部编语文九年级 名著导读《间·爱》练习（含答案）

名著导读《简·爱》练习
一、选择题(24分）
1．以下故事情节与原著不符合的一项是( )(3分)
A．在盖茨海德府，简·爱因为没有听舅母的话，被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。
B．劳埃德建议里德太太送简·爱去学校。
C．里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简间·爱。简·爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姐们的欺侮。
D．重病一场，过了很久才慢慢恢复健康，简·爱再也不想待在里德太太家了，里德太太她进洛伍德孤儿院。
2．下面对洛伍德学校生活条件的描述，不正确的一项是( )(3分)
A．除了上教堂，每天仍得在户外度过一小时。
B．学生的衣服不足以抵御严寒。
C．饭食供应的不足也让人苦恼，营养不良造成了一种恶劣风气。
D．虽然伙食糟糕，但学校里的学生姑娘却还要唱赞美诗进行“赞美”和背诵教义。
3．下面对圣约翰眼中的简·爱的描述，不正确的一项是( )(3分)
A．长着一副不大寻常的相貌，当然，并不显得粗俗或堕落。
B．看上去很有头脑，但一点儿也说不上漂亮。
C．对这个可怜的小人儿有点满腹温情。
D．在她脸上看出了坚毅的特征，使得圣约翰疑心她很难对付。
4．下列对《简·爱》的表述不正确的一项是( )(3分)
A．故事主要发生在洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家三个地方。
B．简·爱通过登广告找到了第一份工作，就是在桑菲尔德庄园做家庭教师，教的是阿黛尔。
C．小说以罗切斯特的第一次婚姻以及与英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基础的爱情和婚姻。
D．除了罗切斯特先生以外，还有一个人差点走进简·爱的心——圣约翰，他对简·爱一片真心，可简·爱却坚定地拒绝了。
5．下列对《简·爱》的表述不正确的一项是( )(3分)
A．小说以第一人称叙述故事，有强烈的主观色彩，亲切感人。
B．简·爱最好的朋友海伦·彭斯死于火灾。
C．谭儿小姐是简·爱敬仰感激的老师和人生挚友。
D．简·爱在洛伍德学校做了六年学生，做了两年老师。
5．下列对《简·爱》的表述不正确的一项是( )(3分)
A．离开桑菲尔德庄园的简·爱将包裹落在马车上，她一路乞讨，历经磨难，最后晕倒在圣约的家门前，被圣约翰救下。
B对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
C．简·爱在洛伍德学校生活时，有两个人曾帮助过她。这两个人，一个是谭波儿小姐，一个是海伦·彭斯。
D．简·爱最擅长的技能是唱歌。
7．下列对《简·爱》的表述不正确的一项是( )(3分)
A．《简·爱》中当罗切斯特向简·爱求婚时，简·爱答应了；但当她发现他有妻子时，她很愤怒，毅然决然地离开了；当他的财产全被烧毁，人也变得又瞎又残时，她又回到了他的身边。
B．简·爱在继承叔叔的遗产后，执意与圣约翰兄妹平分了这笔财产。
C．《简·爱》中由于好朋友海伦·彭斯的去世，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职位。
D．《简·爱》这本书告诉我们，作为新时代的青年人，要有自立自强的人格，大胆追求自己的梦想。
8．下列对《简·爱》的表述不正确的一项是( )(3分)
A．《简·爱》的主人公简·爱是个孤女，在桑菲尔德贵族庄园做家庭教师，并且赢得了庄园主人的好感，他们婚后生活充满了坎坷。
B．梅森《简·爱》中的第二次出场，描写的是梅森被姐姐伯莎咬伤，这起事件使简·爱和罗切斯特的关系更加亲密了。
C．简·爱的父亲生前是个穷牧师，出身富有的母亲违背了朋友们的意愿嫁给了他。
D．《简·爱》中，为了试探简·爱的心理，罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚，并邀请简·爱参加这场婚礼。
二、综合创新题(20分）
1．根据你的阅读体会，回答相关问题。(4分)
