《6 将相和》课件(共58张PPT)

(共58张PPT)
6.将相和
交流讨论
关于阅读，你有什么好的方法或心得体会和大家分享呢？结合课文谈一谈吧!
遇到不懂的词语我就暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池”是地名，“缶”“瑟”是两种乐器，虽然不明白词语的具体意思，但是不影响理解课文，所以我就没管它们，继续读下去。
司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。代表作《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，对后世影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”
本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。
作者简介
请大家用较快的速度默读课文，并记下所用的时间。
初读课文
将相 和氏璧 大臣 强逼 允诺
划归 典礼 廉颇 抵御 推辞
侮辱 击缶 上卿 战袍 请罪
zuì
jiànɡ
bì
chén
qiǎnɡ
nuò
huà
lián
dǐ yù
cí
rǔ
fǒu
qīng
páo
diǎn
学习字词
词语我会认
结合意思记忆字形
璧
bì
古代的一种玉器，扁平，圆形，中间有小孔，所以是玉字底。
学认字
袍
páo
中国传统服装的一种，指直腰、过膝大衣，所以是衣字旁。
抱
包
学认字
抵、御：抵挡。
侮、辱：使羞耻。
推、辞：躲避、推托。
学认字
dǐ
cí
rǔ
yù
1.战国时，秦国很强（ ）大。
强迫
强大
强壮
勉强
倔强
2.他这次考试应该能勉强（ ）及格。
3.他有些倔强（ ）。
qiánɡ
qiǎnɡ
jiànɡ
多音字我会读
强
qiáng
jiàng
qiǎng
削铅笔
1.秦国削（ ）弱了赵国的势力。
削弱
剥削
削皮
2.我会自己削（ ）铅笔。
xiāo
xuē
削
xuē
xiāo
2.夜幕降临，赵老爷子划（ ）船离开了小岛。
1.秦王把允诺划（ ）归赵国的十五座城指给他看。
huá
huà
计划
划归
划船
划算
划
huà
huá
生字我会写
召
臣
议
缺
宫
会写字
zhào
音序：
Z
上下
偏旁：
刀
5
形近：
召回
笔顺：
组词：
结构：
笔画数：
招收
chén
音序：
C
独体
偏旁：
臣
6
形近：
大臣 贤臣
笔顺：
组词：
笔画数：
巨大
结构：
quē
音序：
Q
左右
偏旁：
缶
10
形近：
缺少
笔顺：
组词：
笔画数：
决定
结构：
yì
音序：
Y
左右
偏旁：
讠
5
形近：
会议 建议
笔顺：
组词：
笔画数：
仪式 礼仪
结构：
xiàn
音序：
X
左右
偏旁：
犬
13
形近：
贡献 献身
笔顺：
组词：
笔画数：
楠木
结构：
gōng
音序：
G
上下
偏旁：
宀
9
形近：
皇宫 宫门
笔顺：
组词：
笔画数：
官员 当官
结构：
nuò
音序：
N
左右
偏旁：
讠
10
形近：
诺言 许诺
笔顺：
组词：
笔画数：
倘若 假若
结构：
diǎn
音序：
D
上下
偏旁：
八
8
形近：
经典 典礼
笔顺：
组词：
笔画数：
歌曲 乐曲
结构：
zuì
音序：
Z
上下
偏旁：
罒
13
形近：
罪过 得罪
笔顺：
组词：
笔画数：
罚款 惩罚
结构：
chāo
音序：
C
左右
偏旁：
扌
7
形近：
抄写 摘抄
笔顺：
组词：
笔画数：
美妙
结构：
qiè
音序：
Q
左右
偏旁：
忄
8
形近：
胆怯 怯场
笔顺：
组词：
笔画数：
办法 方法
结构：
jīng
音序：
J
左右
偏旁：
刂
9
形近：
荆棘 荆门
笔顺：
组词：
笔画数：
刺绣 刺刀
结构：
jù
音序：
J
左右
偏旁：
扌
7
形近：
拒收 拒绝
笔顺：
组词：
笔画数：
柜子 鞋柜
结构：
整体感知
“将”和“相”分别是谁呢？他们为什么和好？之前又是因为什么“不和”呢？
快速阅读课文，课文围绕廉颇、蔺相如讲了哪几个故事？试着用小标题概括。
课文讲了三个故事。
第一个故事（第1~9自然段）：完璧归赵。
第二个故事（第10~14自然段）：渑池会面。
第三个故事（第15~17自然段）：负荆请罪。
脉络梳理
起因：秦王企图骗取赵国
的和氏璧。
经过：蔺相如机智勇敢斗
秦王。
结果：蔺相如完璧归赵，
被封为上大夫。
第一个故事
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
战国时期，秦国因为在商鞅变法后，国力大增，成为了战国时期最强大的国家之一。秦国位于中原地区的西部，拥有广阔的领土和丰富的资源，这为秦国的强大提供了有力的物质基础。同时，秦国还拥有一支强大的军队，以及先进的战术和战略，这使得秦国在战争中往往能够取得胜利。
由于秦国的强大，它经常进攻其他的国家。这些战争不仅给被侵略的国家带来了巨大的灾难和破坏，也使得整个战国时期的局势更加动荡不安。然而，这些战争也促进了各国之间的交流和融合，为后来的统一打下了基础。
行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。
语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”
机智
勇敢
完璧归赵
行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。举起和氏璧就要向柱子上撞。
语言：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧
一起撞碎在这柱子上！”
不畏强暴
机智勇敢
