第4课 夏传子 家天下学案

港口初中2015-2016学年度第一学期七年级历史导学案
备课教师：汪传魁 时间：9月11日 复备时间： 审核人：
第4课：夏传子 家天下
【学习目标】：
1、知道夏、商、西周三代的更替。
2、简述夏朝建立的史实，知道禅让制到封建王位世袭制的演变。
【学习重点】：夏朝的建立和西周的分封制 【学习难点】：对分封制的理解认识
【学习过程】：
一、自主学习
自主预习： 看了书，填一填
1、舜时，黄河流域发生特大洪水， 用疏导的办法战胜了洪水。人们赞扬他治水的功绩，称他为“ ”。
2、大约公元前 年，禹建立了我国历史上第一个王朝—— ，都城在 （今河南登封）。
3、禹死后，禹的儿子 继承 ( http: / / www.21cnjy.com )父位。从此 制取代 制度。“ 天下”变为“ 天下”。
4、夏朝设置了官吏、 和 ，制订了 ，建立起一整套国家机构，以巩固自己的统治。
5、公元前 年，汤起兵攻打夏 ( http: / / www.21cnjy.com )的最后一个国王 ，推翻夏的统治，建立 朝，定都 （今河南商丘北）。
6、公元前 年，商王 将都城迁到 ，商的统治才稳定下来。因此，商朝又称为 朝。
二、合作探究：
1．探究点一：大禹治水的传说体现了我国远古民众的什么精神？
2．探究点二：禅让制演变到王位世袭制的原因是什么？谈谈你的看法。
3．探究点三：桀悔恨自己没有杀了汤，以至于落得个天下不保的下场，你认为他的想法对吗？
四、巩固练习：
1、我国进入奴隶社会的标志是（ ）
A、出现了阶级剥削和压迫 B、生产力不断提高
C、出现了私有制 D、世袭制代替了禅让制
2、有人因触犯法律而被投入监狱受到惩罚，你推断一下他不可能生活在下列哪一时期（ ）
A、黄帝 B、夏朝 C、商朝 D、西周
3、“执政为民”这种思想，早在几千年前的奴隶社会时期就有所体现。夏、商、周时期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的国王是（ ）
A、启 B、汤 C、武王 D、盘庚
4、右图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的社会情况是( )
A．是一种体育活动 B.奴隶地位低下
C.夏桀残暴无道 D.没有交通工具
5、某人因触犯刑法而被投入监狱，最可能是在下列谁的统治时期（ ）
A．黄帝 B 舜 C 禹 D 尧
6、被后代称作殷的朝代是（ ）
A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周
7、下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：（ ）
A 禹传位给伯益 B 禹传子，家天下 C 舜传位给禹 D 启打败有扈氏
8、我国历史上的第一个国家——夏朝建立于( )
A 公元21世纪 B 公元16世纪 C 公元前21世纪 D 公元前16世纪

板书设计：
第4课 夏传子 家天下
一、禹建立夏朝
1、大禹治水
2、禹建立夏朝
二、王位世袭制
1、王位世袭制的建立
2、夏朝的统治与经济
三、商汤灭夏
课后反思：禹建立了夏朝，国家产生了，我国进入了封建社会。这是生产力发展的产物，人类社会向前进了一大步，由野蛮时代进入了文明时代。