第2课 俄国的改革 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
【巩固旧知】 第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立运动
1、原因：①根本原因：西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治。
②外部原因：美国独立战争和法国大革命的影响。
2、概况：18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
①玻利瓦尔：解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁：领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
3、意义：①对拉美：沉重打击了西班牙和葡萄牙的殖民势力，赢得民族独立，奠定今天拉丁美洲政治布局；②对欧洲：客观上加速欧洲封建主义崩溃。
二、印度民族大起义
1、原因：工业革命后，英国加强了对印度的经济掠夺和政治压迫（根本原因）
2、概况：1857年，印度土兵率先反抗英国殖民者，迅速席卷印度各地。经过2年多激烈反抗，民族女英雄“章西女王”英勇牺牲，起义最终失败。
3、意义：①对印度：沉重打击了英国的殖民统治，推动了印度民族意识的觉醒。
②对亚洲：是 19 世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分，共同打击了殖民主义势力，推动了亚洲民族解放运动的发展。
【素养提升】拉丁美洲美独立运动和印度民族大起义之比较
拉丁美洲独立运动 印度民族大起义
时间
原因 领导者
结果
性质 意义
18世纪末19世纪初
19世纪中期（1857年）
残酷的殖民统治和经济掠夺
玻利瓦尔、圣马丁
章西女王（封建王公）
胜利
失败
打击了西、葡殖民势力，加速欧洲封建主义崩溃、奠定今天拉丁美洲政治布局
打击了英国殖民统治者，推动了印度民族意识的觉醒。
反抗殖民统治的民族解放运动
背景相同
性质相同
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
【课标要求】通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成。
彼得一世
亚历山大二世
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
【学习目标】
1、了解俄国的来历，认识彼得一世改革、废除农奴制改革的背景，内容及其影响。分析俄国两次改革的积极和消极影响，学会运用一分为二的方法评价历史事件。 （唯物史观、历史解释）
2、通过《15—18世纪俄国疆域的扩张图》，认识俄罗斯帝国的形成过程。
（时空观念）
3、认识改革促进了俄国社会经济的发展，说明改革是社会发展的动力。
（家国情怀）
一、彼得一世改革
1、俄国历史的发展演变
阅读课本第6页，利用时间轴，了解俄国历史的发展演变。
9世纪
13世纪
15世纪
16世纪
东斯拉夫
基辅罗斯
被蒙古征服
莫斯科公国
建立统一的俄罗斯国家
伊凡四世时期采用“沙皇”称号，加强专制。
17世纪
彼得一世在位期间俄罗斯达到鼎盛。
一、彼得一世改革
2、改革的历史背景
油画《送葬》反映俄国农奴悲惨遭遇。
1649年的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。
材料：17世纪末的俄国是欧洲落后国家，政治上内乱不断，领主弄权；经济上严重落后于西欧和中欧国家；军事上经常遭到波兰、土耳其等强邻的进攻，射击军缺乏战斗力，经常参与反对沙皇的叛乱；文化教育方面更为落后，居民识字率仅为2%-3%。
——张建华《俄国史》
分析沙皇统治下的俄国社会现状如何？
①沙皇专制统治下，盛行农奴制。
②俄国经济、军事、文化都远远落后于西方。
目的：富国强兵
观察图片，阅读材料，分析彼得一世改革的原因。
一、彼得一世改革
2、改革的历史背景
彼得一世（1672—1725）
人物扫描
彼得一世又被称为“彼得大帝”（1682—1725年在位）。他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探险，险些坠海溺死。他假扮成水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。
③彼得大帝决心改革图强。
一、彼得一世改革
3、改革的主要措施
阅读课本第7页，分析归纳彼得一世改革的主要措施与作用。
领域 主要内容 作用
政治
军事
经济
文化教育
社会习俗
改组行政机构，建立中央集权的行政体制；
创建纪律严明的新式常备军，按功劳和才能提拔人才；
鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；(发展资本主义)
推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；（新式教育）
提倡学习西方的礼节与生活方式。
（西式习俗）
进一步加强沙皇的专制权力
增强军事实力
促进了资本主义经济的发展；但进一步强化了农奴制。
促进教育、文化、科技的发展
促进社会文明进步
一、彼得一世改革
4、改革的历史影响
材料一 彼得一世在学习先进的西方的基础上所进行的改革使俄国的政治制度、经济结构、军事建设、文化教育、风俗习惯等社会的许多方面都发生了显著变化，使俄国开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。