送璧回国后，面对秦王，蔺相如又用一个假设句“如果……”暗示秦王，主动权还在秦王手里，可见蔺相如的有勇有谋。
到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，( ) 地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十
五座城交给我国，我国马上
派人把璧送来，决不失信。
不然，您杀了我也没有用，
天下的人都知道秦国是从来
不讲信用的！”
大大方方
小结
秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完壁归赵，被封为上大夫。
2、找出人物的语言、行动的句子，说说廉颇的性格特点。
答：起因: 廉颇认为蔺相如官职虽然升得快，但他并没有真才实学。经过:大街上当众拦截蔺相如的马车;结果: 廉颇得知了蔺相如躲避自己的原因，感觉惭愧，于是光着上身背着荆条来到蔺相如府上请罪。从此二人和好。
读第二个小故事，找出事情的起因、经过和结果
答：语言:“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一 X 嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!“--反映了廉颇居功自傲、性格直率的特点。
行动:脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。--反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
行动：他向前走了几步，逼秦王为赵王击缶，叫人记录下来。
语言：“希望您能击缶助兴。”“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”
大义凛然
不顾个人安危
渑池会面
蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。
勇 敢
不畏强权
秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
秦王在渑池之会上没有占到便宜，他的傲慢和不尊重行为被蔺相如挫败。秦王意识到，廉颇已经在边境上做好了战斗准备，如果他对赵王采取进一步的行动，就可能会引发战争。因此，他不敢对赵王怎么样，只好让赵王回去。
思考：蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了蔺相如怎样的性格特点？
维护国家的荣誉、维护赵王与赵国的尊严。
表现了蔺相如为了国家的荣誉、不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。
蔺相如在渑池之会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
蔺相如在渑池之会上再次立功，通过智慧和勇气维护了赵国的尊严和利益。因此，赵王对蔺相如进行了封赏，封他为上卿，这个职位比廉颇还要高。这表明赵王对蔺相如的高度认可和赏识，也进一步彰显了蔺相如的智勇和忠诚。
解析课文
延迟
完璧归赵
渑池会见
负荆请罪
起因：廉颇不服气蔺相如只靠一张
嘴，就得以晋升高位，想找
机会羞辱蔺相如，将相之间
产生矛盾。
经过：蔺相如处处回避、忍辱退让。
结果：廉颇负荆请罪，将相和好。
第三个故事
行动：脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
语言：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定让他下不来台！”
居功自傲
狭隘率真
以国家利益为重、勇于认错、知错就改
蔺相如心平静气，晓之以理，充分显示其以国家利益为重的胸襟抱负。
这段话展现了蔺相如以国家利益为重的崇高品质。他并不计较个人得失，而是始终将国家的利益放在首位。他的智慧和胸怀赢得了人们的尊敬和敬仰。
当廉颇听到蔺相如的话后，脱下战袍，背上荆条，登门请罪，体现了廉颇勇于改过的精神。
请你设计一段“负荆请罪”廉颇和蔺相如的对话吧。
廉颇背上绑着荆条，跪在蔺相如门前，惭愧得不敢抬头，拱着手说：“蔺上卿，罪臣知错了，请蔺上卿降罪责罚！”
蔺相如吃惊地说：“廉将军这是为何？快快请起！”
“不！”廉颇坚定地说，“往日罪臣嫉妒蔺上卿，为了自己的名誉不顾国家安危，罪当万死！请蔺上卿责罚！”
“既然将军知错了，改正就行，何必这般请罪？你为赵国堂堂上卿大将军，当街施跪，成何体统？”蔺相如一边说一边扶廉颇起来。
“蔺上卿，你深明大义，为了国家的安危而不顾自身名誉，实乃舍小家而顾大家的英雄，罪臣佩服！”
“既然将军今天来我这里负荆请罪，说明将军也是深明大义之人，不如我们以后就和睦相处，共同辅佐赵王，保卫赵国。”
“蔺上卿说得好！我们只要和睦相处，赵国就如虎添翼！”
课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。将、相由“不和”到“和”，表现了他们二人以国家利益为重的情怀。
课文中心
6. 将相和
结构梳理
一、判断下列说法的对错。
2.蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧。（ ）
1.这篇文章是根据《史记》中的故事改编的。
（ ）
3.廉颇既战功卓著又能言善辩。 （ ）
√
×
×
课堂演练
商议—（ ） 诚意—（ ）
抵御—（ ） 记录—（ ）
商量
诚心
抵抗
记载
二、近义词我会找。
跨学科学习
认识古代的乐器
缶
钟
瑟
编磬
拓展延伸
通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。
延迟
下 课
延迟
作者：司马迁