统编版六年级语文上册第五单元质量评价试卷（含答案）

统编版六年级语文上册第五单元质量评价试卷
满分：100分 建议时间：90分钟
班级： 姓名：
积累与运用
一、根据语境，看拼音写词语。(8分)
wǎ lán( )的天空突然乌云密布，下起了小雨。我兴奋地从yī guì( )里拿出雨衣, jiào rǎng( )着去买 jiàng yóu( )。征得妈妈同意后,我bèng tiào( )着朝外跑去。走在路上，我发现路边的植物长高了，田野里的 gān zhe( )长得茂盛，péng jià( )上的瓜藤也长出几寸,连石头缝里也长满了 tái xiǎn( )。
二、选择题。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)
A.瞟见(piǎo) 菜畦(qí) 玛瑙(nǎo) 蒜薹(tái)
B.痱子(fèi) 焖饭(mēn) 铁轨(guǐ) 高粱(liáng)
C.苞蕾(bāo) 窸窣(xī sū) 嘟囔(rǎng) 草坪(pín)
D.腥味(xīn) 柏油路(bó) 缝隙(xì) 嘴唇(chún)
2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(2分)
A.预报 喧闹 软棉棉 袖子 B.瀑布 逗引 凉冰冰 尽量
C.谚语 嘴唇 厚墩墩 斗蓬 D.遮盖 讲坐 活生生 情况
3.下列选项中与“盼望”中的“盼”意思最接近的一项是( )。(2分)
A.左顾右盼 B.顾盼生辉 C.翘首以盼 D.流波送盼
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。(2分)
A.自习课上，大家都在不声不响地认真写作业。
B.我意识到了自己的错误，于是理直气壮地向爸爸认错。
C.今天的“工匠精神”不仅是一丝不苟、精益求精，更是要传帮带、创新创造。
D.我小心翼翼地捧着爸爸给我买的羚羊木雕，生怕它掉下来。
5.下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。(2分)
A.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳舞。 B.雨点像敲着鼓点逗引我出去。
C.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。 D.天一下子变了脸色。
6.下面这段话主要想告诉我们( )。(2分)
俗话说，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗玛峰的人很多，而能真正登顶成功的人少之又少。攀登珠穆朗玛峰的人，如果不到巅峰插上旗帜，哪怕离峰顶只剩下不到十米的距离，都不是真正的成功。
A.很多人都在攀登珠穆朗玛峰。 B.只有坚持到底，才算成功。
C.只有插上旗帜才能证明成功了。 D.大多数人只能攀登到距离巅峰十米的位置。
三、句子练习。(8分)
1.如果地下没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。(改为反问句)
2.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思，说：“酱油我下班带回来了。”(改为转述句)
3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
我会仿照例句通过描写景物表现心情：
4.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
我会仿照例句通过描写动作表现心情：
四、淘淘围绕题目“小书迷”选择了以下材料。请你判断哪些材料可以用来表达中心意思，在它后面的括号里打“√”，然后再根据要求选一选(填序号)。(9分)
①他的房间里堆满了买来的书。( ) ②他每天一有空就读书。( )
③他的零花钱都用来买书了。( ) ④他周末总是去图书馆看书。( )
⑤他被同学称为“智多星”。 ( ) ⑥他总是给我们讲故事。( )
⑦他经常因为看书忘记了吃饭、睡觉。( )
表现他爱看书，可选的材料有( )；表现他爱买书，可选的材料有( )。(填序号)
五、语文实践。(5分)
操场上真热闹。走，我们看看去。你看到了些什么呢 请围绕“操场上真热闹”这个中心意思写几句话。
阅读与鉴赏
六、课内阅读。(8分)
夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞鹜，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1.联系《夏天里的成长》一文可知，下列对画“ ”句子的作用分析有误的一项是( )。(1分)
A.这是选文的中心句。 B.统领全文。 C.渲染气氛，引出下文。 D.概括夏天的特点。
2.根据选文内容填空。(4分)
(1)第二自然段是围绕第 句话来写的，紧扣“飞快的长”“ ”“ ”这几个关键词展开描写，突出夏天动植物生长的特点。(1+0.5+0.5=2分)
(2)第二自然段通过描写瓜藤长、竹子和高粱长、 、 、 、 ，表现了夏天动植物生长变化的特点。(2分)
3.请仿照文中画“﹏”的句子写一写，要求写出夏天动物或植物的生长特点。(3分)
昨天 ，今天 ，明天 。
七、课外阅读。 (14分)
想起那年读书时
