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人教版PEP五年级上册Unit 4 What can you do？
单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
单元主题分析
本单元 本单元主题:“Activities in the English Party"。该主题属于“人与自我”“人与社会”的范畴,涉及到的是“生活与学习”，本单元的主题围绕单元“学习与生活的自我管理”和“运动、文艺等社团活动，潜能开发”。通过各个课时螺旋上升的主题活动教学,带领学生逐步深入主题学习,逐渐增强语言能力。本单元以情态动词can贯穿始终，涉及五个语言环境是下周二学校即将举行英语派对，我们能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事，或描述自己能做某事，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，了解中国琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式，传播中国文化。。念。
单元设计框架（示意图）
学情分析
本本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第四单元，本单元的主题“What can you do”。本次教学面临的是五年级的学生， 五年级的学生对英语学习有一定的基础，他们已经积累了一定的语言基础，具备基本的听说读写能力。他们活泼好动、模仿能力强，能简单表达一些日常生活用语，对英语学习有着浓厚的兴趣。本单元出现了大量的动词短语，学生在四年级和前两个单元有接触过，学生也掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，本单元的学习主题是文娱活动，主要学习各种文体、文娱活动。本单元以情态动词can贯穿始终，涉及五个语言环境是下周二学校即将举行英语派对，我们能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事，或描述自己能做某事，通过学习本单元的学习，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，并根据这些动作拓展知识，让学生了解更多的文娱和文体活动。。
单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“What can you do”。本单元要学习的核心词汇：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons, swim, cook, play ping pong, play basketball, speak English等.围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“Activities in the English Party”。本单元引导学生用英语讨论能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事，或描述自己能做某事，引导学生积极参与文娱活动，丰富课余生活，了解中国琵琶、武术、乒乓球等有中国特色的文娱活动形式，传播中国文化语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A talkparty， next， wonderful， What can you do（for the party） I can...谈论能为英语节做什么1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型， A learndance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons, What can you do I can...学习文体、文娱活动词汇并问答能做什么1课时学习核心词汇的音形义， 会用所学词汇和句型问答能做什么A spellbook, look, good, football, zoo, food, noodles, balloonchant学习字母组合oo在单词中的两种发音规则1课时学习字母组合oo在单词中的发音规则，并能根据发音规律自主拼读B talklearn, any, problem-Can you ...（swim/dance/ cook/...） Yes,I can. / No, I can't.会询问对方能否做某事， 并正确回答等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，会会询问对方能否做某事， 并正确回答。B learnswim, cook, play ping pong, play basketball, speak EnglishCan you ... Yes, I can./ No, I can't. 询问对方能否做某事， 并能做出正确回答1课时学习核心词汇的音形义， 会与同伴讨论能否做某事并能做出正确回答等B Read and writeemailI can...but I can’t...读课文，学习如何写交友邮件， 完成听力任务1课时能够从课文中提取信息， 学习如何写交友邮件，,学习听力题型和听力技巧
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 1 课时】
语篇研读（附图）本节课是对话篇， 本课时的主题意义是通过语篇通过Miss White和Zhang Peng, Mike,John的对话，得知下周二学校会举行一个英语派对，询问大家能做什么事情，同学们都积极参与，介绍自己的特长，如Mike会画画，John会功夫等引导学生积极参与学校课余生活，展现自己的才华。
教学过程
核心素养教学目标 学习能力目标： 1. 能在图片和文本语境的帮助下， 在看、听、说的活动中，获取和梳理对话信息，理解对话中所使用的核心语言，2. 能在教师引导下，初步运用句子What can you do 等谈论能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事3.能完成What can you do 部分问答等语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，听懂、会说、会认核心词汇和句型， 能运用所学句型词汇和句型进行简单问答能表演什么，做什么。思维能力目标： 能运用句型What can you do 等谈论能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事等，能运用核心句型进行简单介绍自己的特长文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力2.了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子What can you do 等谈论能在派对上表演什么，做什么。学生学会询问并回答他人能够做某事。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 What can you do song. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Lead in! 展示图片，The English party is coming! 并导入新课题, What can you do for the party, children Lead in! 展示图片，What can Mike do 导入新课，一起来听听Mike 会做什么吧？Let’s try：Listen and fill in the blank:展示听力原文， 讲解听力技巧：抓住重点信息, 然后补全句子。注意， 听力要全面，Let’s try：When is the English party 根据听力内容回答Next Tuesday. 