名家名译，各具匠心。在《简·爱》的阅读交流中，很多学生拿来了书，当讨论到某些章节时，却意外发现有所不同，以此展开了品鉴活动。下面两种译本，你更喜欢哪一种 请你联系小说相关情节，并结合简·爱的个性，发表你的看法。
版本一　　你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!（祝庆英译）
版本二：难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子矮小，就没有灵魂，没有心肠了 ——你不是想错了吗 ——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!（黄源深译）
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2．阅读名著，与书中的人物为伴。(8分)
（1）将下面表格补充完整。(4分)
书名 书中的人物 第一次见面的情形
《简·爱》 简·爱与海伦·彭斯
（2）你会选择以上两个人物中的哪一个做朋友 请结合人物性格和相应情节简要说明理由。(4分)
3．以下是某班的名著读书任务卡，请你完成相关任务。(4分)
阅读名著 阅读策略 内容呈现
《简·爱》　　 关注叙事角度 我转过嘴唇，吻了吻搁在我肩上的那只手。我深深地爱着他，深得我已不相信自己能说得清，深得已没有言语能够表达 问题：《简·爱》与其他常见小说的叙事角度不同，采用这样的叙事角度有何妙处 我的理解：______________________
4．文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简·爱 请结合相关内容，简析两者的相似之处。(4分)
A．白杨树（茅盾《白杨礼赞》）B．小桃树（贾平凹《一颗小桃树》）
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三、语段阅读题(56分）
“不要，里德太太。”
“那你想要点别的什么吗，简 相信我，我只想做你的朋友。”
“你才不呢!你跟勃洛克赫斯特先生说我脾气坏，爱骗人，我要让洛伍德所有人知道，你是什么样的人，你干了些什么．”
“简，这些事你还不懂，小孩子有缺点就得改正。”
“我可没有爱骗人的缺点!”我发疯似的大声嚷道。
“可是你性泰踝，简，这你总得承认。好了，现在回儿童室去吧，乖孩子，去躺—会儿。”
我可不是你的乖孩子，我也躺不住。还是马上送我进学校吧，里德太太，我讨厌住在这儿。
“我是得早点送她进学校了。”里德太太低声咕哝说，收起活儿，突然走出屋去。
只剩下了我一个人——一个战场上的得胜者。这是我经历过的最艰苦的一场战斗，也是我第一次获得胜利。
1．选文哪些地方能够看出简·爱对里德太太的不满 (4分)
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2．选文体现了简·爱的什么性格特点 (4分)
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（二）
一到宿舍，我们就听见斯凯契德小姐的声音。她在检查抽屉，正将海伦·彭斯的抽屉拉开，我们一进去，她就迎头给海伦一顿痛骂，还要她明天把那六件折得不够整齐的东西别在肩膀上。
我的东西的确乱得丢人。”海伦喃喃地对我说，“我原本想整理一下，可是给忘了。”
第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两个字，把它像经匣似的缚在海伦那宽阔、温和、聪明而显得厚道的额头上。她耐心地戴着它到傍晚，言，把这看作是应得的惩罚。下午的功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，扰跑到海伦跟前，把那纸板一把扯下来，扔进了火里。整整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副逆来顺的可怜模样，我心痛得实在无法忍受。
在上面讲的这些事发生后大约一星期，给劳埃德先生写去信的谭波儿小姐收到了他的信。；证实了我的陈述。谭波儿小姐召集起全校师生，宣布说，对简·的种已经做了调查，现在她很高兴地可以告诉大家，简·爱是无辜的，对她的一切罪名都已得到彻底昭雪。于是老师们都纷纷前来和我握手，吻我学行列中也发出了一片高兴的嗡嗡声。
