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五年级上册语文园地七教学设计
课题 语文园地七 单元 第七单元 学科 语文 年级 五年级
学情分析 语文园地既是对一个单元的总结梳理，也是拓展延伸，意在让学生在自主、有趣且相对集中的语文实践活动中提高学生的语文实践能力。本单元语文园地编排了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块的内容。
核心素养 目标 1.能交流动态描写和静态描的语句，初步体会这样表达的好处并能主动积累。 2.能为元旦联欢会设计一张海报。 3.仿照例句，体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。 4.朗读、背诵《渔歌子》。
重难点 体会静态描写和动态描写的作用，学习把画面写具体。
教学过程 一、交流平台，归纳动静之美 在这个单元中，我们在《山居秋暝》中对清泉、竹子、莲叶等景致的动态描写，衬托了山间傍晚的幽静；《四季之美》描写了四季间不同时间的动静之美；《鸟的天堂》中，傍晚的大榕树是安静的，早晨的大榕树是热闹的，一静一动间，自然而美好；《月迹》中月亮爬竹帘格儿的动态描写，满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。正是这一静一动间的描写，让大自然中的奇妙的美呈现在我们眼前。 1.默读例句，结合提示，体会静态描写和动态描写。 ①自主默读课本中关于榕树及月亮的例句，结合提示批注感受。 ②批注交流。 静态描写：描写对象——对象特征——表达情感。 动态描写：描写对象——对象特征——变化过程——表达情感。 2.回归文本，从本单元课文中找到动态描写和静态描写各一处，朗读交流。体会这样表达的好处。 （1）静态描写： ·我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（多方面描写） ·满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。（色彩） （2）动态描写 ·我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（数量、声音、大小、颜色、动作） ·月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。（形状变化） （3）总结提升： 静态描写：画面感+轻柔、舒缓。动态描写：动感+欢快、活泼。 合理运用动态描写和静态描写，就能把景物写得更具体更有画面感，增强文章的感染力。 二、词句段运用 （一）设计元旦海报 导入：同学们，马上就要到元旦了，大家盼望已久的元旦联欢会又要开始了，今天我们就来设计一张元旦海报。 1.指读题目要求，明确题目要求。 元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 2.出示海报范例，同学欣赏借鉴，发现海报制作信息。 ①要有能打动人的宣传语和好看的图画。 ②要有图形和文字，色彩需鲜明，具有象征性，版式新颖独特。 ③文字包括主题、宣传语、活动时间、地点、主办单位等。 3.了解宣传语的特点，学写海报宣传语。 （1）好的宣传语能吸引更多的人参与活动，写宣传语一要有对象意识，明确宣传语写给谁，他们的喜好是什么；二要明确宣传活动的特点，明确元旦联欢会上最吸引人的是什么，宣传语要突出活动的优势。 （2）拟定宣传标语：请同学们小组内交流讨论，拟定本组元旦联欢会的宣传标语，看一看哪一组拟的标语最能激发观众的好奇心。 （3）布置任务：宣传海报不仅要有激发观众好奇心的标语，还要有吸引人的图画。请同学们课后发挥想象，制作好本组元旦联欢会的宣传海报，到时我们将会在教室里张贴展示。 （二）把一个画面写具体 1.读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的。 （1）独立批注，两组例句的异同。 （2）交流、归纳、总结。 第一组动态描写： 抓动作：夕阳的斜照；归鸦的飞。 写具体：夕阳斜照的角度；归鸦的数量——点点；飞的状态——急急匆匆。 第二组静态描写： 抓具象的事物：树干、枝、叶、骨朵儿。 写具体：“粗粗、疏疏、累累”，叠词的运用使句子朗朗上口、形象生动。 2.仿照例句，运用学习到的方法写一写。 （1）读原句，明确景物特点：清澈、玩耍、布满阴云。 （2）独立自由创作。 （3）分享交流，同学评价。 ①眼前是一条清澈的小河。 示例一：眼前是潺潺的小河。河水清澈见底，倒映着蓝天和白云。河水缓缓流动，绿油油的水草在水中轻轻地摇曳着，似乎在蓝天和白云里舞蹈。 ②小狗在公园的草坪上玩耍。 示例一：一只小狗在公园的草坪上玩耍。只见那小家伙追着一个皮球，一会儿滚到这，一会儿滚到那，活像一个毛茸茸的雪球。 ③清早，天空中布满了阴云。 示例一：清晨，原本晴空万里，可不知何时从四面八方聚来了许多云朵，有的像一团雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，还有的像一头笨重的大象……云层越积越厚，天色越来越暗，像是有人在天地间拉上了一块黑色的幕布。 三、日积月累 1.放声朗读张志和《渔歌子》。读准字音、停顿。边读边画出词中描绘的景物。 景物：西塞山 白鹭 桃花 流水 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风细雨 2.出示注释： （1）渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。 （2）西塞山：在今浙江省湖州市西面。 （3）白鹭：一种水鸟。 （4）桃花流水：桃花盛开的季节正是春水上涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。 （5）鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。 （6）箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。 （7）蓑衣：用草或棕麻编织成的雨衣。 （8）不须：不一定要。 3.借助注释或插图，说说整首词的意思。 预设：西塞山前白鹭展翅高飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴箬笠，身披蓑衣，在斜风细雨中垂钓的人舍不得回家。 4.引导想象：同学们，这首词描绘了怎样的景象？表达了作者怎样的情感呢？ 这首诗词描绘了初春时节西塞山的美丽景色，后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣，表达了诗人对自然风光的赞美之情和对自由生活的向往之情。 5.背诵《渔歌子》，再读读学过的诗，并找一首诗从中发现静态描写和动态描写。
