中图版地理八年级上册 第三章 第四节 学习与探究----聚落发展与景观差异 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 中图版地理八年级上册 第三章 第四节 学习与探究----聚落发展与景观差异 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 134.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-11-03 22:40:56 | ||
图片预览
文档简介
聚落发展与景观差异（教学设计）
课题 聚落发展与景观差异
设计 时间 适用对象
课标内容 运用地图，描述家乡的地理位置，分析其特点利用图文资料说明家乡主要地理事物的变迁及其原因以某区域为例，说明保护生态环境的重要性
教学过程与内容
环节 教学内容（师生活动） 设计目的 核心素养
新课导入 （导入）以中央台热播的《远方之家—北纬30°》栏目导入对山水洲城—长沙的学习。通过对长沙“山水洲城”一名的由来，使学生快速感知长沙依山傍水的重要地理位置，以及激发学生对家乡的热爱之情（板书）聚落发展与景观差异（出示）长沙相关的历史城区图片，并进行相关讲解（讲解）明确长沙是一座历史文化名称，据考古判断，在距今15-20万年的旧石器时代 ( https: / / baike. / item / %E6%97%A7%E7%9F%B3%E5%99%A8%E6%97%B6%E4%BB%A3" \t "_blank )。 秦 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6 / 2681927" \t "_blank )朝开始设长沙郡，自此列入中原政权的行政区划。三国时期长沙属东吴。经历了各朝各代的历史更迭，无论是长沙郡抑或长沙府，长沙都是非常重要的行政区划单位。我们知道聚落的形成和发展与它所处的位置和环境密切相关，那么长沙城的发展又有着怎样有利的条件或者不利的因素呢？ 创设情境，引出对长沙城的学习，并通过对长沙城的历史发展讲解，实现学科融合。 区域认知
知识回顾 （知识回顾）我们首先来回顾一下聚落形成和发展所需的条件，聚落的形成与环境密切相关，一般在水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富、地形平坦、交通便利的地方形成，且在这个优势条件下发展较快。（承转）长沙的自然环境特征又是如何呢？ 复习聚落发展的条件，为后面学习埋下铺垫。 综合思维
探究活动一 （互动）通过湖南省和长沙市的位置图、地形图、河流图以及学案部分文字资料等引导学生分析长沙城发展的有利条件，推测长沙不断发展的原因和趋势。（视频展示）长沙位于湘江与浏阳河交汇的河谷地带，依山傍水，无论从地形、气候、水源等条件都是非常好，历来为兵家所争夺的重要城镇之地。（探究活动一）学生分小组探究，在课前完成以下各题：1、请选择家附近的街道或者长沙城的某条著名街道做调查2、寻访该街道的老市民，请他们谈谈该街道的景观变化3、观察并总结该街道或是你所调查的街道片区的发展现状并在课堂上分小组进行展示。（归纳）长沙城在不断地发展变化，但聚落名，街道名一旦确定，一般不会发生大的改变（板书）规模变化 景观变化（承转）如果没有那一场战争和那一场大火，今天的长沙城应该会更辉煌，更不一样，究竟是怎样一场灾难曾经深刻地影响了长沙城的发展呢？（视频展示）山水洲城，战火沧桑 学会从图中获取信息和综合分析问题让学生课前探究，能更深刻的感受长沙城区的历史变化以及主要街道不变的规律。 区域认知地理实践力综合思维
探究活动二 （承转）聚落在发展的过程中并不总是向前发展的，有时会停滞，有时会倒退，随着社会经济的发展，聚落也并不都会日益繁荣。有些聚落可能会被人们放弃，或者因毁灭而消失。（探究活动二）1、请问所有的聚落都会繁荣发展吗？2、你能举出被人遗弃、毁灭或消失的聚落名称吗？3、可能是什么原因导致聚落的消失或毁灭（学生讨论回答）（归纳）聚落消失的自然原因和人为原因。 注重问题探究， 通过具体事例，让学生用发展的眼光看待地理事物，并理解人地关系的重要性。 人地协调观
延伸拓展 （承转）历史上有很多曾经拥有过辉煌文明的聚落由于种种原因终于消失在漫漫历史长河之中，其中有我们所熟悉的美洲玛雅文明，以及我们中国罗布泊地区楼兰古城的消失等。（图片展示）简要介绍楼兰古城的辉煌历史（学生讨论）推测楼兰古城消失的可能原因。（视频展示）今天同在罗布泊地区的消失的故城，米兰。（你说我说）我们能为家乡的发展做些什么 （小结） 通过对消失的故城的例子探讨，使学生明白人地关系的重要性，培养学生保护环境，尊重自然的意识。 区域认知人地协调观
小结 【小结】引导学生分析总结聚落在规模、性质和景观上都是在发展变化着的，但是名称一般不轻易改变。 知识结构化思维建模 综合思维人地协调观
