第7课 近代科学与文化 课件

(共23张PPT)
部编2018版九年级下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第7课 近代科学与文化
学习目标
知识与能力： 了解近代科学、文学、音乐、美术等方面的主要作品及其代表人物 。
过程与方法： 通过引导学生思考牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在科学和文化上取得伟大成就的原因，培养学生善于观察、勤于思考和关注国家前途命运的基本素养和情怀 。
情感态度与价值观： 树立学生勤于探索、谦虚谨慎、敢于捍卫真理的精神品质;培养学生积极健康的审美情趣和积极的人生态度。
学习重点:牛顿、达尔文、巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬等人在科学和文化上的主要成就。
学习难点：牛顿万有引力定律、达尔文的进化论以及梵高艺术画派特点。
导学一：科学家
牛 顿
达尔文
列出牛顿与达尔文的国籍、贡献、地位
人物 国籍 贡献 地位
牛顿 英国 光学分析、微积分、万有引力定律是他的三大成就 近代自然科学的奠基人之一
达尔文 英国 著《物种起源》，提出“进化论”的观点 近代生物进化论的奠基人
1687年，牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然科学的数学原理》使物理学成为一门独立的学科。
提出进化论思想和自然选择理论，其规律是物竞天择，适者生存 。
导学一：科学家
牛 顿
名言：
如果我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
——牛顿
万有引力定律
光学分析
微积分学
《自然哲学的科学原理》
导学一：科学家
1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》，建立了完整的经典力学体系，提出了万有引力定律，总结了运动三大定律，高度概括了物体运动的基本规律，实现了物理学史上的第一次大飞跃。1705年，英国天文学家哈雷运用牛顿运动定律，计算并成功预言了彗星的回归时间，这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。
牛 顿
“牛顿，他准备了一把工业革命的钥匙，瓦特用这把钥匙打开了工业革命的大门。”
——央视纪录片《大国崛起》
牛顿的力学体系成为了第一次工业革命的理论基础
导学一：科学家
牛顿经典力学的影响：
牛 顿
①有助于人类解释与预见物理现象，是经典物理学和天文学的基础，标志人类科学时代的开始。（自然科学角度，实现了自然科学的第一次理论性大综合）
②牛顿力学和热学引发了第一次工业革命（生产力和社会发展角度）
③为启蒙思想和唯物主义哲学奠定科学基础（哲学角度）
导学一：科学家
达尔文与进化论
达尔文
导学一：科学家
思考：人从哪里来，世界万物为何这么精彩？
达尔文
人是进化来的，不是上帝创造的。提出进化论思想和自然选择理论，其规律是物竞天择，适者生存 。影响：它的出版，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命。达尔文的进化论对宗教神学思想是一次巨大冲击。它推动了人类社会的文明进步。
导学一：科学家
导学二：文学巨匠
巴尔扎克
巴尔扎克的文学成就有哪些，他的作品内容是什么？
名言：拿破仑用宝剑未能完成的事业，我将用笔杆来完成。
——巴尔扎克
导学二：文学巨匠
巴尔扎克
《人间喜剧》系列小说：《高老头》、《欧也妮·葛朗台》等
恩格斯称巴尔扎克为“现实主义大师”，《人间喜剧》也被誉为“资本主义社会的百科全书”。
导学二：文学巨匠
列夫·托尔斯泰
(1828-1910)
名言：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。
——托尔斯泰
导学二：文学巨匠
列夫·托尔斯泰
(1828-1910)
【合作探究】为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？
因为他的作品描写了俄国社会各阶层的生活场景。反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态。深刻揭露了19世纪末20世纪初俄国社会的基本矛盾。
导学二：文学巨匠
导学三：音乐美术大师
贝多芬
(1770—1827)
名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。
——贝多芬
导学三：音乐美术大师
贝多芬
(1770—1827)
【合作探究】听音乐，感受贝多芬《英雄交响曲》，并说出这首曲子为谁而作，表达了什么感情？
拿破仑
应法国大使的邀请，1804年，贝多芬为拿破仑谱写了《英雄交响曲》。当他得知拿破仑称帝时，愤然改写成“为纪念一个伟大的人物而作的英雄交响曲”。
表达出作者对自由、平等和博爱的渴望。
导学三：音乐美术大师
梵高
(1853—1890)
名言：我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它我甘愿冒失去生命和理智的危险。
导学三：音乐美术大师
梵高
(1853—1890)
梵高最昂贵的三幅画
《加谢医生的肖像》
1990年8250万美元
《没胡子的自画像》
1998年 7150万美元
《鸢尾花》于1889年5月完成
梵高是荷兰后印象派画家。他是表现主义的先驱，并深深影响了二十世纪艺术。
导学三：音乐美术大师
《向日葵》
作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的态度？
梵高
(1853—1890)
《向日葵》画面艳丽而又和谐、优雅，每朵葵花好似燃烧的火焰，花瓣叶则像跳跃的火苗。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生命的赞美和对美好生活的向往。
导学三：音乐美术大师
课堂小结：
作业布置：
1.有人说：“上帝有三个苹果，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个被乔布斯咬了一口。”被苹果“砸醒”后，牛顿发现了（ ）
A.地圆说 B.万有引力定律
C.相对论 D.生物进化论
2.1859年，达尔文《物种起源》出版问世，书中提出了“进化论”思想以及自然界“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则，他的认识（ ）
A.完全推翻了神权统治的根基 B.推动了物理学理论的革命
C.把生物学建立在科学的基础上 D.奠定了近代自然科学的基础
3.文学艺术是社会经济、政治的反映，是一个时代最容易植入人们心灵的文化成果。下列文化成果属于图中所示人物、被誉为“俄国革命的镜子”的文化巨匠的是（ ）
①《战争与和平》 ②《复活》③《英雄交响曲》④《安娜卡列尼娜》
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.失聪并没有使他倒下，他扼住了命运的咽喉，让后人从《命运交响曲》中感受到生命的成长，在《英雄交响曲》中聆听到正义的力量。他是（ ）
A.达利 B.贝多芬 C.梵·高 D.毕加索
B
C
B
B
作业布置：
5.阅读下列材料回答问题。
材料一 “如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”
材料二 “乐坛雄狮”贝多芬是人类艺术史上最伟大的创造者之一。他的音乐象征着力量、意志和气势，也充满了自由、大胆和激情。他26岁时听力开始减退，晚年完全失聪，但贝多芬以顽强的毅力、同“命运”抗争，从心底发出“我要扼住命运的喉咙”的呐喊……
请回答：
（1）材料一是牛顿的名言，他是近代英国最伟大的科学家，在数学、天文学、力学、光学等领域都取得了划时代成就，其中最重要的是哪一方面？他有何美誉？
（2）材料二介绍的贝多芬是哪国人？他创作的交响曲最为著名，列举其中一部。
（3）在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展做出了重大的贡献。请结合所学知识，谈谈他们有哪些精神品质值得大家学习。
【答案】力学方面现代科学之父
【答案】德国人《命运交响曲》《英雄交响曲》（一部即可）
【答案】符合题意两项即可