4.5 北极星“不动”的秘密 教学设计4

文档属性

名称 4.5 北极星“不动”的秘密 教学设计4
格式 zip
文件大小 11.6KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 科学
更新时间 2016-03-09 15:44:37

图片预览

文档简介

1教学目标
1、知道地球在不停地绕着地轴自转,地球的地轴始终指向北极星。
2、天空中的星星围绕北极星运动,北极星相对“不动”,是因为地球自转引起的视觉现象。
3、通过探究活动推理出地球自转时地轴是倾斜的,始终指向北极星的特点。将“北极星相对不动”等现象和地球绕地轴自转,而且地球的地轴始终指向北极星联系起来。
2学情分析
《北极星“不动”的秘密》是小学科学五年级地球运动单元中的第五课。《昼夜交替现象》、《人类认识地球运动的历史》、《证明地球在自转》、《谁先迎来黎明》等前几课主要研究“地球在自转”、“地球自转的方向”两个内容,而本课由北极星“不动”推测出地轴是倾斜的,则是学生对地球自转认识的发展。学生已经知道地球的自转及自转的方向,所以能够解释天体的顺时针旋转现象。但对于北极星“不动”的原因解释还有一定的困难。
3重点难点
教学重点:地球绕地轴自西向东自转,地轴是倾斜的,始终指向北极星的。
教学难点:由北极星看上去“不动”推理出地球自转时地轴是倾斜的,始终指向北极星的特点。
4教学过程
4.1 一、引出问题 
1、先请大家看几张照片,(这是一群喜爱天空的人在观察、拍摄星空,这是一张他们长时间内连续对着北方天空拍摄而得到的照片) 
(1)请仔细观察,你看到了哪些现象和特点?  
(2)你知道这颗不动的是什么星吗? 
2、你对什么现象比较感兴趣? 
引出课题:北极星不动的秘密    
板书:北极星不动的秘密。 
二、解决问题 
1、师:喜欢玩玩具吗?请看沈老师给大家带来的玩具。要求:让它们在桌子上旋转起来,观察它们在转动时有什么相同的特点? 
2、生:玩转器材。 
3、师:你发现了什么相同特点? 
4、生:反馈自己的发现。 归纳出同点:都围绕一个轴转动,并且这个轴的方向是向上的。 
5、师:“地球也在不停转动,看上去也有这样类似的轴,称作地轴,那么地轴是不是也是向上的呢?” 
6、生:表述自己的想法 (设计意图:这几种器材是平时的生活中常见的玩具,让他们在玩中发现特点,激发起学生的探究欲望,同时也让学生领悟到地球是在围绕地轴自转的,解决了关于地轴的概念。) 
(二)探究北极星不动的成因 
三、解决问题 师:北极星不动的秘密到底是什么呢?也许你们完成下面的探究活动后会对你们有所启发。 
1、出示探究活动任务。 
探究活动一: 利用以上材料(大头针、纸板)让纸板旋转起来,要出现一颗星不动,其他星围绕它转动的现象,你们有办法吗?你们是怎么做到的。 
探究活动二: 利用以上材料(大头针、球)让球旋转起来,要出现一颗星不动,其他星围绕它转动的现象,你们有办法吗?你们是怎么做到的。 
探究活动三: 利用以上材料(小棒、球、1颗星),转动小棒使球转动起来,再请你粘上1颗星,转动球体时能使你粘的这颗星不动,其它的星围绕它转动,你们有办法吗?你们是怎么做到的? 
2、提出几点要求 
1、开始每个探究活动时,先根据记录表上的图片选好所需的材料,读懂题目要求后再开展活动。 
2、按记录表的顺序依次完成
3个探究活动。 
3、小组成员尽可能每个人都动手试试。 
4、保留活动
(三)实验方法,收拾好实验器材。 
3、学生进行探究活动,教师观察指导。 设计意图: 活动(一)希望学生通过实践活动,可以直观地观察到星体在旋转,而北极星的位置不动,是对星际现象的还原。同时,能使学生初步体会到一颗星处在轴上转动时,会出现看上去不动的现象。 
活动(二)使学生经历从平面到立体的转换,从而感知到不管是平面的还是立体的,只有让星星处在轴上转动时,才可能出现看上去不动的现象,对学生来说是一种认知上的提升。 
活动(三)是让学生一方面认识到不管采用什么样的方法,只能当星处在轴心位置时才可能出现转动时看上去不动的现象,另一方面发展了学生的空间观念,学生在贴星的过程中发现所贴的星不仅是处在星体的表面,即使脱离球体,到球体外的空间上也有可能会出现这一现象。这为学生推理处于地球外的北极星在地球如何自转时,才能出现北极星看起来不动,而其他星围绕它转动的现象作了空间上延伸。) 
4、反馈结果,上台展示。 
活动(一):谁来说说你们的方法,上来给大家演示一下,如果要让另一颗看上去不动怎么办?所以,我们的方法是(点击课件)(二、三)相类似汇报 
5、观察分析 
(1)通过刚才的实验,你发现让一颗星看上去不动,其他星围绕它转动,有什么共同的地方?(让这颗不动的星处在轴上)     
板书:“星”不动原因:在轴上  
(2)现在你对北极星不动的秘密有什么发现了吗? 
(3)如果这根小棒像孙悟空的金箍棒那样能变长,一直通到天上,那么转动小棒,你站在这个球上看这颗星会出现什么现象?  如果学生还不明白,问:再请你想一想,如果把手中的球当作我们的地球,怎么转动才能看到北极星看上去不动呢?每个小组试试。 (4)出示地球仪,直观了解地轴是倾斜的 
(板书:“北极星”不动原因       在地轴的延长线上, 地轴是倾斜的)  (5)出示北极星不动的秘密的资料。 
四、再现问题 
(1)北极星是否一动也不动呢?(看资料库的材料) 
板书设计 北极星不动的秘密  “星”不动原因           
在轴上 “北极星”不动原因       在地轴的延长线上,地轴是倾斜的