18 牛和鹅 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
多角度·多思维
牛和鹅
群文阅读
你看到了什么？
题西林壁
(宋)苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
面对生活中的牛和鹅，作者起初有怎样的看法？自由朗读课文，画出关键语句来。
牛 和 鹅
我们都很相信这句话。
大家都说:牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
对牛：欺负
对鹅：害怕
远远地站在安全的地方、绕个大圈
拍牛背、摸肚子、触屁股、扳牛角、骑牛背
“我们”是怎样对待牛和鹅的？
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？
转换了角度，事情的结果也就不同了。
作者后来又有怎样的看法？
文中作者对牛和鹅的态度，前后为什么会有截然不同的变化？
文章题目 人物 行为 想法 思维方式
《牛和鹅》 “我” 起初 怕
后来 不怕 牛： 欺负
鹅： 害怕
牛： 不欺负
鹅： 不害怕
转换角度
完成表格
这些文章中的人物是怎么做的？又是怎么想的？找出相关段落勾画并批注。（用文中或自己想到的关键词填下表）
思考：
文章题目 人物 行为 想法 思维方式
《牛和鹅》 “我” 起初 怕 牛： 欺负 转换角度
鹅：害怕 后来 不怕 牛： 不欺负 鹅：不害怕 《卖雨伞和卖草帽》 老太太 起初 哭 晴天：大女儿卖不掉雨伞 换位思考
雨天：小女儿卖不掉草帽 后来 笑 晴天：小女儿卖出了许多草帽 雨天：大女儿卖出了许多雨伞 《“儿子，给我考个零分回来”》
卖雨伞和卖草帽
1、老太太后来的行为是怎样的？你能否愿意替“智者”来点化老太太，使她高兴起来呢？
以后，每当艳阳高照，老太太哈哈大
笑：“ __________________，太好了！”
每当阴雨连绵，老太太笑逐颜开：“ __________________，太棒了！”
文章题目 人物 行为 想法 思维方式
《牛和鹅》 “我” 起初 怕 牛： 欺负 转换角度
鹅：害怕 后来 不怕 牛： 不欺负 鹅：不害怕 《卖雨伞和卖草帽》 老太太 起初 哭 晴天：大女儿卖不掉雨伞 换位思考
雨天：小女儿卖不掉草帽 后来 笑 晴天：小女儿卖出了许多草帽 雨天：大女儿卖出了许多雨伞 《“儿子，给我考个零分回来”》 爸爸 考零分 不努力学习 逆向思维
努力学习
他是真的要儿子考零分吗？到底怎样想的？
“儿子，给我考个零分回来”
“反其道而行之”——逆向思维
文章题目 人物 行为 想法 思维方式
《牛和鹅》 “我” 起初 怕 牛： 欺负 转换角度
鹅：害怕 后来 不怕 牛： 不欺负 鹅：不害怕 《卖雨伞和卖草帽》 老太太 起初 哭 晴天：大女儿卖不掉雨伞 换位思考
雨天：小女儿卖不掉草帽 后来 笑 晴天：小女儿卖出了许多草帽 雨天：大女儿卖出了许多雨伞 《“儿子，给我考个零分回来”》 爸爸 考零分 不努力学习 逆向思维
努力学习 观察表格，你发现了什么？
主题拓展：
面对母亲的唠叨，你会多角度、多思维的去考虑问题吗？小组内互相说一说。
对于任何问题，由于看问题的（ ）不同，结果就会（ ）。因此，我们要多（ ），多（ ）的去看待
问题，做个生活的有心人！做个生活的小主人！
角度
不一样
角度
思维
不能改变环境，但可以改变自己；
不能改变事实，但可以改变态度；
不能改变过去，但可以改变现在；
不能改变天气，但可以改变心情；
不能选择容貌，但可以展现笑容；
不能预知明天，但可以把握今日；
不能事事成功，但可以事事尽力。
山
穷
水
尽
疑
无
路
柳
暗
花
明
又
一
村
布置作业：
在生活中你会多角度、多思维的去考虑问题吗？举一个例子，写一写。
感谢大家光临指导!