统编版六年级语文上册第二单元质量评价试卷（含答案）

统编版六年级语文上册第二单元质量评价试卷
满分：100分 建议时间：90分钟
班级： 姓名：
积累与运用
一、演讲比赛活动。(44分)
活动一：回首·让童心与信仰同向
1.为了让演讲更具有说服力，壮壮搜集了一句名言。请将这句名言工整地抄写在图框里，注意行款整齐，书写正确。(3分)
位卑未敢忘忧国。----陆游
2.请根据拼音，把壮壮演讲稿中不会写的词语补充完整。(10分)
聆听祖国的声音。忆往昔，那是狼牙山五壮士面对rì kòu( )步步紧逼时，哪怕fěn shēn suì gǔ( )也要fèn zhàn( )到最后一刻的 háo mài( )与zhuàng liè( )之声；那是邱少云在烈火焚身时，哪怕牺牲自己也绝不暴露部队的bù qū( )与刚毅之声；那是毛主席在xuān gào( )“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”时,全场 bào fā( )出的pái shān dǎo hǎi( )般的xǐ yuè( )之声。
3.以下是同学们演讲稿中拿不准的词语，请你根据要求选一选。(8分)
(1)下列词语中，加点字的读音有误的一项是( )。(2分)
A.逶迤(yí) 磅礴(páng) 擎着红旗(qíng)
B.岷山(mín) 旗帜(zhì) 璀璨华灯(cuǐ)
C.电钮(niǔ) 憧憬(chōng) 黑魆魆(qū)
D.山坳(ào) 干涸(hé) 千钧一发(jūn)
(2)下列词语书写有误的一项是( )。(2分)
A.悬涯 山涧 B.汇集 检阅 C.攀登 屹立 D.眺望 肃静
(3)下列选项中，最适合填入横线上的一组词语是( )。(2分)
在党的光辉历程中，无数优秀的共产党员胸怀坚定信仰， 在前，勇于 ，乐于 ，只为让中国拥有“可赞美的光明前途”。
A.担当 冲锋 奉献 B.奉献 担当 冲锋
C.冲锋 担当 奉献 D.奉献 冲锋 担当
(4)下面句子中，画线成语使用有误的一项是( )。(2分)
A.我全神贯注地阅读着这些感人的革命故事，泪水模糊了我的眼睛。
B.爸爸和爷爷一起斩钉截铁地唱着军歌，这歌声令我心潮澎湃。
C.看着苏炳添在东京奥运会赛场冲进男子100米决赛的镜头，我热血沸腾！
D.妈妈叮嘱我，在任何时候都不能用居高临下的态度对待同学。
4.下面是依依为演讲稿撰写的一段话，你认为衔接最恰当的一项是( )。(2分)
我深深爱恋的祖国，你是昂首高歌的雄鸡， ；你是奋蹄疾驰的骏马， ；你是冲天腾飞的巨龙， 。你有一个美丽的名字——中国。
A.叱咤时代的风云 唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊
B.叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊 唤醒黎明的沉默
C.唤醒黎明的沉默 叱咤时代的风云 挣脱千年的羁绊
D.唤醒黎明的沉默 挣脱千年的羁绊 叱咤时代的风云
同学们为本次活动选了以下影视作品，其中不符合本次活动主题的一项是( )。
(2分)
A.《我和我的祖国》《上甘岭》 B.《小兵张嘎》《觉醒年代》
C.《我和我的家乡》《山海情》 D.《长安三万里》《流浪地球2》
6.根据语境和提示，在横线上填入恰当的诗句或名言警句。(8分)
“红船精神”在不同时代有不同的表现，它是长征途中“红军不怕远征难， ”的大无畏气概与“五岭逶迤腾细浪， ”的革命乐观主义精神；是抗日战争时期，狼牙山五壮士“ ， ”(曹植)的英勇豪迈；是抗美援朝战场上，邱少云烈火焚身却牢记保家卫国、舍生忘死的坚强坚忍；更是当代航天团队、奥运健儿等以奋斗托举梦想，“敢教日月换新天”的自信自强！
7.仿写句子，具体写出同学们参观革命历史博物馆后的心情。(4分)
例：天安门广场上，青少年代表的献词多么响亮自信，他们的承诺多么铿锵有力！
看着眼前那一幅幅照片、一件件宝贵的革命历史文物，