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，使土屋美观一点，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为靠底下的一些字实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀！
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。
慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀 怎么办 便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的目光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼地放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在晴空丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆
——作者谷煜，选文有删改
1.围绕中心意思，作者选取了不同的事例来写。请细读文章，补充事例。(4分)
(1)十来岁时，去同学家读“报纸墙”。
(2)
(3)
2.文中画“ ”的句子极富表现力，请你从动作描写的角度对它作批注。
(2分)
3.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分)
A.通过回忆“我”的读书往事，表达了“我”对之前读书时光的怀念之情。
B.“素手拈花，好似故人来”中的“花”指的是书，这句话生动地写出了作者回忆“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对书的依恋以及读书时所产生的亲切和欣喜之感。
C.多处采用细节描写、侧面描写，表现“我”对书的酷爱以及对曾经读书的艰辛和不易的伤感。
D.第一自然段语言简洁，直抒胸臆，既起到了总起全文的作用，又强烈抒发了作者对读书的热爱，以及对过往读书时光的由衷怀念。
4.结合文章及链接材料，谈谈你对文末画“﹏”句子的理解。(3分)
【链接材料】著名作家刘白羽说：“我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界、一个浩瀚的海洋、一个苍茫的宇宙。”英国著名戏剧家莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
5.如果请你来写写自己的读书经历，你会选取哪些事例来写 完成下面的导图。(3分)
八、小古文阅读。(6分)
奇异植物
动物有知觉，植物則否。然植物知觉之妙，或有类于动物者。以指触含羞草，其叶遂缩，枝亦下垂。又有捕虫草者，叶上有毛，毛中有液。蚊、蝇之属，偶触其毛，则卷而食之，积久尽消，如食物之入胃然。或以小片牛肉投之，其被食犹蚊、蝇也。
1.本文围绕“奇异植物”，写了 、 两种植物。(2分)
2.下列加点字解释有误的一项是( )。(2分)
A.植物则否(没有) B.其叶遂缩(于是，就)
C.则卷而食之(食物) D.其被食犹蚊、蝇也(如同)
3.说说下面句子的意思，写在下面的横线上。(2分)
蚊、蝇之属，偶触其毛，则卷而食之。
表达与交流
九、习作。(30分)
请以“校园学习生活”为话题写一篇作文。注意：围绕中心意思选择材料，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。要求：题目自拟；字迹要工整，卷面要整洁；不少于500字。
答案：
一、瓦蓝 衣柜 叫嚷 酱油蹦跳 甘蔗 棚架 苔藓
二、1. A 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B
三、示例：1.如果地下没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢
2.妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思，说酱油她下班带回来了。
3.阳光洒在路边的杨树上，一阵风拂过，树叶跳起欢快的舞蹈。
4.他用颤抖的手轻轻地捧着录取通知书，一会儿把它放到抽屉里，一会儿拿出来放到枕头底下，一会儿又想把它夹在书本里，生怕把它弄丢了。
四、①√ ②√ ③√ ④√ ⑦√
爱看书:②④⑦ 爱买书:①③
五、示例：操场上真热闹呀！ 这边在进行拔河比赛，大家的加油声响彻操场；那边在举行篮球比赛，球员投的一个完美的三分球，赢得了在场观众的一阵喝彩；还有不少同学边散步边讨论故事书里的精彩情节……
六、1. C
2.(1)一 跳跃的长 活生生的看得见的长
(2)花苞开花结果实 石头长苔藓 黄泥土变草坪菜畦 小动物长
3.示例：是种子 是小芽 就开始爬藤了
七、1.(2)借小人书读。
(3)到收废品人家的院子里读书。
2.示例：运用“抱”“飞奔”“扎”等一连串动词，写出了“我”得到小人书的喜悦心情及对读书强烈的渴求。
3. C
4.示例：热爱读书的人，能真正享受读书的快乐。书带给我们的不仅是生活的充实、精神的满足，还有性情的陶冶、智慧的启迪等。读书让我们终身受益。
5.示例：婴幼儿时期就读绘本 八九岁时读故事书 现在喜欢去图书馆看书
八、1.含羞草 捕虫草 2. C
3.示例：蚊子、苍蝇这类小昆虫，偶尔碰到捕虫草的茸毛，就会被卷进叶子里“吃”掉。
九、略