作业设计 背诵《渔歌子》
板书设计 渔歌子 唐 张志和 西塞/山前/白鹭飞, 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠,/绿/蓑衣, 斜风/细雨/不须归。
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语文园地七
五年级上册第七单元
本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。
交流平台
交流平台
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿 衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。
一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
二、把握写景顺序，写出层次。
三、展开合理的想象。
交流平台
本单元的课文都对景物进行了细致描写，将景物写活了，语言优美、生动，值得我们品味、积累。
如《四季之美》中描写景物动态美的句子；《鸟的天堂》中描写大榕树和群鸟活动的句子；《月迹》中的比喻句、拟人句等，我们平时读书的时候，遇到这样的词句，可以品味、积累。
本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。你去找找吧。
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可 以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
宣传标语就是用简洁的文字写出的有宣传鼓动作用的口号。
拟写要求：①须紧扣主题。②上、下句必须字数相等，一般要在20字以内。③有两个句式大致整齐的句子或者短语。④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
制作海报要注意什么？
一、主题明确
二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红）
三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到 下进行浏览）
四、以最短的时间激起点击欲望
五、色彩不要过于繁杂
六、内容多少要合适，要有留白
列如
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
想把画面写具体，首先要把描写画面的句子写具体,也就是在句子主要成分的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子表达的意思更加清楚明白、生动形象。
练习
眼前是一条清澈的小河。
小狗在公园的草坪上玩耍。
清早，天空中布满了阴云。
我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。
一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。
清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干上直插云霄，天空中布满了阴云。
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
张志和 (732年-774年)，字子同，自号烟波钓徒，又号玄真子。祖籍浙江金华。唐代著名道士、词人和诗人。著有《玄真子》集等。
诗歌背景
唐代宗大历七年（772）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是张志和想让颜真卿帮他换条新渔船），时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。
词义注释
1.渔歌子:原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。
2.西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。
3.白鹭:一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。
4.桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
词义注释
5.箬笠:用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。
6.蓑衣:用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。
7.鳜鱼:江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。
8.归:在文中是指回家，字面解释为回。
西塞山前，白鹭展翅飞翔，桃花盛开，春水初涨，鳜鱼正肥美。渔夫戴上青色的斗笠，披上绿色的蓑衣，斜风拂面，春雨如丝，正好垂钓，用不着回家。
诗歌大意
这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有悠然垂钓的渔翁。真是一幅用文字描绘的山水画。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。
西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。
翻译
