第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(23张PPT)

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名称 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件(23张PPT)
格式 pptx
文件大小 8.8MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-11-03 14:06:57

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文档简介

(共23张PPT)
一影弱躯
你却是,印度洋上的灯塔
瘦削的身体
撑起桥,铺就路
于是,一个沉沦中的大国
迈开了走向自由与复兴的步伐
一袭布衣
你用爱,于苦难中行走
血泊中的祝福
为善注释,大写宽容
于是,人类的良知
有了最好的代言
第61届联合国大会通过决议,决定将每年的10月2日,即印度圣雄甘地的诞辰,定为“国际非暴力日”。
第12课 亚非拉民族民主运动的高涨
甘地
第三单元 一战和战后初期的世界
扎格鲁尔
卡德纳斯
民族运动:对外反对帝国主义,实现民族解放
民主运动:对内反对专制独裁,实现民主自由
印度的非暴力不合作运动
埃及的华夫脱运动
墨西哥的卡德纳斯改革
印度
非暴力不合作运动
埃及
华夫脱运动
墨西哥
卡德纳斯改革
中国
五四运动
亚非拉民族民主运动的高涨的主要国家
课标要求
通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革,分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
学习目标
①通过阅读教材、观看图片、研读史料,知道印度非暴力不合作运动的背景、领导人、过程、结果、意义。(唯物史观、史料实证)
②通过阅读教材、观看图片、研读史料,知道埃及华夫脱运动的背景、领导人、政党、结果、意义。(唯物史观、史料实证)
③通过阅读教材、观看图片、研读史料,知道墨西哥卡德纳斯改革的背景、领导人、内容、意义。(唯物史观、史料实证)
④通过小组合作,比较印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯改革的异同点。(唯物史观、史料实证)
亚洲——印度的非暴力不合作运动
亚洲——印度的非暴力不合作运动
材料一: 第一次世界大战期间 ,英国从印度征召了110多万人,运走了数百万吨粮食和军用物资,还强迫印度负担了3亿多英镑的军费,印度人民深受其苦。1918—1919年,印度农业歉收、疾病流行,夺走1000多万印度人的生命。
材料二:一战期间,印度的民族主义者支持英国,同英国合作幻想以此换取战后印度自治。但1919年2月6日,英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子,不经公开审讯,可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由,全国哗然,群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”(1919年4月)。
原因:一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
导火索:阿姆利则惨案
根据材料一、二,结合所学知识,分析甘地非暴力不合作的背景
特点:
以牙还牙,世界只会更加盲目… …报复只会增加邪恶。坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
方式:
即使最不义的统治,也必须依赖被统治者的合作而继续。
最终目的:
9000名英国官员不可能统治2.5亿不合作的印度人
非暴力、和平合法
不合作、不服从
让印度实现独立
什么是非暴力不合作?
材料一:印度教经典《薄伽梵歌》中提出一个人想要实现解脱,就必须具有各种高尚品德:无所畏惧、品德端正,戒杀……宽恕、无怨、坚忍。 ——朱明忠《印度教》
材料二:英国人妄图迫使我们到机枪阵地与他们较量,因为他们手里有武器而我们却没有。我们击败他们的唯一办法是,把决斗引到我们有武器而他们没有武器的地方……非暴力比暴力高明得多…… ——甘地
材料三:非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。只要在这种人类法则指导下进行斗争,哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。 ——甘地
