三年级数学上册课件 长方形和正方形的周长（苏教版）

课件11张PPT。长方形和正方形的周长苏教版三年数学上册教学目标
1. 认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。
2. 通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。
3. 能利用对图形的认识探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。长方形的周长=（长+宽）×2
正方形的周长=边长×4例1：把两个相同的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长就比两个正方形的周长之和减少10厘米。拼成的长方形的周长是多少？解：10÷2=5（CM）
（5+5×2）×2=15 ×2=30（ CM）
答：略例2：把一个长方形分成两个小长方形，两个小长方形的周长之和比原来长方形的周长最少增加12厘米，最多增加20厘米，原来长方形的周长是多少？
解：（20÷2+12÷2） ×2=32（CM）
答：略12÷2=6（CM） 20÷2=10（CM）例3：一个长方形的周长为90厘米，长是宽的2倍，长方形的长和宽分别是多少厘米解：90÷2÷（1+2）
=45 ÷3=15（CM）
15×2=30（CM）
答：（略）解：宽为X厘米。
（2X+X）×2=90
6X=90
X=15
15×2=30
答：略例4：在一个周长是26厘米的长方形内有一条线段把这个长方形分成了一个正方形和小长方形，已知小长方形的宽是3厘米，正方形的周长是多少厘米？
3CM20CM例5：一个正方形是由4个同样的长方形和一个小正方形围成的，已知长方形的长是8分米，小正方形的边长是4分米，求大正方形的周长。 8dm
4dm 解：（8-4+8）×4
=48（dm）
答：略例6：把5个同样的小长方形拼成一个大长方形，已知小长方形的长是9厘米，拼成的大长方形的周长是多少厘米？解：小长方形的宽
=9×2÷3=6（cm）
（9×2+9+6）×2
=66（cm）
答：略例7：用长24分米的铁丝围成长宽都是整分米数的长方形，有几种围法？每种长方形的长和宽各是多少分米？围成的正方形的边长是多少分米？总结 通过本课,能利用对图形的认识探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。