同学们看完下面的新闻纷纷点赞，并发表自己的看法，请你根据提示完成练习。
(2+2+3=7分)
全红婵，中国跳水运动员，在杭州亚运会女子 10米跳台决赛中，以438.20分夺得冠军。这也是她继女子双人10米跳台冠军后，在本届赛事中获得的第二个冠军。年仅16岁的全红婵记得最牢的是父母那句朴实的话：“听教练的话，好好学习，为国争光。”
阅读与鉴赏
二、好文共赏活动。(26分)
活动二：坚定·让童心与信念同行
(一)课内阅读。(8分)
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
1.这首诗的中心句是 。(1分)
2.根据律诗内容，完成练习。(5分)
(1)《七律·长征》为我们展示了五幅红军长征途中的“征难图”：过五岭、 、 、抢大渡、 。(3分)
(2)这五幅“征难图”中，我最喜欢 ，因为 。(2分)
3.对这首诗赏析有误的一项是( )。(2分)
A.诗的首联充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B.诗的颔联紧承首联的“千山”一词，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭的情形。
C.诗的颈联中的“暖”和“寒”巧妙地交代了巧渡金沙江、飞夺泸定桥这两场战斗的时令。
D.诗中的“喜”包含了越过岷山就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜。
(二)课外阅读。(12分)
17 岁“云贵川”助力红军打下天险腊子口
①腊子口是中央红军长征途中由川入甘的必经门户，也是红军长征越过雪山、走过草地后需要突破的最后一道天险。腊子口两边悬崖峭壁高耸百米，中间河流湍急，最窄处只有8米。
②中央红军越过草地后，惊慌失措的敌人特地在腊子口修建了坚固的防御工事，布置了密集的火力网，囤积了大批粮食和弹药，意图长期固守。
③红四团先期到达腊子口，按照中央红军的布置，其一营率先从正面的木桥向腊子口守敌发动进攻。结果可想而知。红军战士一拨又一拨地冲向桥头，又接连倒下。冲锋了四五次，红军全部败下阵来，死伤惨重。
④红军只能改变策略，采用正面攻击和侧翼袭击相结合的作战方案。
⑤作战方案很完美，但要实现侧翼袭击却比登天还难。腊子口河道与道路两边的山峰高达上百米，几乎与地面垂直。抬头望去，除了峭壁边缘和山顶上斜伸出的一些树干外，整个石壁光秃秃的，几乎没有任何下脚的地方。
⑥正在大家发愁时，来自贵州的17岁苗族小伙“云贵川”毛遂自荐，说自己有办法带领突击队登上腊子口。“云贵川”是个攀岩天才。他中等身材，眉棱、颧骨很高，脸带褐黑色，眼大而有神。
⑦突击队小心翼翼地来到腊子口旁的峭壁下，“云贵川”赤着脚，腰上缠着一条用绑腿布接成的长绳，带着一个系着铁钩的长竿子。他用竿头的铁钩搭住石缝里长出的歪脖子树根或者岩缝，像猴子一样攀上了险峻高耸的绝壁。看着“云贵川”的身影越来越小，大家都屏住呼吸仰望着，生怕他失手从悬崖上摔下来。
⑧在大家的紧张注目下，他终于爬上山顶，放下绳索。靠着放下的绳索，突击队员在一连连长毛振华的带领下，拽着绳索，一个接一个攀到崖顶，迂回到敌人的后面。
⑨半夜时分，敢死队再次向腊子口敌人阵地发起猛攻。正当进攻受阻时，腊子口上空突然升起信号弹，迂回到山顶的红军如神兵天降，居高临下，向敌人没有顶盖的碉堡和阵地投掷手榴弹，敌人死伤大片。正面进攻的敢死队手持大刀，身背马枪，勇猛地冲向敌人。两队上下夹击，打得敌人丢盔弃甲，仓夐而逃。
⑩腊子口一战，标志着中央红军赢得了长征路上的最后一个险关之战，打破了国民党妄图用恶劣的自然条件“饿死”“困死”红军的阴谋。
——摘自《中国青年报》“记者再走长征路”专栏文章，有删改
1.红军攻取腊子口遇到的困难不包括( )。(2分)
A.腊子口两边悬崖峭壁高耸百米。 B.敌人重兵把守。
C.红军弹尽粮绝。 D.腊子口中间河流湍急，最窄处只有8米。
2.红军成功夺取腊子口采取的策略是( )。(2分)