——白建才《俄罗斯帝国》
材料二 彼得的改革是封建性的改革，它不可能从根本上改变建立在农奴制基础上的俄国落后面貌。 ——洪宇主编《简明俄国史》
阅读材料，观察地图，分析归纳彼得一世改革的性质和历史影响。
15—18世纪俄国疆域的扩张图
①大大增强了俄国的经济、军事实力，一跃成为欧洲军事强国。
②开启了俄国近代化的进程。
性质：自上而下的封建性质的改革
③消极：进一步强化了农奴制，成为俄国社会发展的阻碍。
二、废除农奴制——亚历山大二世改革
1、改革的历史背景
材料：19世纪中期，俄、英、法三国经济对比
国别 人均收入（卢布） 钢产量（万吨） 铁路长度（千米）
俄国 71 26 1606
英国 323 385 14603
法国 150 108 9160
下列表格说明了什么？请依据“相关史事”分析原因。
19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近 40％参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下，这些影响了国内市场的发展。
相关史事
问题：19世纪中期，俄国经济发展远远落后于英法。
原因：农奴制严重制约了俄国资本主义的发展
改革的根本原因
二、废除农奴制——亚历山大二世改革
1、改革的历史背景
单位：次
——数据来源：孙成木、刘祖熙、李建《俄国通史简编》（下）
1853—1856年，俄国同奥斯曼帝国在克里木半岛进行战争，英、法支持奥斯曼帝国，俄国战败。这充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
相关史事
结合图表和“相关史事”，思考19世纪中期的俄国社会现状如何？
农奴暴动频繁，
威胁沙皇统治。
改革的外因
（直接原因）
改革的内因
克里木战争失败，激化国内矛盾。
二、废除农奴制——亚历山大二世改革
2、改革的主要内容
亚历山大二世
亚历山大二世改革的根本目的是什么？
摆脱农奴危机，
维护沙皇统治。
1861 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
与其等农民”自下而上”来解放自己，不如”自上而下”解放农民。
——亚历山大二世
二、废除农奴制——亚历山大二世改革
2、改革的主要内容
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
（2）农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。
——为资本主义发展提供了资金
——为资本主义发展提供了劳动力
农民赎买份地的赎金,比当时的地价还高。原来农民取得的份地,按当时的市价,总值约6.5亿卢布，而他们后来实际付出的却不少于20亿卢布。
性质：是一场自上而下的资产阶级性质的改革。
二、废除农奴制——亚历山大二世改革
3、改革的历史影响
材料 农奴制改革以后, 俄国进入资本主义时期。为适应已变化了的社会经济基础, 俄国于19世纪60—70年代进行了一系列改革：地方自治改革、司法改革、教育改革、军事改革等。这些改革同农奴制改革互相呼应, 使俄国社会政治发生很大变化。
——摘编自张德敬《论农奴制改革后俄国专制制度的演变》
材料 这次改革是按照农奴主利益进行的，因此，农奴制废除得很不彻底。改革后，沙皇政权基本原封不动，大部份土地还是掌握在贵族地主手里，保存了贵族地主大土地占有制，资产阶级革命的任务还没有完成。
——摘选自张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》
阅读材料，分析归纳亚历山大二世改革的历史影响。
影响：①废除了农奴制，推动俄国走向资本主义道路，
是俄国历史上一个重要的转折点；
影响：②改革不彻底，保留了农奴制残余，
影响着俄国经济和社会发展。
【素养提升】彼得一世改革和亚历山大二世改革之比较
名称 彼得一世改革 亚历山大二世改革
背景
时间
目的
性质
作用
局限性
经济落后，农奴制盛行
农奴制严重阻碍了俄国经济的发展；
18世纪初
1861年
改变俄国的落后面貌,富国强兵
维护沙皇统治
自上而下的封建性质的改革
自上而下的资产阶级性质的改革
使俄国经济、军事实力大增，
开启了俄国近代化进程。
废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
进一步强化了农奴制，
后来成为俄国社会发展的障碍。
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
①两次改革都是由沙皇自上而下进行的；
②改革都推动了俄国社会的进步,都增强了俄国的经济和军事实力。
③改革都存在局限性。
【素养提升】彼得一世改革和亚历山大二世改革之比较
名称 彼得一世改革 亚历山大二世改革
背景
时间
目的
性质
作用
局限性
经济落后，农奴制盛行
农奴制严重阻碍了俄国经济的发展；
18世纪初
1861年
改变俄国的落后面貌,富国强兵
维护沙皇统治
自上而下的封建性质的改革
自上而下的资产阶级性质的改革
使俄国经济、军事实力大增，
开启了俄国近代化进程。
废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
进一步强化了农奴制，
后来成为俄国社会发展的障碍。
农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
本节课学习的两次改革给了我们哪些启示？
①改革要顺应潮流；
②改革是推动国家发展与社会进步的动力;
③改革要以广大人民群众的利益为出发点，关注民生等等。（言之有理即可)
【素养提升】
【思维导图】