部编版三年级语文上册第四单元质量评价试卷（含答案）

部编版三年级语文上册第四单元质量评价试卷
满分：100分 建议时间：70分钟
班级： 姓名：
猜测与推想，使我们的阅读和习作之旅充满了乐趣。
积累与运用
一、给下列加点的字选择正确的读音，画上“√”。(4分)
压根儿(yā yà) 子弹(tán dàn) 处理(chǔ chù)猜中(zhōng zhòng)
沾染(zhān zhàn) 晾晒(liàn liàng)批评(pī bǐ) 基础(cǔ chǔ)
二、根据语境，看拼音写词语。(8分)
bào fēng yǔ zhī zhū qiáng bì mén bǎn到来之前，小沿着爬回
mǔ jī zhǔn bèi shuì jiào
后的网中。在屋前的空地上四处觅食。正安心 zhù yì
的 老牛到了天气的变化，也开始变得担忧起来。
三、依依在同学作文互评活动中，遇到了不理解的字，请你帮帮她。(3分)
1.依依不认识“阁”字，应该用部首查字法，先查部首 ，再查 画。
2.依依知道“担当”中的“担”读 。她还想知道“担”字的意思，可以用音序查字法查字典。
“担”在字典中的解释有：[dān]①用肩膀挑；②担负，承当；[dàn]③挑东西的用具，多用竹、木做成；
④量词，用于成担的东西。上面句子中的“担”应选第 种解释；“朱德的扁担”中的“担”读 ，应选第 种解释。
四、关注有特点的词语，按要求完成练习。(10分)
( )通( )达 ( )依( )顺 ( )湖( )海
( )发( )中 ( )嘴( )舌 ( )平( )稳
1.把上面的词语补充完整。(6分)
2.以上都是含有 的四字词语，这样的词语还有： 。(2分)
3.根据语境，选词填空。(2分)
(1)村民进大棚、看冷库， 地谈论着村里的变化，畅想着农村即将到来的新变化。
(2)来自 的朋友欢聚一堂，衷心祝愿祖国繁荣昌盛。
五、选择题。(填序号)(6分)
1.根据形声字的特点，我猜“旸(yáng)”这个字的意思可能与( )有关。
(2分)
A.飘扬 B.眼睛
C.目光 D.太阳光
依依读《小狗学叫》时，发现前文中小狗向小公鸡、杜鹃学叫遭遇嘲讽和困难，于是预测它向小母牛学叫也会有类似的遭遇。她是从什么角度预测的
( )(2分)
A.根据题目预测 B.根据插图预测
C.根据前文预测 D.根据生活经验预测
3.下列关于课文的说法错误的一项是( )。(2分)
A.《总也倒不了的老屋》中的老屋一直没有倒下，因为它有神奇的魔法。
B.《胡萝卜先生的长胡子》中，胡萝卜先生漏刮了一根胡子，这根胡子沾到了有营养的果酱，于是发生了神奇的故事。
C.《小狗学叫》告诉我们每个人都有自己的特点，不要一味地去模仿别人，要学会做真正的自己。
六、按要求完成句子练习。(8分)
1.先给下列句子加上合适的标点符号，再按要求改写句子。(4分)
□哎呀□狐狸说道□你这是给我设了一个圈套啊□(2分)
(1)改为提示语在前面： (1分)
(2)改为提示语在后面： (1分)
2.还有比这更好听的叫声吗 (改为陈述句)(2分)
3.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用加点的词语写句子)(2分)
七、日积月累。结合语境写出相应的俗语并写写你的发现。(7分)
1.“两人三足”比赛中我们取得了胜利，我对同伴说：“ ， 。”(2分)
2.我们遇到问题时，可以多跟别人商量，正如俗语所说：“ ，顶个诸葛亮。”(1分)
3.《西游记》中师徒四人西天取经，最终修成正果，这告诉我们“一个篱笆三个桩， ”的道理。(1分)
4.常言道“ ， ”，只要我们齐心协力，就一定能解决这个难题。(2分)我发现以上所填的俗语都告诉我们要 。(1分)
八、实践活动。课堂上，大家正在交流名字的含义或来历。照样子，快来分享吧！(2分)
龙一鸣：大家好，我叫龙一鸣，“一鸣”出自成语“一鸣惊人”，爸爸妈妈希望我一鸣惊人，不负众望。
王恒毅：大家好，我的名字中，“恒”是恒心的意思，“毅”是毅力的意思。爸爸妈妈给我起这个名字是希望我
我:
阅读与鉴赏
九、课外阅读。(11分)
①从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。
②有一次，他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。
③一个晴朗的早晨，小老鼠又来到河边喝水……小老鼠哈哈大笑说 知道我的厉害了吧。