一个令人伤心的包袱就这样卸去了，我打算重新努力，排除一切困难，闯出一条路来。我奋，而也随之而来。通过实践，我原本不太强的记忆力有了改善，多做刁世变得为敏锐。只过了一个星期，我就升了一班；不到两个月，批准我开始学习法文和绘画了。我学了动词Eire的前两个时态，在同一天里又了我的第一幅茅屋图（顺便说一下，那茅屋的墙壁斜得超过了比萨斜塔）。那天晚上上床的时候，我竟然忘了在想象中为自己置备一桌有热乎乎的烤土豆或者白面包加鲜牛奶的巴米赛德晚宴，而往常我总是用这来满足腹中难受的饥渴感。
1．“在上面讲的这些事发生后大约一星期”，这里的“这些事”是指什么 请简要概括。(4分)
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2．“给劳埃德先生写去信的谭波儿小姐收到了他的回信。看来他的话证实了我的陈述。”“我”向谭波儿小姐陈述的情况是什么 “我”为什么要向谭波儿小姐陈述情况 (4分)
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3．从选文看，谭波儿小姐的援助对“我”产生了怎样的影响 (4分)
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（三）
一星期过去了，罗切斯特先生毫无消息。十天过去了，他还是没有回来。费尔法克斯，他里斯直接去了伦敦，再从那儿去了欧洲大陆，哪怕今后一年不在尔德露面，她也不会感到意外。以前，他就不止一次这样出人意料地不辞而别。一听这话，我就莫名其妙地开始感到浑身发凉，心直往下沉。我竟然还让自己去体味这种令人难受的失望心情，不过我竭力恢复了理智，重又想起了我的原则，很我的情绪恢复了正常。说起来也许会让人难以置信，我怎么能那么快就纠正这种一时的过错，消除这种错误的想法——认为自己完全有理由为罗切斯特先生的行动操心呢 我并不是用一种奴性十足的自卑感来贬低自己，相反，我只是说
“你和桑菲尔德的主人之间，除了教育他的被保护人，收他付给你的薪水，感谢他因为你恪尽职守理所当然地对你尊重和厚待外，没有任何关系。你要明白，这是你和他之间唯一得到他真正承认的关系。所以，别把他当作你抛洒柔情、喜悦、痛苦等情对。他是一阶层人，你还是待在自己的社会地位上吧。你要自重自爱，别把你全身心灌注的爱，虚抛在不需要甚至瞧不起这份厚礼的地方。”
我继续平平静静地干我每天的工作，但脑子里时不时闪过隐约的念头，提出一些我应当离非的理由。我还常自主地草拟出广告，对未来的新职位做猜。没要制止，要是它们能开花结果，就让它们去开花果。罗切斯特先生离两个多星期后，邮局给费尔法克斯太太送来了一封信。
“是主人写来的，看钓地址说，“我想，现在我们能知道是不是得等候他回来了。”
在她拆开信封，仔细地看信时，我继续喝着我的咖啡（我们正在吃早饭）。咖啡很烫，我把自己脸上突如其来的火热通红归因于它。至于我的手为什么会发抖，为什么我不由自主地把杯子里咖啡泼了半杯在碟子里，我就干脆不去想它了。
1．“我”为什么老是盼望罗切斯特先生回来 结合前文内容回答。(4分)
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2．怎样理“咖啡很烫，我把己脸上突如其来的火热通红归因于它” (4分)
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3．选文以心理描写为主，请简析这种写法的作用。(4分)
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（四）
【甲】“我跟你说，我非走不可!”我有点儿生气地反驳道，“你认为我会留下来，成为一对你说轻重的人吗 你认为我只是一架机器——一架没有感情的机器 …你为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗 ——你想错了!——我的灵魂跟你的一样，——我的心也跟你的完全一样!要是上帝. 赐给了我一点儿美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离 开你的一样。我现在不是凭着习俗、常规，其至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站立在上帝跟前———因为我们本来就是平等的!”
