设计制作一个保温杯 教学设计2

1学情分析
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学生热爱科学，对科学现象有着强烈的好奇心和求知欲望，科学课的开设正是为了满足学生的这种心理需求的。所以在课程的选择时，以五年级学生暑假作业中的《公平杯的秘密》正符合学生的特点.
2设计理念
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。学生热爱科学，对科学现象有着强烈的好奇心和求知欲望，科学课的开设正是为了满足学生的这种心理需求的。所以在课程的选择时，我选择了五年级学生暑假作业中的《公平杯的秘密》正符合学生的特点.
3教学目标
学习目标：
1.学生初步认识虹吸现象及其在生活中的应用。
2.学生能利用模拟实验研究暗箱问题。
3.每个学生都能制作一个简单的公平杯（虹吸杯）。
4重点难点
1.学生初步认识虹吸现象及其在生活中的应用。
2.学生能利用模拟实验研究暗箱问题。
3.每个学生都能制作一个简单的公平杯（虹吸杯）。
5器材准备：
1.教师：公平杯、塑料杯、吸管、透明胶带纸、水槽、软管、烧杯，
2.学生：每人一个塑料杯、一根吸管、一份阅读资料；每组一个水槽、一个烧杯、一卷透明胶带纸、剪刀。
6教学过程
6.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】一、呈现现象，激发学习兴趣
1、这是老师在网上淘到的一个奇特的杯子，它的名字叫公平杯，今天我把它带来了。
（出示实物，课件出示图片）——公平杯（教师板书：公平杯）
这个公平杯有什么奇特的地方？（出示图片）
——有一个洞
往杯子里面加水，会怎么样？
——漏水
请两个小朋友帮忙，看看究竟漏不漏水
（学生演示，教师提示学生怎样操作）
再加一点，漏了，加多了却漏了。
活动2【讲授】二、探究结构上的特点
1、师引导质疑：加一点不漏，再加都漏了，大家觉得它跟哪一部份的结构有最大的关系？
——可能和下面的孔有关
——可能和杯子上面的龙头有关
——因为龙头那里有嘴巴，水可能从那漏出来（我刚才看了，还没有到嘴巴这里了。）
2、师画图针对猜测进行分析
（1）可能有的小朋友在想了：这个杯子结构有什么奥妙？它下面有个孔，上面有个柱子，上面有龙头（教师板书简笔画：杯子、底部的孔、柱子、龙头，用粉笔指示）加水，不漏，加好多水，漏了，假如这个孔和下面连着，我们加一点点水肯定就漏了，但是加一点水不漏，要加好多水才漏，那么这个孔应该——？
（2）推测探得没错，买来后我也进行了仔细的研究，大家看不见，我给大家画出来，不是柱子的中间，而是柱子的底部靠近底孔的地方还有个孔，离底孔很近，但并没有与底孔直接相连，而是与一根管相连，管向上延伸到顶部再向下弯曲，然后管直通底孔，而上面润龙头只是个装饰品。
活动3【活动】三、制作公平杯模型，探究其奥秘
为了更好的研究它的奥秘，我根据它的内部结构制作了一个公平杯的模型。
我们一起来试一试它的效果。
2、想动这个公平杯的模型怎么做呢？你们小组讨论一下！
（学生分组讨论）
哪个小朋友来说说公平杯的模型怎么做？
老师整理并总结制作方法（教师出示简图）先打一个孔，差不多，别漏水就行，吸管弯的时候要拉空，这个做好以后就可以直接开始做实验了，实验怎么。
（出示课件）
（1）.每个人独立制作完成一个公平杯。
（2）.按照图4，慢慢加水，反复多次试验效果
（3）.用简图记录现象，每个人都填写记录表
（4）.小组内交流公平杯的秘密
（5）.保持桌上干净
3、动手做并观察，同时小组交流观察到的现象。
4、汇报
现在我请两个小朋友给大家展示一下：他们是怎么思考的。
5、小结
看来大家对公平杯的秘密，意见差不多。公平杯的秘密在这个结构上，也在水上。
当水充满这跟管子的时候，这里的水有重力，一流后这个部分压力小了，这里的水会吸过去，好像天上的彩虹，所以叫做虹吸，其实不是吸管在吸，是谁在吸呀？
其实，这个结构和这个公平杯有点类似，古代的时候，人么喝酒，你倒少一点，它不漏的，倒多一点漏光了，让人不要贪杯，这叫公平杯。
活动4【讲授】收获
看来大家对公平杯的秘密，意见差不多。公平杯的秘密在这个结构上，也在水上。
当水充满这跟管子的时候，这里的水有重力，一流后这个部分压力小了，这里的水会吸过去，好像天上的彩虹，所以叫做虹吸，其实不是吸管在吸，是谁在吸呀？
其实，这个结构和这个公平杯有点类似，古代的时候，人么喝酒，你倒少一点，它不漏的，倒多一点漏光了，让人不要贪杯，这叫公平杯。
这个公平杯的水杯高低跟漏水有关系，现在，你在推想一下，这个古代公平杯它的构造大概是怎么样的？我们有没有看到？
——没有
我们通过模型来研究了它的结构，探索出了它的秘密，这是非常重要的学习的方法，以后我们还会继续用到。
活动5【活动】应用
其实公平杯、虹吸现象应用是很多的，你天天要用到（出示课件图：抽水马桶）观察它的结构。
马桶冲水的时候，就是虹吸现象。水一冲，全部吸过去，水位其实不一样。
小朋友，你们家里养金鱼，给金鱼换水，现在也请小朋友试试：假如这是鱼缸，用一根管子，把这里的水引导鱼缸里。
（1名学生演示：吹一下管子，没出来）
（另一名学生演示：先吸一下，引水成功了）
这是一种虹吸现象。其实，在我们生活中，经常碰到的现象都是有道理的，当你看到一种奇怪的东西时，你仔细去观察它里面有很多道理在里面，一研究，就明白了。