1教学目标
科学概念：
1、 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；
2、根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
过程与方法：
1、重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。
2、动手制作一个单摆，并观察和测量在相同时间内摆动的次数。
情感、态度、价值观：
1、理解重复实验的意义；
2、发展对计时工具研究的兴趣。
2学情分析
通过前几课的学习学生已经知道：像日晷、水钟等一些简易的计时工具，可以让我们知道大概的时间，但不能非常精确地记录几分几秒的时间。可是随着社会的发展，人们总希望有更精确的时钟。机械摆钟的出现大大提高了时间的精确度。这无疑激发了学生探究摆钟的兴趣和积极性。在本课的学习中，学生将观察摆钟的摆，发现摆钟的摆每分钟摆动的次数是相同的。并动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。对摆等时性的研究学生会非常感兴趣。
3重点难点
教学重点：
动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。
教学难点
通过观测理解摆的等时性。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】复习导入
一、复习引入
1、通过前几课的学习，我们已经认识了几种古老的计时方法，分别有哪些？
2、虽然计时方法有很多，但是人们总是希望有更精确的时钟。摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。揭题：机械摆钟。（板书课题）
活动2【讲授】观察钟摆
二、观察摆钟
1、出示摆钟图片：了解摆钟的外部构造。
2、提问：摆钟计时为什么可以这么精确呢？摆钟是怎样来计量时间的？（学生汇报猜测：摆钟的摆一秒钟摆一次）
3、“那摆钟一分钟到底摆了几次，让我们一起来实际测量一下。在测量之前，老师有一个疑问，怎么样算摆动了一次？（定标准：摆来回往返即从从起点回到起点算一次。）（动画演示）
4、这个摆钟一分钟摆动多少次？用秒表测一测。（老师计时，学生计数）
5、测一次就行吗？为什么要多测几次？
6、师分发记录表。学生以小组为单位，实验、记录。
7、学生交流汇报实验发现。
8、小结：同一个摆钟每分钟摆动的次数相同。
活动3【活动】观察我们的摆
三、观察我们的摆
1、是不是所有的摆每分钟摆动的次数都一样？
2、出示老师做的摆：:拿一条细线，上端固定在铁架台上，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆——单摆。介绍摆锤、摆绳、摆幅。
3、这个摆每分钟也会摆动30次吗？让我们的摆自由摆动，用秒表计时，记录每分钟摆动的次数。测的时候应该注意什么？（课件展示注意事项）
4、请学生上前操作：一生摆动、一生计时、全班计数。
5、小结：我们发现这个摆每分钟摆动（）次，说明是不是所有的摆每分钟摆动次数相同。同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。不同的摆每分钟摆动的次数可能是不同的。
6、再摆动一次仔细观察摆在摆动过程中有什么变化？
7、同学们的发现真不少，摆在摆动过程中是不是真的越来越慢了呢？你有什么方法进行研究？
8、老师这里也有一种方法，让我们的摆自由摆动，分别测量0-10秒、10-20秒、20-30秒、30-40秒内摆动的次数。你觉得这种方法可以吗？
9、实验时应该注意什么？
10、小组长领取材料，小组合作制作摆，并测量、记录。
11、汇报、交流实验结果。我们小组的摆在自由摆动过程中，快慢有变化吗？其他小组的摆呢？
12、小结：同一个摆在相同的时间间隔内摆动的次数是相同的。同一个摆每摆动一次所需的时间是相同的，这就是摆的等时性。机械摆钟就是利用单摆的等时性来制作的，这大大提高了时钟的精确度，使时间的计量误差更小了。
四、拓展延伸
思考：1、在相同的时间内，不同的摆摆动的次数为什么不一样呢?
2、摆的快慢与什么因素有关?
下节课我们将对这个问题进行研究。
课件21张PPT。教科版科学五年级下册水钟钟面摆绳摆锤钟摆摆钟钟摆是怎样计算时间的?怎么算是摆动了一次？
怎样算1次？ 摆来回往返计1次
（从起点回到起点）起点 这个摆钟一分钟摆动多少次？钟摆每分钟摆动次数的记录 这个摆钟每分钟摆动的次数相同。 观察我们的摆1.制作一个简单的摆:拿一条细线，上端固定，下端挂上一个小重物，就组成了一个简单的摆。
2.摆各部分名称。
3.让我们的摆自由摆动，用秒表计时，记录摆动的次数。
1.摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把。
2.摆的幅度不能太小，也不能太大（别超过90度）。
3.如果摆捶碰到了铁架台或其它东西后，实验要重新做。
4. 注意计时和计数。活动一： “我们的摆”每分钟摆动次数小结
同一个摆每分钟摆动的次数是相同的。
不同的摆每分钟摆动的次数可能是不同的。
再摆动一次，仔细观察摆在摆动过程中有什么变化？
活动二： 同一个摆相同时间间隔摆动次数的观察让我们的摆自由摆动，分别测量0-10秒、10-20秒、20-30秒、30-40秒内摆动的次数。
同一个摆相同时间间隔摆动次数的观察记录我们的发现：
同一个摆在相同的时间间隔内摆动的次数是相同。
不同的摆在相同的时间间隔内摆动的次数不同。 同一个摆在相同的时间间隔内摆动的次数是相同的。
同一个摆每摆动一次所需的时间是相同的。这就是摆的等时性。单摆具有等时性。 机械摆钟就是利用单摆的等时性来制作的，这大大提高了时钟的精确度，使时间的计量误差更小了。思考：
在相同的时间内，不同的摆摆动的次数为什么不一样呢?
摆的快慢与什么因素有关? 一个简单的摆由摆绳和摆锤组成。
摆动的幅度大小叫摆幅。