【乙】他照例停了一会儿。这句话后面的停歇几时曾被打破过呢 也许百年之中也难得有一次吧。其实牧师的目光并未离开过他手中的那本书，他只是屏息了一会儿，接着便要继续进行下去。他已经向罗切斯特先生伸出一只手，刚张口要说“你愿意娶这个女人做你正式的妻子吗”时，近旁有一个清晰的声音说道：
“婚礼不能进行，我宣布存在着障碍。”
牧师抬起头来望着说话的人，张口结舌地站在那儿，执事也被弄得目瞪口呆。A先生的身子微微晃了一下，仿佛他的脚下发生了一次地震。他站稳脚以后，头也没回，眼睛也没朝后面看一眼，便说：“继续讲行”
他刚用低沉的语调说了这句话，全场一片静默。不一会儿，伍德先生说话了：
“不先调查一下刚才提出的事，在没有证实它是真是假之前，我不能让婚礼继续进行。”
“婚礼应该完全终止，”我们背后的那个声音又补充说，“我能够证明我的申述属实，他们的婚姻有着不可逾越的障碍。”
1．【乙】文中“A先生”指______.(2分)
2．阅读【甲】文，分析这段精彩的表白，你能从中读出什么 (5分)
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3．【乙】文画线语句体现了A先生什么样的心理 (5分)
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（五）
她又用惊异的目光瞪眼看着我。“我相信，”她说，“我把你完全看错了。可是女目光瞪眼看着我。　　我相信，
“而且，”我往下说，口气颇为严厉，“是在一个连狗都不该关在门外的夜里，你却要把我从门口赶走。”
“嗯，是狠心了点儿。可是实在叫人没有办法啊。我担心的是孩子们，不是我自已。可怜孩子们!除了我，他们就没有人照顾了。我不得不多留点儿神。”
我严肃地沉默了几分钟。
“你可能把我想得太坏了。”她又说。
“可我确实把你想得很坏，”我说，“我还要告诉你为什么我这么想——这倒不完全是因为你拒绝让我进屋，或者把我看成骗子，而是因为你刚才把我的没有‘铜子’和房看作是一种丢人的事。世界上有一些最好的人，也像我一样一无所有。要是你是个督走的话，你就不该把贫穷看作是一种罪过．”
“以后不该再这样了，”她说，“圣约翰先生也是这么对我说的。我知道我错了——不过会儿我对你的看法跟以前完全不同了。你看来是个真正体面的小家伙儿。”
“这就行啦!——现在我不怪你了。握握手吧。”
她把自己一只沾满面粉、长着老茧的手放到我的手里。一个更加真诚的微笑照亮了她那粗糙的脸。打那一刻起，我们就成了好朋友。
1．选段写的是简·爱与谁的一段对话 对话的中心议题是什么 (4分)
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2．“不过对你的看法跟以前完全不同了。”这里“看法”具体是什么 (4分)
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3．从选文来看，简·爱具有么性格特点 请简要分析。(4分)
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参考答案
一、
1.A(A有误，正确的应该是：简·爱的表哥约翰欺负她，她终于耐不住长久的欺凌反手跟约翰打了一架，但是舅妈偏袒自己的儿子，并认为简·爱是一个爱说谎的孩子。她想辩解，去反抗不公正的待遇，由此顶撞了她的舅妈，惹得舅妈勃然大怒，将简·爱关进了红房子）
2.D（背诵教义不属于生活条件）
3.C(C是黛安娜的描述）
4.D（圣约翰只爱上市）
5.B（海伦·彭斯死于肺病）
6.D（简·爱最擅长的技能是弹钢琴）
7.C(C错在“由于好朋友海伦·彭斯的去世”，应该是“由于老师谭波儿小姐的离开”）
8.A（简·爱的婚后幸福美满）
二、
