2025年中考语文二轮复习名著导读专题课件《钢铁是怎样炼成的》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
　《钢铁是怎样炼成的》　
2025年中考语文复习名著导读专题课件★★
【作者简介】尼古拉·奥斯特洛夫斯基2019，苏联著名的无产阶级作家。
【作品简介】本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了
从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争经
历，热情歌颂了为祖国而战的苏联青年一代，展示了他们的成长历程
和精神风貌。
【作品主题】革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。小说通
过保尔的奋斗历程，赞扬了革命者为理想而献身的精神、钢铁般的意志和
顽强奋斗的高贵品质，也告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜
敌人、战胜自己，并将自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起，才会
创造出奇迹，成长为“钢铁战士”。
教材专题探究
专题一：保尔·柯察金的成长史及形象分析
第一阶段　苦难的生活经历，逐步迈向革命道路：辍学→做工→结友→初
恋→被捕→脱险→死里逃生
主要经历 相关情节 保尔的形象
初识革命者 (结友) 为了组织布尔什维克党的联络工作，保尔
哥哥的朋友朱赫来住在保尔家，他教会保
尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。 活泼、热情
营救朱赫来 (被捕) 保尔在街上看到朱赫来被一个士兵押解
着，他向押送兵猛扑过去并用整个身子压
住士兵的枪，朱赫来打倒士兵，两人逃
脱。但被维克多(保尔邻居，与保尔素有恩
怨)告发，保尔被捕。 机智、勇
敢、仗义，
为朋友甘愿
冒险
主要经历 相关情节 保尔的形象
释放脱险 (脱险) 监狱里犯人太多，保尔谎称自己因割旧马
鞍上的皮子做鞋底入狱而被释放，住在冬
妮亚家。期间，冬妮亚为保尔与哥哥阿尔
焦姆和谢廖沙传递消息。后因保尔不愿意
连累冬妮亚，执意离开她家。 机智、善
良，能够为
他人考虑
主要经历 相关情节 保尔的形象
战场上的 搏杀 (第一、二次 死里逃生) 保尔被哥哥送去参加革命，并成长为一名侦查员。他将《牛虻》中的故事朗读给战友，鼓舞每一个人。在战争中，保尔因大腿受伤和伤寒高烧不退暂时离开战场。之后他主动要求加入骑兵，与战友们解救了七千多名革命者。在与波兰白军的战斗中，为替师长复仇，保尔英勇战斗，头部被榴霰弹炸成重伤，被抢救过来后右眼失明。 热爱学习，自觉、无私的革命战士，具有为革命事业牺牲的献身精神
主要经历 相关情节 保尔的形象
痛苦的选择 (第三次死 里逃生) 保尔右眼失明不能再上前线，因容忍不了
冬妮亚庸俗的个人主义思想而分手。繁重
紧张的肃反工作击倒了本就有病在身的保
尔，于是他被调到铁路工厂去担任共青团
书记。与波兰签订和平协约后，保尔暂与
家人团聚，之后又重新投入工作。 具有爱憎分
明的阶级立
场和自强不
息、奋发向
上的精神
第二阶段　漫长又充实的革命生涯：剿匪→筑路→疗养→入党→成熟
主要经历 相关情节 保尔的形象
筑路(第四 次死里逃生) 保尔被调去修铁路，工作条件虽艰
苦，但他仍忘我地工作。看望保尔的
朱赫来临走时把自己的枪送给保尔，
并说会给他捎来靴子。期间，保尔遇
见了已婚的冬妮亚。 筑路任务还未完
成，伤寒病和大叶性肺炎使他倒下
了。保尔被送回老家途中，有人误传
保尔病死了，丽达知晓后悲痛万分。 勇敢、坚毅，拥
有坚定的革命意
志，不畏艰难困
苦、一往无前的
革命气概
主要经历 相关情节 保尔的形象
生命 的意义 (疗养) 保尔回到家乡疗伤，悼念牺牲的红军
时，说出了激励无数读者的话。保尔
了解到大家都误以为自己被病魔夺去
了生命，因此团籍被撤销，于是他到
团省委恢复了团籍，又回到铁路厂上
班。 勇敢、坚毅，拥
有坚定的革命意
志，不畏艰难困
苦、一往无前的
革命气概
主要经历 相关情节 保尔的形象
保卫 苏维埃 (入党) 保尔因病离开工厂，养好病后，他被派到一个边境小镇，因工作能力卓越，被选为边境各村庆祝十月革命节委员会主任。保尔从公函上知道团省委决定调回自己，另行委派重要的共青团工作，在保尔参加的最后一次区党委会议上，批准保尔转为正式党员。 勇敢、坚毅，拥