图解讲解Next Tuesday.What can you do for the party, Mike 根据听力内容回答， 补全句子， 引出新句型Lead in：提出问题What about John and Zhang Peng 然后带着你的猜猜一起去观看动画吧。Presentation：播放talk部分动画， 模仿跟读Presentation：完成前面提出的问题，补全句子。Presentation：分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 理解课文， 对课文中的生难词party， next， wonderful和重点句型进行讲解等.Language point: 1.We'll have an English party next Tuesday! 2. What can you do（for the party） Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Read and number：给句子排序Good memory： 根据课文, 说出句子，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 3人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Language point: 询问对方“能（会）做什么”Practice：两人一组进行对话操练Practice：Try to retell， 展示场景图和给出复述开头， 鼓励学生大胆说英语， 提高学生的语言组织能力Presentation：播放What can you do部分动画， 模仿跟读,Practice：呈现What can you do部分场景， 讲解每个对话的主要核心句型的用法， 然后引导学生进行操练， 熟悉句型。Practice：两人一组进行操练Game time:6人一组进行问答接龙游戏Practice：Make a new dialogueI can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 话题导入Free talk在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为以及同伴的表现进行多元评价，并能提出自己的看法和建议音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。小组合作教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。更好的掌握新授内容对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary学习词汇：party，next, wonderful；学习句型：We'll have an English party next Tuesday! What can you do（for the party） I can...Homework1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 假如下周是英语派对，运用所学句型调查3个同学能做什么吧。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)【本套同步练习包含笔试练习和口语练习两部分， 学习英语，英语口语的位置十分重要， 学英语要做到能听会说，包括现在的很多重要考试都开始重视英语的听说能力， 大胆开口说英语， 告别哑巴英语】
Unit 4 What can you do PA Let's talk同步练习
口语训练
运用右边节日派对，和同桌进行对话创编。
A: We'll have ____________. What can you do for the party B: I can ...A: Wonderful! How about you, ... C: I can ...A: Thank you! New Year's partyChristmas partyBirthday partyChildren's Day party
笔试训练
按要求完成句子。
We can ____________ (唱一首英文歌).
We'll play football __________(下周五).
How ____(介词) you
I can sing ___(介词) my mother on Mother's Day.
Mike will __________(举办一个生日会)tomorrow.
选择题。
（ ）1. -Sarah will ______ some kung fu.
A. do B. does C. doing
（ ）2. I can dance ______ my grandparents.
A. on B. for C. in
（ ）3. - ______can you do - I can jump.
How B. Where C. What
（ ）4. -I can do______kung fu.
a B. many C. some
（ ）5. -____ can draw -Mike.
A: What B. Who C. Where
按要求完成句子。
the, what, for, you, do, can, party,( ) 连词成句
_______________________________
My mum can cook. (就划线部分提问)
_______________________________
Alice can wash her clothes. (就划线部分提问)
_______________________________
We'll have a party tomorrow. (同义句)
_______________________________
阅读理解，判断正误。
Hello, boys and girls. I’m a robot. My name is Robin. I'm not tall but I'm clever. I'm your good friend. I can see with my eyes. I can hear with my ears. I can speak English and Chinese. I can sing English songs for you. I can cook for you. I can clean the room for you. I can do some kung fu, but I can't swim. I can't play basketball. Would you like to be my friend
( ) 1. Robin can cook.
( ) 2. Robin is clever but he isn't tall.
( ) 3. Robin can't speak English.
( ) 4. Robin can speak Chinese.
( ) 5. Robin can't do any kung fu.
参考答案
1. sing an English song 2. next Friday 3. about 4. for 5. have a birthday party
ABCCB
What can you do for the party
Who can cook
What can Alice do
We are going to have a party tomorrow.
√√×√×，
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）(共36张PPT)
Unit 4
What can you do
PA Let's talk
人教PEP 五年级上册
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Knowlegde can change your fate and English can accomplish your future.