④一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只黑熊躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路 ”说着，狠狠踢了上去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到黑熊的脚上，黑熊倒没什么事，小老鼠却“哎哟，哎哟”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。黑熊站起来对小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！ 只有尊重别人，才能获得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。
1.给故事加个题目，写在文前的横线上。(1分)
2.在第③自然段中的方框处加上恰当的标点符号。(1分)
3.联系上下文，第④自然段中“趾高气扬”的意思是 。(2分)
4.文中的小老鼠“神态”发生了一系列变化，请按照文中顺序填写下面的导图。(2分)
5.阅读第③自然段，联系上下文猜猜省略号处小老鼠还会遇见谁 他又会怎么做呢 请将你预测的内容填入下面的表格。(3分)
什么时候 小老鼠遇见谁 小老鼠的做法 结果
有一次 蜗牛 一脚踢了过去 蜗牛滚了出去
一个晴朗的早晨
一天晚上 黑熊 狠狠踢了过去 小老鼠脚上肿了一个大包
6.读了短文，你想对小老鼠说些什么呢 写在下面的横线上。(2分)
十、绘本阅读。(11分)
1.观察绘本封面及选页示意图，完成练习。(3分)
(1)我猜这个绘本的主人公是( )。(1分)
A.狐狸 B.母鸡萝丝 C.哈群斯 D.大树
(2)根据绘本封面示意图可知，这个绘本可能讲了 的故事。(2分)
2.观察绘本选页示意图，完成练习。(2分)
根据绘本选页示意图中的景物和狐狸的动作，我预测接下来会发生的故事是：
3.阅读绘本中的故事情节，完成练习。(6分)
母鸡萝丝一点儿也不知道后面所发生的事情，继续悠闲自在地往前走。她哼着歌儿绕过池塘：“啦啦啦……喔喔喔……”狐狸想：这样高兴的母鸡，肯定好吃！ 突然，狐狸脚下一滑，掉进了池塘里，喝了满满一肚子水。
母鸡萝丝继续往前走，她越过干草堆，狐狸紧紧地跟在后面，然后向前一扑……
(1)下列内容中最能表现母鸡萝丝“悠闲自在”的一项是( )。(2分)
A.母鸡萝丝一点儿也不知道后面所发生的事情。
B.母鸡萝丝哼着歌儿绕过池塘。
C.狐狸掉进池塘喝了一肚子水。
(2)“狐狸掉进池塘”应该放在下面哪个位置 ( )(2分)
①母鸡萝丝绕过池塘→②狐狸脚下一滑→③母鸡萝丝越过干草堆→④狐狸往前一扑
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后
(3)接下来可能会发生什么呢 请你预测故事的结局，并说说依据。(2分)
结局：
依据：
表达与交流
十一、习作。 (30分)
读下面的开头，请你运用本单元学习的预测方法，续写故事的经过和结局。
小蚂蚁历险记
在一个山洞里，住着一群蚂蚁，它们每天日出而作，日落而息，过着无忧无虑的生活。有一天，一只小蚂蚁说它想去见识见识外面的大世界，就告别伙伴们，带着行李出发了……
答案：
一、yà dàn chǔ zhòng
zhān liàng pī chǔ
二、暴风雨 蜘蛛 墙壁 门板母鸡 准备 睡觉 注意
三、1.门 6 2. dān ② dàn ③
四、1.四 八 百 百 五 四
百 百 七 八 四 八
2.数字 示例：四面八方
3.(1)七嘴八舌 (2)五湖四海
五、1. D 2. C 3. A
六、1.“ !” ,“ !”
(1)狐狸说道：“哎呀！ 你这是给我设了一个圈套啊！”
(2)“哎呀！ 你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。
2.没有比这更好听的叫声了。
3.示例：哪怕再困难，你也应该坚持下去。
七、1.二人同心 其利断金 2.三个臭皮匠
一个好汉三个帮 4.人心齐 泰山移团结合作
八、示例：做事情有恒心、有毅力。
我叫李愉，爸爸妈妈希望我每天都能心情愉悦，开开心心的。
九、1.示例：傲慢的小老鼠
2.:“ !”
3.形容骄傲自满，得意忘形的样子。文中指小老鼠讲话的样子很神气
4.趾高气扬 羞愧
5.示例一：蚂蚁 一脚踩过去 蚂蚁被压扁在地上
示例二：小鱼 捡起石头扔了过去小鱼被吓跑了
6.示例：小老鼠，我们不能对别人傲慢无礼，而应该尊重别人，只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
十、1.(1)B (2)母鸡萝丝散步途中遇到狐狸2.示例：狐狸打算吃母鸡，但没有吃到，因为狐狸踩到地上的钉耙，受伤了。
3.(1)B (2)B (3)示例:母鸡萝丝散完步愉快地回家了，狐狸没有吃到她。狐狸前面没有得手，后面应该也不会得手。
十一、略