有坚定的革命意
志，不畏艰难困
苦、一往无前的
革命气概
主要经历 相关情节 保尔的形象
革命的烈火 (成熟) 在工作中，保尔坚决和各种歪风邪气
做斗争。列宁的逝世促使几十万工人
加入了布尔什维克党，阿尔焦姆也入
了党。 勇敢、坚毅，拥
有坚定的革命意
志，不畏艰难困
苦、一往无前的
革命气概
第三阶段　疗养并与命运顽强抗争：病重→车祸→抗争→重生
主要经历 相关情节 保尔的形象
第一次休 假(病重) 在全俄代表大会上，保尔遇见了已婚的丽达，并向丽达解释自己是按照《牛虻》中主人公的方式中断了二人的友谊。由于保尔超负荷地工作、读书，身体逐渐衰弱，被送到“公社战士”疗养院。 深刻地自我反
省、严于剖析自己，热爱工作
主要经历 相关情节 保尔的形象
钢铁意志 (抗争) 保尔逐渐与达雅产生感情。由于失去了
战斗的能力，保尔一度想要自杀，但他
还是顽强地战胜了这一念头。母亲过来
照顾他，但他的病情继续恶化，最终双
目失明。 偶有消极思想，
但最终战胜自我
主要经历 相关情节 保尔的形象
新的战斗 (重生) 在达雅和母亲的支持下，他开始创作小
说《暴风雨所诞生的》。他将已经写完
的三章小说寄给一些老同志征求意见，
但原稿在寄回来的途中被邮局遗失，只
好重新开始写作。书稿完成后大受赞
赏，即将出版。保尔终于拿起新的武
器，重新回到战斗的行列，开始新的生
活。 敢于向命运发起
挑战，有乐观的
生活态度和明确
的人生目标
【其他典型人物】
人物及身份 典型情节及人物形象
朱赫来 (保尔哥哥的朋友； 布尔什维克党员、 红军战士；保尔革命 道路的引路人) ①教保尔打拳自保；在保尔修铁路时把自己的枪
送给保尔，并表示会给他捎靴子(关心、爱护他
人)。②给保尔传递革命思想和知识，引导他走
上革命道路(革命信念坚定)。③积极参加革命战
争，即使被流弹炸飞一条胳膊，仍坚持革命(正
义勇敢、革命信念坚定、革命热情高涨)。
人物及身份 典型情节及人物形象
冬妮亚 (保尔的初恋； 林务官的女儿) ①在保尔逃出监狱后收留他，并与他相恋(善
良、热情大方)。②跟随保尔参加共青团大会时
用轻蔑的眼光看待保尔周围穿着朴素的同志；在
保尔修铁路时认为保尔将生活搞得很狼狈，并为
此感到惋惜(贪图物质享受和安逸生活)。
人物及身份 典型情节及人物形象
丽达 (保尔的第二个恋人； 布尔什维克党员) ①与保尔等革命战友相处时，不拘泥于男女教条
的束缚(热情、爽朗)。②与保尔重逢后直接询问
他当年中断友谊的原因(率直)。③积极参加革命
工作，并帮助保尔进行思想学习(有坚定的革命
意志)。
人物及身份 典型情节及人物形象
谢廖沙 (保尔的朋友； 革命战士) ①和爸爸一起收留遭遇“大屠杀”的犹太人的家
人；在路上为保护犹太老人而被士兵打伤头(善
良、勇敢、有正义感)。②积极加入布尔什维克
党，投身革命；上战场与波兰白军战斗，最终被
流弹击中而死(积极进取，革命意志坚定)。
达雅2019 (保尔的妻子) ①对保尔不离不弃，悉心照顾生病的保尔，靠给
别人洗家什养家(温柔体贴、勤劳)。②跟随保尔
学习，积极加入妇女工会，并走上革命道路(积
极向上)。
专题二：“红色经典”的现实意义
1. “红色经典”是精神力量的传递：“红色经典”中的人物面对挫折时
的顽强不屈、追求理想时的永不言败以及无私的奉献精神，感动和激励着
一代又一代人。
2. “红色人物”的示范作用：“红色经典”中的人物形象能够成为新时
代青年学习的榜样，为他们的生活、理想指明方向。
3. “红色经典”的独特艺术特色：“红色经典”所具有的壮美、进取、
积极向上的美学风格，对现代文学创作有巨大的借鉴意义。
4. “红色经典”突出集体主义精神：“红色经典”往往强调了人既是单
独的个体，又是集体的一部分，彰显了集体主义、团队精神是对个体生命
价值和意义的超越。
名著勾连阅读
主题勾连
勾连点 作品 分析
信仰 《钢铁是怎样炼成的》 保尔信仰共产主义，这赋予他为人民服务的奉献精神和坚定的革命意志。
《海底两万里》 尼摩船长信仰民主和自由，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨。
《艾青诗选》 艾青悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，信仰并追求光明、理想和美好生活。
《红星照耀中国》 奉行党的最高理想和最终目标：实现共产主义。
针对训练
1. 简·爱和保尔·柯察金都通过劳动创造出无穷的精神财富，收获属于
