏州小桥、流水、人家美景，对于坐在行驶于河中游船上的游客而言，若以河岸为参照物，他是 的；以游船为参照物，他是
的。这说明运动和静止是 的。
核心素养提升
11.小明上学时外面下着雨，他坐在由南向北行驶的出租车里发现，车窗外的雨点飘落的方
向是竖直向下的，则关于风的方向，下列说法中正确的是( )
A.一定是由东向西的风 B.一定是由南向北的风
C.一定是由西向东的风 D.一定是由北向南的风
12.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为( )
A.以地面为参照物，鸟的速度很大
B.以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大
C.以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大
D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大
13.如图，在小车上放一个玩具人，用手缓慢拉动小车 ，车上的小人随车一起向前运动。下列说法中正确的是（ ）
A.小人相对于桌面是运动的 B.小人相对于地面是静止的
C.小车相对于桌面是静止的 D.车上的玩具小人相对于车是运动的
14.小陈坐在甲图中的白色A车中，用相机拍摄旁边与其速度相同的黑色B车，拍出了有运动感的照片(见乙图)。下列说法正确的是( )
A.以地面为参照物，相机处于静止状态
B.相机与被拍摄车辆保持相对静止
C.以被拍摄车辆为参照物，公路旁的树木处于静止状态
D. 以上说法均正确
15.战斗机水平飞行时，飞行员从左侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”，当飞行员从左侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在（ ）
A.斜向上爬升 B.斜向下俯冲
C.竖直向上爬升 D.竖直向下俯冲
创新素养应用
16.如图是模拟孙悟空“腾云驾雾”的拍摄装置，该装置主要由“孙悟空”模型和“蓝天白云”背景板组成。为了让孙悟空从背景板的甲处移到乙处，一般有两种方式:第一种是背景板相对于地面静止，移动孙悟空:第二种方式是孙悟空相对于地面静止，移动背景板。如果采用第二种方式，背景板按下列方向移动可以实现的是( )
17.甲、乙、丙三辆汽车同时在一条南北方向的大街上行驶，甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，乙车上的人看到甲、丙两辆汽车都相对乙车向南运动，丙车上的人看到路边树木向北运动。请分析说明关于这三辆车行驶的方向。
参考答案
核心概念聚焦
1.B 2.D 3.B 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C 9.A 10.运动 静止 相对
核心素养提升
11.B 12.D 13.A 14.A 15.B
创新素养应用
16.D
17.（1）丙车上的人则看到路边上的树木向北运动，说明丙车向南运动；（2）甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，说明甲车也向南运动，并且甲车的速度比丙车大；（3）乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对乙车向南运动，此时有两种可能：一是乙车向南运动，但比甲车和丙车的速度都小；二是乙车向北运动。综上，甲车、丙车必定向南运动，乙车可能向南运动，也可能向北运动。
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