1．示例一：我喜欢版本一。当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①这些话是情绪失控的简·爱发自内心、脱口而出的，她不会考虑语言是否工整，是否对仗。因而版本富有口语特点的“我穷”等四词符合当时情境，而版本二过分书面化了。②‘你想错了!”比“你不是想错了吗 ”，“我的灵魂跟你的一样”比“我的心灵跟你一样丰富”更简洁有力，表现出简·爱当时几近疯狂的状态，充分展现了简·爱追求平等、自尊自爱的性格特征。③版本一“我就没有灵魂没有心吗 ”一句中没有逗号，更能体现当时的简·爱语气急促、情绪激动。
示例二：我喜欢版本二。当时简·爱以为罗切斯特先生要娶英格拉姆小姐，所以她满腔悲愤。①一　　贫如洗”等字短语连用，富有文采和气势，恰如其分地传递出当时简·爱激愤的内心②“我的心灵跟你一样丰富，我心胸跟你一样充实!”运用对偶修辞，句式整齐，对仗工整，富有文采，表现了简·爱追求平等、自尊自爱的个性。③用“难道……”加强反问语气，句子更力’至还略带讽刺语气，更能现°为玉碎不为瓦全的个性，绝不苟且的自尊自爱。
2.（1）简·爱在洛伍德学校遇到正在读书《拉塞拉》海伦·彭斯，便上前与 她搭话，并谈子入例一：我择与简·爰做朋友，她宽容大度，简·爰年夂德舅妈虐待，后被送到艰苦的洛伍德学校，但在　　彳舅妈临终前她还是原谅了舅妈的刻薄与不公，与这样的人做朋友，非常有意义。
示例二；我想与海伦·彭斯做朋友，她品德高尚，对朋友真诚体贴，当简·爱被勃洛克赫斯特先生当众诋毁、站在凳子上示众时，是海伦·彭斯给简·爱投来了亲切的微笑，并劝慰简·爱，使她获得平静，与这样的人做朋友，能让人感到阳光般的温暖。
3．运用了第一人称。表达效果：①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简·爰和罗切斯特历尽艰苦、彼此相惜的真挚感情。
4．示例一：我选A。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮．后来又同冷酷、自傲的洛伍德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，在盖茨海德府饱受欺凌，在洛伍德学校受到不公平的待遇，在桑菲尔德庄园经历坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。
三、（—）
1．从称呼上，简·爱叫“里德太太”，而不叫“舅妈”；从语言上，间·爱顶撞里德太太，并威胁洛伍德所有的人知道她的真面目。
2．勇于对抗歧视与不公，自立自强。
（二）
1．海伦·彭斯因为没有收拾好抽屉，受到斯凯契德小姐的严厉惩罚。
2．“我”是孤儿，寄养在里德太太家，里德太太喜“我”，曾将“我”关进红房（五）子；还说了“我”凄惨的童年的全部经历。因为勃洛克赫斯特先生在里德太太家听德太说“我”是“说谎者”，　　2并让谭小姐和全校师生提防“我”。（言成理即可）
3．让“我”摆脱了一个令人伤心的包袱，3.“我”打算重新努力，排除一切困难，闯 出一条路来。“我”勤奋苦干，而成功也随之而来。通过实践，“我”原本不太强的记忆力有了改善，多做练习也使“我”的头脑变得大为敏锐。只过了一个星期，“我”就升了一班；不到两个，就批“开始学习法文和绘画　　了。
（三）
1．因为“我”开始对罗切斯特有了初步的爱意，更主要的是“我”想从罗切斯特那里了解他房间起火的真相。
2．简·爱借咖啡很烫，巧妙地掩饰因爱恋罗切斯特而产生的害羞与激动。
3．大量的心理描写，无处不在的内心独白和心灵对话，生动地呈现了作品中人物丰富细腻心世界，感情强烈、富有张力。
（四）
1．罗切斯特
2．示例：读出简·爱在极力维护自己做人的尊严，但也透露出她对罗切斯特先生的爱意。
3．示例：震惊、害怕、坚定。
（五）
1．圣约翰家的管家汉娜。收留“我”的对与错。
2．开始汉娜以为简·爱是个乞丐，乃至“骗子”，后来认为简·爱“看来是个真正体面的小家伙儿”。
3．自尊，敢于抗争。如“我往下说，口气颇为严厉”，对汉娜直言不讳，体现她自尊。如“世界上有一些最好的人，也像我一样一无所有。要是你是个基督徒的话，你就把穷看作是一种罪过”，对汉娜的不公提出批评，体现她敢于抗争。
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