人教版语文八年级上第四单元第17课《奇妙的克隆》教学设计及导学案

17、《奇妙的克隆》教学设计
【教学目标】
1、 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、 进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学重点】
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学难点】
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
【重难点突破】
引导学生熟读课文，了解每个部分的内容，进 ( http: / / www.21cnjy.com )而分析文章的写作顺序及说明方法。基本上是按照什么是克隆，如何进行克隆，怎样使克隆健康发展这样的顺序来安排材料的。
【教材分析】文章用了四个小标题，使全文内容 ( http: / / www.21cnjy.com )层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，作后写克隆对人类的造福和人类对克隆的思考。行文脉络十分清楚，说明事理步步推进。运用了多种说明方法，把艰深的科学道理做了深入浅出的说明。
【学情分析】 本文尽管是一篇科学说明文，但 ( http: / / www.21cnjy.com )所说明的对象是同学们感兴趣的话题，因此可以引入与克隆有关的故事和克隆的最新发展，激发学生的学习兴趣和探究的热情。
【课时安排】一课时
【教学过程】
一、导入新课
《西游记》大家都很熟悉 ( http: / / www.21cnjy.com )，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子。当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写。但这一想象却在今天成了可能，这就是克隆。今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番。
二、检查预习：
1、给下列加点字注音。
繁衍（ ） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ） 鄞县（ ）
性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ） 濒临（ ） 孵化（ ）
2、根据所给的意思，写出相应的词语。
（1）彼此和平相处，没有冲突。（ ）
（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（
（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。（ ）
（4）形容本领大，办法多。（ ）
（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（ ）
3．选词填空。（8分）
（1）繁衍 繁殖
凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（ ）后代，这就是无性（ ）。
（2）成熟 成功
鱼类换核技术的（ ）和两栖类换核的（ ），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
三、整体感知：
请学生快速自读课文，概括各部分主要内容，并出示问题，供小组讨论。
1．课文使用了四个小标题，有什么作用
2．“克隆”的突出特点是什么
3．第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料
4．“多利”的诞生有什么重大的意义和影响
5．克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处
明确：
1．课文使用四个小标题，使全文内容层次 ( http: / / www.21cnjy.com )分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
2.理解“克隆”的关键是：来自一个祖先，无性繁殖。
3.作者没有用时间顺序来介绍“克隆 ( http: / / www.21cnjy.com )”实验，而是用两条线索来组织材料：一条是以中外科学实验为线索，这样写突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献；一条是以实验对象即由鱼类、两栖类到哺乳类为线索来安排材料，这样写便于认清克隆技术发展的脉络。
4“.多利”的诞生标志着克隆研究取 ( http: / / www.21cnjy.com )得新的进展和重大突破，而且这个结果证明：动物体中执行特殊功能，具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
5.课文从三方面来写克隆技术造福于人类：第一 ( http: / / www.21cnjy.com )，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
四、内容研读：
1、明确什么是克隆？
(1)找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么 (不是由生殖细胞结合产生的后代)
(2)齐读课文第一部分， ( http: / / www.21cnjy.com )找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。(出示幻灯片：“都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖。”“凡来自一个祖先”……也叫‘克隆’。”)
2、讲解说明方法：在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法 (举例子、下定义、作诠释、列数字)
探究：（1）如果课文一开始就告诉大家克隆是无性繁殖，名称来源于希腊文，效果好吗
（2）举孙悟空的例子有什么作用
明确：科普短文重在“普” ( http: / / www.21cnjy.com )，作者从常见且容易理解的生物现象写起，将高深的科学技术说得生动形象，明白晓畅。接着又从词源追溯“克隆”原意，进一步弄明白了克隆含义。用《西游记》中妇孺皆知的故事，更将科学技术写得富有趣味。
五、合作探究：
1．第二小节与第三小节有何关系
2．请找出这两小节中表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的语句。体会说明文语言的准确性。
3．找出使用的说明方法，并说明其作用。(学生讨论，教师引导并明确)
4、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么 为什么不以时间的先后来写呢 文中这种安排有什么好处
提示：
1、第二小节为第三小节写“克隆绵羊‘多 ( http: / / www.21cnjy.com )利”’的诞生提供了科学基础，做好了行文的铺垫，并且按由低等动物到高等动物(鱼类、两栖类、哺乳类)的说明顺序。
2、句子见课文。
3、有举例子、列数字等，各举例说明。
4、按照生物顺序来安排的。由低级到高级 ( http: / / www.21cnjy.com )的顺序符合人们认知的规律。再说，无性繁殖属于低级繁殖。动、植物越进化、越高级，就越难以进行无性繁殖。这一顺序说明克隆技术在不断发展。
六、拓展延伸：
分组辩论：克隆人是福音，还是恶兆
课文最后一部分的小标题是“克隆技术 ( http: / / www.21cnjy.com )造福人类”。请同学们自由阅读这部分内容，思考文题是否恰当。(大家的意见有分歧，书上也说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”下面，我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类 !”的辩题展开讨论。)
2．组织辩论。