课堂总结 今天的长沙，位于长江经济带的核心地带，经济迅速发展，属于中部地区的重要城市之一，是一座集政治、经济、文化、科技与一体的中国最具幸福感的城市之一。 它是湖南省的行政中心，更是我们可爱的家乡，我们应该是家乡的繁荣发展尽一份心，使一份力，节约一点水一度电，少用一次性餐具；少摘一棵草，多种一棵树，为打赢蓝天保卫战我们同呼吸共奋斗；努力学习积极进取，为家乡成为国际化大都市而贡献自己的力量吧！ 激发学生热爱家乡，建设家乡的家国情怀 人地协调观
课堂练习 设计一组练习题题对本堂知识进行巩固。 对知识进行巩固
板书设计
课题 聚落发展与景观差异
设计 时间 适用对象
课标内容 运用地图，描述家乡的地理位置，分析其特点利用图文资料说明家乡主要地理事物的变迁及其原因以某区域为例，说明保护生态环境的重要性
教学过程与内容
环节 教学内容（师生活动） 设计目的 核心素养
新课导入 （导入）以中央台热播的《远方之家—北纬30°》栏目导入对山水洲城—长沙的学习。通过对长沙“山水洲城”一名的由来，使学生快速感知长沙依山傍水的重要地理位置，以及激发学生对家乡的热爱之情（板书）聚落发展与景观差异（出示）长沙相关的历史城区图片，并进行相关讲解（讲解）明确长沙是一座历史文化名称，据考古判断，在距今15-20万年的旧石器时代 ( https: / / baike. / item / %E6%97%A7%E7%9F%B3%E5%99%A8%E6%97%B6%E4%BB%A3" \t "_blank )。 秦 ( https: / / baike. / item / %E7%A7%A6 / 2681927" \t "_blank )朝开始设长沙郡，自此列入中原政权的行政区划。三国时期长沙属东吴。经历了各朝各代的历史更迭，无论是长沙郡抑或长沙府，长沙都是非常重要的行政区划单位。我们知道聚落的形成和发展与它所处的位置和环境密切相关，那么长沙城的发展又有着怎样有利的条件或者不利的因素呢？ 创设情境，引出对长沙城的学习，并通过对长沙城的历史发展讲解，实现学科融合。 区域认知
知识回顾 （知识回顾）我们首先来回顾一下聚落形成和发展所需的条件，聚落的形成与环境密切相关，一般在水源充足、土壤肥沃、自然资源丰富、地形平坦、交通便利的地方形成，且在这个优势条件下发展较快。（承转）长沙的自然环境特征又是如何呢？ 复习聚落发展的条件，为后面学习埋下铺垫。 综合思维
探究活动一 （互动）通过湖南省和长沙市的位置图、地形图、河流图以及学案部分文字资料等引导学生分析长沙城发展的有利条件，推测长沙不断发展的原因和趋势。（视频展示）长沙位于湘江与浏阳河交汇的河谷地带，依山傍水，无论从地形、气候、水源等条件都是非常好，历来为兵家所争夺的重要城镇之地。（探究活动一）学生分小组探究，在课前完成以下各题：1、请选择家附近的街道或者长沙城的某条著名街道做调查2、寻访该街道的老市民，请他们谈谈该街道的景观变化3、观察并总结该街道或是你所调查的街道片区的发展现状并在课堂上分小组进行展示。（归纳）长沙城在不断地发展变化，但聚落名，街道名一旦确定，一般不会发生大的改变（板书）规模变化 景观变化（承转）如果没有那一场战争和那一场大火，今天的长沙城应该会更辉煌，更不一样，究竟是怎样一场灾难曾经深刻地影响了长沙城的发展呢？（视频展示）山水洲城，战火沧桑 学会从图中获取信息和综合分析问题让学生课前探究，能更深刻的感受长沙城区的历史变化以及主要街道不变的规律。 区域认知地理实践力综合思维
探究活动二 （承转）聚落在发展的过程中并不总是向前发展的，有时会停滞，有时会倒退，随着社会经济的发展，聚落也并不都会日益繁荣。有些聚落可能会被人们放弃，或者因毁灭而消失。（探究活动二）1、请问所有的聚落都会繁荣发展吗？2、你能举出被人遗弃、毁灭或消失的聚落名称吗？3、可能是什么原因导致聚落的消失或毁灭（学生讨论回答）（归纳）聚落消失的自然原因和人为原因。 注重问题探究， 通过具体事例，让学生用发展的眼光看待地理事物，并理解人地关系的重要性。 人地协调观
延伸拓展 （承转）历史上有很多曾经拥有过辉煌文明的聚落由于种种原因终于消失在漫漫历史长河之中，其中有我们所熟悉的美洲玛雅文明，以及我们中国罗布泊地区楼兰古城的消失等。（图片展示）简要介绍楼兰古城的辉煌历史（学生讨论）推测楼兰古城消失的可能原因。（视频展示）今天同在罗布泊地区的消失的故城，米兰。（你说我说）我们能为家乡的发展做些什么 （小结） 通过对消失的故城的例子探讨，使学生明白人地关系的重要性，培养学生保护环境，尊重自然的意识。 区域认知人地协调观
小结 【小结】引导学生分析总结聚落在规模、性质和景观上都是在发展变化着的，但是名称一般不轻易改变。 知识结构化思维建模 综合思维人地协调观
课堂总结 今天的长沙，位于长江经济带的核心地带，经济迅速发展，属于中部地区的重要城市之一，是一座集政治、经济、文化、科技与一体的中国最具幸福感的城市之一。 它是湖南省的行政中心，更是我们可爱的家乡，我们应该是家乡的繁荣发展尽一份心，使一份力，节约一点水一度电，少用一次性餐具；少摘一棵草，多种一棵树，为打赢蓝天保卫战我们同呼吸共奋斗；努力学习积极进取，为家乡成为国际化大都市而贡献自己的力量吧！ 激发学生热爱家乡，建设家乡的家国情怀 人地协调观
课堂练习 设计一组练习题题对本堂知识进行巩固。 对知识进行巩固
板书设计