自己的劳动成果。请你结合名著内容，补全下表。(2分)
名著 人物 劳动过程 劳动成果
《简·爱》 简·爱 简·爱通过家庭教师的工作
养活自己，不依附于任何人。 ①

。
得到了精
神上的自由和
平等
名著 人物 劳动过程 劳动成果
《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 ②



。 磨炼了保尔钢
铁般的意志和
毅力。
不论是修铁路，还是在
小镇做苏维埃的建设工作，
保尔都不惧条件的艰苦、身
体的劳累和疼痛，忘我地工
作
2. 名著阅读(4分)
(1)请补全《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金四次死里逃生的经
历。(2分)
【答案】(2分)①在战斗中头部被弹片击中，导致头部受重伤、右眼失
明，无法回前线工作　②在筑路工作中得伤寒，引发大叶性肺炎，组织送
他回乡休养(每空1分，意思对即可)
(2)奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。”请结合
《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，说说你对这句话的理解。(2分)
【答案】(2分)示例：在敌人的严刑拷打面前，保尔坚强不屈；在枪林弹
雨的战场上，他勇往直前；在伤病之时，他顽强地与病魔作斗争；虽然双
腿瘫痪，双目失明，没有写作经验，但他以文学创作的方式重新参与战
斗，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。在革命的熔炉中，保尔经历了
种种磨难后成长为一名具有钢铁般意志的共产主义战士。(意思对即可)
3. (2024新疆)有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是
前进之灯。”读书分享会上，请从下列名著中任选一部，结合其中一个人
物的经历，谈谈你对这句话的理解。(4分)
《红星照耀中国》　　《钢铁是怎样炼成的》　　《简·爱》
【答案】(4分)示例一：《红星照耀中国》中的周恩来上大学时就领导学
生运动，是中国共产党最早的党员之一，组织八一南昌起义，参加并指挥
长征(2分)。正是因为周恩来有为中华民族解放而奋斗的理想信念，才能
以共产党人大无畏的精神浴血奋战，共同领导“红色中国”走向胜利(2
分)。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔当过童工，从小就在社会的底层
饱受折磨和侮辱，后来他经历了战争、疾病等重重磨难，全身瘫痪，双目
失明，躺在病床上，依然以顽强的毅力写作(2分)。正是因为他坚守为共
产主义理想献身的信念，才能用钢铁般的意志奋斗一生，践行了他生命的
誓言(2分)。
示例三：《简·爱》中的简·爱从小父母双亡，寄人篱下，遭受了很多欺
凌。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人罗切斯特，但当她得知罗切斯特疯
了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特，毅然离开(2分)。正是因为简·爱
有追求自由、平等和独立的信念才使她敢于与一切不合理、不平等作斗
争，既维护了个人的尊严，又追求到了真正的爱情(2分)。
4. 班级开展“心存感恩·寻找真情”主题读书会，小文和同桌想借此机会探究经典作品里的“真情”。请你参照“《朝花夕拾》专题探究提纲”的示例，为《钢铁是怎样炼成的》设计一个专题探究提纲。(4分)
《朝花夕拾》专题探究提纲
探究专题：《朝花夕拾》中的“师生情”
探究思路：①选取《朝花夕拾》中的人物，如鲁迅和藤野先生；②结合
所选人物，选取藤野先生为鲁迅讲解解剖学的片段；③通过研读选取的
片段，感受藤野先生与鲁迅之间的师生情谊，并结合自身经历，为自己
的老师写一段感谢语。
新课标
探究性、答题支架
【答案】(4分)示例：(探究专题符合要求1分，探究思路合理、清晰3分)
《钢铁是怎样炼成的》专题探究提纲
探究专题：《钢铁是怎样炼成的》中的“战友情”
探究思路：①选取《钢铁是怎样炼成的》中的人物，如保尔和朱赫来；②
精读两人在革命道路上互相帮助的情节，如在朱赫来被捕时，保尔勇救朱
赫来等；③感受保尔和朱赫来在革命炮火中建立的深厚的战友情，并结合
名著内容，谈谈你对保尔和朱赫来之间“战友情”的深切体会。