辩论的要求： (1)语言清晰、流畅，声音洪亮； (2)观点鲜明，论据充足； (3)驳斥对方观点时既要有“理”，又要有“礼”。
七、小结：
同学们各抒己见，对此提出了不少看法，或许 ( http: / / www.21cnjy.com )不够深刻，却是朴素而真实的。坦白地说，我在这方面的知识未必比你们高深，你们的发言给了我启发。想阻止科学技术进步是徒劳无益的，科学向未知领域的探索是历史发展的必然趋势，人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，它对我们人类究竟是利大于弊，还是弊大于利呢 现在下结论还为时过早，但我们希望“克隆技术造福人类”我们更期待(出示幻灯片)“许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”这篇课文里引用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J．D.沃森的话作结束语，也是我们这堂课的结束语。请大家齐读这段话。
八、课堂检测：
九、布置作业：
将课堂小结“我学到了……”写成书面文字；从网上、报上、书籍中查询科学前沿的新兴技术。
附：
《奇妙的克隆》的导学案及答案
【教学目标】
1、 培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
2、 进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学重点】
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，进一步了解说明顺序和说明方法。
【教学难点】
培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。
【自主预习案】
1、给下列加点字注音。
繁衍（ ） 囊胚期（ ） 蟾蜍（ ） 蝌蚪（ ） 鄞县（ ）
性腺（ ） 胰蛋白酶（ ） 分泌（ ） 濒临（ ） 孵化（ ）
2、根据所给的意思，写出相应的词语。
（1）彼此和平相处，没有冲突。（ ）
（2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（
（3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。（ ）
（4）形容本领大，办法多。（ ）
（5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（ ）
3．选词填空。（8分）
（1）繁衍 繁殖
凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（ ）后代，这就是无性（ ）。
（2）成熟 成功
鱼类换核技术的（ ）和两栖类换核的（ ），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。
4、课文使用了四个小标题，有什么作用
____________________________ 　　
5、阅读课文，思考问题。
（1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？
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（2）克隆技术给人类带来哪些好处？
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【课内探究案】
一、情景导入，明确目标。
假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗 ( http: / / www.21cnjy.com )纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢 它奇妙在哪里呢 今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。
本节课我们的学习目标是：（见上文）
二、自主探究，释疑解惑。
（一）理解克隆含义
1、快速阅读第一部分，圈点批注：天生具有克隆本领的动植物的共同点是什么？“克隆”的突出特点是什么？
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2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？在文中找出。
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（二）走进克隆实验
对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。）
3、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢，这样安排有什么好处？
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4、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？
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5、第二小节与第三小节有何关系
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6、克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？
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（三）思考克隆利弊
7、文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引
起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”谈谈你对这段话的理解作者为什么说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”？
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三、结合目标，有效训练。
8、指出下面各句使用的说明方法。
（1）依靠父母双方提供性细胞并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ）
（2）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地生根……凡此种种，都是无性繁殖。（ ）
9、你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？（学生自由发言辩论）——我看克隆人。
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【拓展检测案】
●课内语段阅读。
“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢 威尔 ( http: / / www.21cnjy.com )莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。
“克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰 ( http: / / www.21cnjy.com )动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。
1．“多利”创造出来的四个步骤是什么？
2．表明上述步骤的语言标志有哪些？
3．为什么说“多利”是“克隆羊”？
4．第一段的说明顺序是什么？
5．与“克隆羊”“多利”一同降生的生物学新见解是什么
●课外语段阅读。
纳米技术　　
