八年级语文下册（语文版）课件：14.我有一个梦想（共41张PPT）

课件41张PPT。14 我有一个梦想马丁.路德.金义务教育教科书（YW）八年级语文下册一、新课导入梦想是什么？梦想是一个美好的期望 ，可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。
梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！美国精神的象征 自由女神16世纪起，欧洲白人就把非洲黑人掳掠到美洲为奴。 几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。我有一个梦想马丁 路德 金二、认识作者美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金 美国民权运动领袖，非暴力主义者。一生积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，三次被捕，三次被判刑。1964年获诺贝尔和平奖。 马丁·路德·金 (1929—1968）《我有一个梦想》演讲现场 三、预习检测检查预习骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
安之若素：安定镇静，跟平常一样。
心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
摇摇欲坠：摇摇晃晃，就要落下来。比喻地位或基础极不稳固，马上就要垮台的样子。四、初读课文，整体感知走近—我有一个梦想走近—黑人探究:我有一个什么样的梦想?激情诵读 重点段落合作探究关键词句走近—黑人探究:我为什么有这样一个梦想?激情诵读重点段落合作探究关键词句五、合作探究走近—黑人探究:我这个梦想体现在哪些方面?激情诵读重点段落合作探究关键词句走近—黑人探究:我们怎样实现这一梦想?激情诵读重点段落合作探究关键词句哪些段落是作者满怀深情的梦想 ？
18—26自然段读——六个“梦想”——内容人人平等拥有自由正义消除种族歧视和隔离黑人白人情同手足要求政府，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等权利哪些段落是他产生这个梦想的原因？
1—7自然段 一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定六、精读品析自由诵读18—26自然段，注意排比句式的作用
马丁?路德?金的“梦想”是？
政治上：
希望美国的有色人种能享有和白人一样的生存、自由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权。
文化上：
希望得到尊重和理解，有受教育的权利和自由。
经济上：
希望有和白人一样的就业和发展的机会。展示提升。
他的演讲是鱼跃大海,鹰击长空;是星垂平野,月涌大江。他驰骋想像,放纵而又不失中心;舒缓而又富于感召。设喻精巧,令人向往;亲情贯注,给人光明。无限的憧憬,美好的末来,无不在作他的演讲中淋漓尽致地表现出来。
他想黑人之所想,说黑人之所说.但这还不够,他想黑人之所末想,说黑人之末说,这正是他作为黑人政治领袖的杰出之处,也是其振臂一呼,应者云集的原因。 他就是这样一次次把演讲推向高潮,也一次次恰到好处地调动着听众的情绪,他设喻非凡,他语势如虹;他用心在讲演,他用生命在呼唤。
他是黑人的偶像,享有”黑人之音”的美誉。他的光芒如日中天;他的感召胜似万马千军。
他受到民众的爱戴,而遭受敌人的仇恨,他死了,因为敌人怕他,然而他是不可战胜的,他是民心,他是正义,他是一种精神,时至今日,在美国,黑人所要求的依然没有完全得到,他们的夜正长,路也正长。这位被誉为“黑人之音”的造梦者将永远留在人们的心中七、拓展延伸 很多年过去了，你认为金的梦想实现了吗？当今美国的两大外交铁腕(赖斯 鲍威尔）马丁.路德.金的梦想是什么？自由平等民主黑人获得真正的解放，
实现真正的平等和自由。海伦·凯勒的梦想是什么？拥有三天的光明，看看这个美丽的世界。看到此情此景我们的梦想是......交流讨论，每组指派一个代表进行演讲，要求：
1、代表上台演讲，台下同学评分。
2、演讲时间不超过5分钟。愿世界永远自由平等!自由平等是人类永远的梦想也是人类永不停息的追求