Unit 2 Can I Use Your Computer 知识清单

《Can I Use Your Computer》知识清单
以下是关于北京版五年级上册UNIT TWO CAN I USE YOUR COMPUTER Lesson 8的知识清单：
一、词汇方面
1. 重点词汇
名词：
computer（电脑），这是本单元围绕的核心物品，与主题“借用物品”密切相关。
其他相关名词如pen（钢笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、calculator（计算器）、telephone（电话）、clock（时钟）等可能在借用场景中被提及，作为拓展词汇帮助学生丰富词汇量并理解不同物品的英语表达。
动词：
use（使用），是本单元重点句型“Can I use your...”中的关键动词，表示使用某种物品的动作。
还可能涉及到如ask（要求、询问），用于表示借用物品时向他人提出请求的动作，例如在询问能否使用对方物品时的表述。
形容词：
dirty（脏的）等形容词可能在描述物品状态或者相关情景时用到。
2. 词汇拓展
在学习本课时，学生还应积累如join（参加）、wash（洗）等动词，这些动词可以在描述日常活动或者与他人互动（如一起做某事等）的情境下使用。
二、句型方面
1. 重点句型
“Can I use your...”是本节课的主要句型。这是一个典型的用于请求许可的句型，用于询问是否可以使用对方的某个物品。例如“Can I use your computer ”（我可以使用你的电脑吗？）。
一般将来时的相关句型，如“I will...”或者“He/She will...”结构可能会在描述计划或者打算做某事（与借用物品后的使用计划相关）时用到，例如“I will return your pen tomorrow.”（我明天将归还你的钢笔），其结构为主语+will+动词原形+其它，表示将要发生的动作或情况。
“Shall we…”句型，用于提出建议，如“Shall we clean the computer together ”（我们一起清洁电脑好吗？）。
2. 句型转换
对于含有情态动词的句子，如“Can I use your...”句型的否定句转换为“I can't use your...”（我不可以使用你的……）。
一般将来时的否定句转换，如“He will go to school.”的否定句为“He won't go to school.”（他将不去上学）。
三、语法方面
1. 情态动词
重点理解can的用法，它表示“能、可以”，用于表达能力或者请求许可。例如在“Can I use your calculator ”中表示请求使用计算器的许可。
了解should的用法，should表示“应该”，在描述某种合适的行为或者在给予建议时可能会用到，如“You should keep your computer clean.”（你应该保持你的电脑干净）。
2. 主谓一致
例如在描述复数物品或者多个物品时，be动词或者动词形式要与主语保持一致。像“The windows are dirty.”（窗户是脏的）中，windows是复数，be动词用are。
四、语言运用能力方面
1. 听
能够听懂关于借用物品的简单对话，包括询问是否可以借用、同意或者拒绝借用等内容。例如，能够听懂“Can I use your pen Sure.”（我可以用你的钢笔吗？ 当然可以）这样的对话内容。
2. 说
学生要能够熟练运用重点句型“Can I use your...”进行日常交际，准确表达自己想要借用物品的请求。并且能够对他人的借用请求做出合适的回应，如“Yes, you can.”（是的，你可以）或者“Sorry, you can't.”（对不起，你不可以）。
能够运用一般将来时的句型来描述与借用物品相关的计划，如“I will give it back to you soon.”（我将很快归还给你）。
3. 读
能够读懂简单的关于借用物品场景的短文或者对话，理解其中的词汇、句型和语法内容。
4. 写
可以正确书写与借用物品相关的句子，包括重点句型“Can I use your...”以及描述物品、动作等的词汇。例如能够写出“Can I use your telephone I need to call my mother.”（我可以用你的电话吗？我需要给我妈妈打电话）这样的句子。
五、文化意识方面
1. 了解英语国家在日常生活中的礼貌用语和行为习惯。在借用物品时，英语国家的人们通常会使用礼貌的请求句型，并且在回应时也遵循一定的文化规范。例如，即使拒绝别人的借用请求，也会尽量使用比较委婉的表达方式，这有助于学生增强对不同文化的认知和理解，提高跨文化交际的能力。