A+
学习能力目标
能熟读talk部分对话， 并能运用句型What can you do？ I can...问答对方能做什么等。
语言知识目标
能通过谈论英语派对的节目，能用做学句型说说自己能在派对中做什么等。
思维能力目标
初步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格目标
学会与他人合作学习的能力。并能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。
核
心
素
养
目
标
The English party is coming!
The English party is coming!
Lead in
What can you do for the party, children
What can Mike do
What can Mike do
draw
dance
听前：先读题目， 可以看图， 识别图片内容， 然后在听力过程中抓住重点信息选出正确图片。
Tips:
Let’s try
Let’s try
Sarah: Hi, Mike. We'll have an English party next Tuesday!
Mike: Great! I like parties!
Sarah:What can you do for the party
Mike: I can draw pictures.
Sarah: It's time for English class. Get ready!
听力原文
Listen and tick.
November
today
next Tuesday
When is the English party
________________.
Next Tuesday.
Let’s try
Lead in
What can you do for the party, Mike
I can _______________.
draw pictures
Lead in
What about John and Zhang Peng
1. What can you do for the party,Zhang Peng
I can ___________.
I can ___________.
2. What can you do for the party, John
Presentation
1. What can you do for the party,Zhang Peng
I can ___________.
I can ___________.
2. What can you do for the party, John
Presentation
sing English songs
do some kung fu
崔老师优质课件
We'll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children？
party:
聚会， 派对
=We will
next:
下一个
Presentation
—We'll have an English party next Tuesday!
We'll=We will；will, 情态动词，在这里是表将来,后接动词原形，有时可以跟be going to 相互转化
Language point
—What can you do for the party, children？
What can you do… 用来询问对方能（会）做什么。can
意为“能；会”， 在英语中被称为情态动词，后面跟动词原形一起构成谓语
崔老师优质课件
I can sing English songs.
I can do some kung fu!
Thank you, John.
Wonderful! How about you, John
极好的，很棒！
Presentation
We'll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children？
I can sing English songs.
Wonderful! How about you, John
I can do some kung fu!
Thank you, John.
崔老师优质课件
Presentation
（ ）I can sing English songs.
（ ）Thank you, John.
（ ）What can you do for the party, children？
（ ）I can do some kung fu!
（ ）Wonderful! How about you, John
（ ）We'll have an English party next Tuesday!
Read and number!
1
2
3
4
5
6
Presentation
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
We'll have an English party next Tuesday! What can you do for the party, children？
I can sing English songs.
Wonderful! How about you, John
I can do some kung fu!
Thank you, John.
崔老师优质课件
Presentation
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
询问对方“能（会）做什么”
What can you do for the party
I can draw pictures.
—What can sb do（+其他）
问
—Sb can + 动词原形.
答
can在英语中被称为情态动词，后面
跟动词原形。回答一般用I/We can+ 动词原形
What can she do
She can clean the windows.
What can he do
He can clean the classroom.
We will have an _______ party next ______.Zhang Peng can ____ English songs. John can do some ______.Chen Jie can ____ the pipa. Sarah can _______. Mike can ______ cartoons. We are _____ at the party.
play Tuesday English dance draw sing kung fu happy
English
Tuesday
sing
kung fu
play
dance
draw
happy
选词填空
I can do some kung fu.
What can you do
Ask and answer
Practice
sing
dance
draw pictures
clean the classroom do some kung fu
What can you do, Wu Binbin
I can draw pictures.
What can you do
-What can you do
-I can ...
Practice
Game time
Hi,John!
What can you do
I can ...
Hi,Chen Jie!
What can you do
I can ...
Hi,Mike!
What can you do
I can ...
6人一组进行问答接龙游戏
Make a new dialogue
A: We’ll have_____.
What can you do for the party
B: I can... How about you
A: I can...
sing
dance
draw pictures
clean the classroom
do some kung fu
...
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Let’s say
Summary
学习词汇：party，next, wonderful；
学习句型：We'll have an English party next Tuesday!
What can you do（for the party）
I can...
1. 听录音跟读let's talk 部分单词和句子。
2. 熟读并背诵talk部分。
3. 抄写talk部分对话一遍。
4. 假如下周是英语派对，运用所学句型调查3个同学能做什么吧。
5. 完成配套练习
Homework
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