A.正面攻击 B.侧翼袭击
C.从后面袭击 D.正面攻击和侧翼袭击相结合
3.第①⑤段画横线处都是对腊子口的 描写，这样描写的目的是 。(4分)
4.选文第⑦——⑨段既有对人物群像的描写，也有对其中一位战士“云贵川”的个体刻画，结合相关内容说说这样写的好处。(4分)
(三)非连续性文本阅读。(6分)
【材料一】成为国家栋梁，要具备哪些素质
调查对象：14—35岁青少年。受访青少年回答情况如下：
选项 爱国爱人民 拼搏奋斗 刻苦学习 舍“小我”为“大我”
选择比例 77.3% 74.4% 72.1% 59.1%
【材料二】
青小豹：怎样度过自己的青春才有意义
汤洪波(航天员)：一时做好一件事很简单，十年如一日则很难。可当这件事成为你的梦想，漫长的日子也会充满动力。
青小豹：青年有时候往往志向很高，但遇到困难后，发现根本无从下手，怎么办
郭万刚(护林卫士)：只要我们一年接着一年干，一代接着一代治，像愚公移山一样干下去，总会有风沙变风景、黄沙变黄金的那一天！
青小豹：志向确立容易，但好钢容易折断，要怎样面对挫折
任正非(企业家)：在探索人类历史的过程中，我们会发现每个人都会犯错误，人往往是在与错误斗争的过程中不断前进的。我认为，人生应该是一步一步踏路实实前进的，不要好高骛远，否则可能努力也达不到，一生都会失败。
——摘自《中国青年报》之《跨越时空的对话》，有改动
1.材料一表明大多数青少年( )。(2分)
①有强烈的爱国情、报国志 ②赞同成为国家栋梁需要刻苦学习
③认同成为国家栋梁需要拼搏奋斗 ④认为个人利益无须关注
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
2.“有志之人志不移，无志之人常立志。”阅读材料二，要让自己成为信念坚定的人，下列说法不正确的一项是( )。(2分)
A.踏踏实实往前走，不好高骛远。 B.用梦想的力量推动自己前进的步伐。
C.吃苦耐劳，有“愚公移山”的精神。 D.犯错太多对谁都没好处，最好不要犯错。
3.要想成为“国之栋梁”，不是喊喊口号就可以，综合材料一、二，说说你从中获得了哪些成长的力量。(至少写出两点)(2分)
表达与交流
三、佳作征文活动。(30分)
活动三：赓(gēng)续·让童心与信心同频
年级开展“百年征程波澜壮阔，百年精神传承不息”的征文活动，请你从本次活动中选一项令你印象深刻的活动，把它记录下来。尝试运用点面结合的写法把活动写精彩。题目自拟。
要求：①写清楚活动过程，做到详略得当；②写活动场面时，既要关注整体表现，又要注意个别人物的动作、语言、神态等；③把活动过程中的体会写下来。
答案：
一、1.略
2.日寇 粉身碎骨 奋战 豪迈 壮烈不屈 宣告 爆发 排山倒海 喜悦
3.(1)C (2)A (3)C (4)B 4. D 5. D
6.万水千山只等闲 乌蒙磅礴走泥丸捐躯赴国难 视死忽如归
7.示例：同学们的目光是多么深情，心情是多么激动！
8.示例：高声赞叹 点点头
感叹 真是‘台上一分钟，台下十年功！’没有哪一个人的成功是随便获得的！
二、(一)1.红军不怕远征难
2.(1)越乌蒙 渡金沙 踏岷山
(2)踏岷山 我从中感受到了红军战士越过岷山之后，胜利在望的喜悦心情
3. C
(二)1. C 2. D
3.环境 突出地势的险要、完成任务的艰难，烘托“云贵川”和其他战士的英勇
4.示例：①对“云贵川”外貌、动作等细节的描写属于“点”的描摹，体现了他的敏捷、英勇无畏，突出他在突破战斗难关中起的作用；②对红军战士的群像描写属于“面”的描写，整体体现了红军战士的英勇顽强与智慧；③这种点面结合的写法，既能体现出当时战斗场面的激烈与战斗的艰难，更能让读者感受到红军战士不怕困难、有勇有谋的形象。
(三)1. B 2. D
3.示例：①从企业家的言谈中，我懂得成长的过程难免犯错，不要被挫折击倒，要懂得反省与总结，及时改正错误。②从航天员的话语中，我知道人要有梦想，要有坚持不懈的精神。(要结合材料内容作答，答对两点即可)
三、略