甘地个人因素:受印度教思想熏陶
印度军事力量薄弱
主张用印度宗教和传统文化的精神力量,反抗英国的殖民统治,唤起印度的民族自尊心和自豪感,唤起民众的凝聚力和行动勇气。
根据材料回答甘地为什么会选择非暴力不合作的方式?
概况
(1)第一次非暴力不合作运动
①抵制在殖民政府和法院中工作;
②拒绝在英国学校读书;
③鼓励发展手工纺织业,抵制英国商品;
④拒绝纳税。
1922年,发生农民焚烧警局事件后,宣布终止运动
3)结果:
2)内容:
1920年,甘地号召印度人民开展运动
1)开始:
手工纺织运动
亚洲——印度的非暴力不合作运动
(2)第二次非暴力不合作运动
1)时间及形式:
1930年
采取不服从形式,所以又称“文明不服从运动”。
亚洲——印度的非暴力不合作运动
2)经过:
①要求:
③行动:
降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等
②反抗突破口:
反对食盐专卖法
带领数十名拥护者步行数百公里,历时3周到达海边,自取海水制盐
④发展:
几个月间,印度城乡掀起反对殖民政府的浪潮,一些地方发生武装暴动。
⑤结果:
印度总督与甘地谈判,双方妥协。
亚洲——印度的非暴力不合作运动
材料一 1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐,最终英国放弃了食盐专卖法。
材料二 “假如我们低估了印度的民族意识,我们可能会产生严重的错误。一味采用高压,不可能永久地解决问题。”
——印度总督欧文
根据材料一、二,结合所学知识,分析甘地非暴力不合作的积极意义
积极意义:打击了_____________,增强了印度人民的__________和________。
民族自尊心
自信心
英国殖民统治
亚洲——印度的非暴力不合作运动
非洲——埃及的华夫脱运动
材料一:英国为了一战的需要,向埃及订货,从而促进了纺织、制糖、酒精、制革、榨油····等轻工业的发展。埃及的资本家随之加快了经营商业、参加外国股份公司以及土地买卖和集中资本的过程——《世界史·现代史编》
材料二:1918年,300名英国官员占据埃及政府的高级职位。1919年,在高级职员中,英国人占3/4。 ——《世界史·现代史编》
一战期间,埃及经济快速发展,资产阶级逐渐壮大。
根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了埃及的资本主义经济发展
(战争结束后,英国继续维持在埃及的统治,激起埃及人民的强烈反对。)
非洲——埃及的华夫脱运动
背景
埃及是埃及人的埃及
曾在巴黎大学学习,获法学学士学位,担任过报纸编辑,参加过奥拉比领导的反英起义。后在埃及任教育大臣、司法大臣等职。
1918年,开始领导埃及争取独立的运动
1924年,扎格鲁尔领导的华夫脱党在大选中以绝对优势获胜。
成为埃及独立后第一任首相兼内务大臣
扎格鲁尔
(1857-1927)
逮捕了扎格鲁尔
罢课、罢工、罢市
武装起义
又逮捕扎格鲁尔
抵制英货,袭击铁路
海陆空三军镇压
反复抗争
有条件地承认埃及独立
英国控制埃及的国防、交通线
保护英国人的权益
英国继续统治苏丹
拉丁美洲——墨西哥的卡德纳斯改革
【背景】
1910年
墨西哥发生资产阶级革命。
1917年
墨西哥颁布了一部资产阶级性质的宪法,但并未得到有效执行。
目的
保证1917年宪法施行,
改变落后现状。
卡德纳斯
拉丁美洲——墨西哥的卡德纳斯改革
扫盲,8年文盲率降低了14%
④___________
①___________
②___________
③___________
每人得到土地面积约等于2000多间教室面积
外国公司所属的铁路——国有化
外国石油公司——国有化
卡德纳斯改革内容
打击寡头势力
土地改革
国有化
教育
建立中央集权的资产阶级民主政治体制
墨西哥的斗争方式:_________
结果:墨西哥经济、社会得到__________
改革
发展
国家 印度 埃及 墨西哥
事件
时间
背景
领导力量
斗争对象
特点
结果
性质
非暴力不合作运动
华夫脱运动
卡德纳斯改革
1920-1922;1930
1918-1922
1934
英国
英国
非暴力不合作
和平斗争武装起义相结合
改革
双方妥协,走向低潮
有条件的独立
巩固了革命成果
民族运动
民族运动
民主运动
帝国主义国家的殖民统治引起民族矛盾的激化;
资本主义的发展,资产阶级力量壮大;一战使民族意识觉醒
资产阶级
课堂小结
感谢聆听