纳米是一种度量单位，1纳米为1毫米的 ( http: / / www.21cnjy.com )百万分之一。物质加工到100纳米以下尺寸时，由于纳米粒子存在巨大的比表面积，由纳米粒子构成的材料，往往产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特性。如不导电的物质出现了导电性，非磁性物质出现了磁性，不透明的物质变成透明物质，脆性材料物质变成有弹性的物质等。这些现象被学术界定义为“纳米效应”。具有这种特性的材料称为纳米材料。
纳米技术已如春雨“润物细无声”地渗透到我们日常生活的方方面面。
衣——在化纤制品和纺织品中添加纳米微粒 ( http: / / www.21cnjy.com )，可以除味杀菌。用这种材料做的衣服既漂亮又保健康，可称为“绿色”服装。化纤布挺括结实，但有烦人的静电现象，加入少量金属纳米微粒就不会摩擦而生电。
食——用了纳米材料，冰箱就可 ( http: / / www.21cnjy.com )以抗菌。用纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。利用纳米粉末，可以使废水彻底变成清水，完全能够饮用。纳米食品色香味俱全，还有益于健康。
住——纳米技术的运用，使墙 ( http: / / www.21cnjy.com )面涂料的耐洗刷性提高10倍。玻璃和瓷砖表面涂上纳米薄层，可以制成自洁玻璃和自洁瓷砖，根本不用擦。含纳米微粒的建筑材料还可以吸收对人体有害的紫外线。
行——纳米材料可以提高和改进交通工具的性能 ( http: / / www.21cnjy.com )指标。纳米陶瓷有望成为汽车、轮船、飞机发动部件的理想材料，大大提高发动机效率、工作寿命和可靠性。纳米卫星可以随时向驾驶员提供交通信息，帮助其安全驾驶。
6.纳米技术已经渗透到日常生活中的方方面面。日常生活有哪些方面？
7.利用纳米粉末，可以使废水彻底变成清水的原因是什么？
8.给“纳米技术”下个定义：
9.文中除了下定义还运用了哪些说明方法？
《奇妙的克隆》导学案答案：
【自主预习案】
1、yǎn náng chán chú kē yín xiàn méi mì bīn fū
2．相安无事难能可贵 悲喜交集 神通广大潜在
3、（1）繁衍 繁殖 （2）成功成熟
4、课文使用了四个小标题，使全文内容层次分明 ( http: / / www.21cnjy.com )，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。
5、（1）“生物”自身的一分为二……这就是无 ( http: / / www.21cnjy.com )性繁殖”。“凡来自一个祖先的无性繁殖的后代群体也叫克隆” （2）第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
【课内探究案】
1、都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代。来自一个祖先，无性繁殖。
2、用了三种说明方法：举例子 ( http: / / www.21cnjy.com )、作诠释、引用。举例子：例举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔出一跟猴毛变出一群猴子的故事，生动形象地说明了”克隆“是怎么一回事。
3、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说 ( http: / / www.21cnjy.com )明顺序的安排体现了作者的写作技巧。这一节有两条线索：一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”，这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类，体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”，是一个不断求索探究的过程，同时也为下文写克隆绵羊“多利”的诞生提供了科学基础，做好行文的铺垫。
4、一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突 ( http: / / www.21cnjy.com )破，而且，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”二是它既可能是人类的福音，也可能成为人类的凶兆，也就是说，它既可以为人类造福，也可能给人类造成危害。
5、第二小节为第三小节写“克隆绵羊‘多 ( http: / / www.21cnjy.com )利”’的诞生提供了科学基础，做好了行文的铺垫，并且按由低等动物到高等动物(鱼类、两栖类、哺乳类)的说明顺序。
6、略。
7、关于这一问题的讨论大体可从如下 ( http: / / www.21cnjy.com )几方面展开：A、科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类，而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长，如核的发现和利用；B、科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵，如克隆人问题；C、科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。如何确立并完善现代社会伦理道德价值观，使之既能导正科学技术的发展，又能适应科学技术的进步，理性而德性运用科学之剑，使之为人类造福，同时又让人类真正享受并体会到科学带来的幸福，这将是现代社会必须探讨和面对的问题。
8、作诠释 举例子
9、支持克隆人： “不让我们克隆 ( http: / / www.21cnjy.com )人，就是不让我们修正我们的错误，人类历史难道能够这样构造吗？”——《纽约时报书评》 “当然应该‘克隆’人，如果谁第一个掌握了这个技术，他就是我真正的、也是唯一的竞争对手。”——比尔·盖茨 “克隆人绝对是科学上了不起的进步，克隆技术必将创造21世纪的辉煌。”——麻省理工学院生命工程教授约翰·布洛克 “人体商业化是人类经济活动中无与伦比的成就，毫无疑问，克隆技术的出现将为世人创造一个最为广泛和深远的市场。”——英国《经济学家》杂志。反对克隆人：克隆技术现在还不成熟，克隆人可能有很多先天性生理缺陷。克隆人的身份难以认定，他们与被克隆者之间的关系无法纳入现有的伦理体系。克隆技术有可能被滥用，成为恐怖分子的工具。从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，对人类的生存不利。

【拓展检测案】
1、（1）从“苏格兰黑面羊”体内取出卵 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞，再取出核；（2）将“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞的细胞核取出，送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中；（3）用相同频率的电脉冲刺激换核卵，使卵细胞质与细胞核协调，使这个“组装”细胞经历分裂、发育而形成胚胎的过程；（4）将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。
2．之后、与此同时、之后、然后。
3．“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果。
4．“换核卵”的实验发展过程。
5．动物体中执行特殊功能、具有特定 ( http: / / www.21cnjy.com )形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。” （或“动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。）
6．衣、食、住、行
7．利用纳米粉末的超常规特性，使不透明的物质变成透明物质。
8．加工物质到100纳米以下，产生既不同于微观原子、分子，也不同于宏观物质的超常规特性的技术。
9．列数字、举例子、作比较、分类别。