1教学目标
1、使学生了解改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2、使学生认识到认真细致地采集数据的重要。
3、让学生明白在探求原因的过程中，证据的重要性。
2重点难点
1、理解改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
2、认识到认真细致地采集数据的重要。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】引入新课
1、学生猜测橡皮泥在水中的沉浮。
2、教师演示实验，证实学生的猜测。导出课题。
活动2【讲授】教学新知
一、探究橡皮泥在水中的沉
1、学生猜测:如果改变了橡皮泥的形状，它是沉还是浮？
2、学生分组把相同轻重的橡皮泥做成四种不同的形状。
3、观察思考：橡皮泥形状变了，但是它什么没有改变？
4、学生验证橡皮泥改变了形状的四块橡皮泥是沉是浮？要求学生注意观察实验时发生的现象。
5、学生反馈观察到的实验现象。
6、得出结论：橡皮泥沉；水面升高。
5、学生质疑：改变形状重量、体积改变了吗？
二、探究橡皮泥在水中的浮
1、分组讨论：怎样改变橡皮泥的形状能使橡皮泥浮在水面上？
2、分组反馈：做成什么样的能浮的形状。
3、教师选出一沉一浮的两种形状做对比演示实验，让学生发现实验时发生的现象，并知道其中的原因。
4、教师解释什么叫物体排开的水量。
三、探究橡皮泥沉浮与排开的水量的关系
1、出示问题：橡皮泥的沉浮和什么有关呢？
2、学生思考、分组讨论后反馈。从与形状、实心或空心有关引出可能与橡皮泥排开的水量有关。
3、准备对比实验
①让学生知道这是一个对比实验，这节课是学生和老师一起做对比实验。
②实验分工；解释观察刻度的方法；
③出示实验要求：
把模型放在水里后准确的记下排开的水量。
把模型沉入水底后准确的记下排开的水量。
4、学生分组实验。
5、各组汇报实验结果。
6、综合各组的实验数据并对数据进行分析，发现规律。
7、得出探究结论：①发现能浮起的形状的共同特点。②沉的形状排开的水量小，即浸入水的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水的体积大。从上面的数据中我们发现，橡皮泥浮起来的原因在于它的质量不变，而浸入水的体积增大。
8、学生质疑。联系生活实际解释数据小的重要性。
9、尝试解释：铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这是为什么？
活动3【活动】拓展延伸
铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，这是为什么？
课件19张PPT。第一单元 沉和浮1-3 橡皮泥在水中的沉浮 一、复习导入
1、我们在上节课已经研究了物体沉浮的规律：在体积不变的情况下，改变物体的重量就能够改变物体在水中的沉浮状态；在重量不变的情况下，改变物体的体积大小就能够改变物体在水中的沉 浮状态。
2、这节课我们以橡皮泥作为研究对象，想办法要让橡皮泥在水中浮起来，以此探索其中的原因，以便帮助我们理解：
用钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上？二、观察实心橡皮泥的沉浮
把橡皮泥做成各种不同的实心形状，再放入水中，观察它的沉浮状态会怎样？ 思 考：你们手中的这块橡皮泥，当改变它的形状，变成不同形状的实心橡皮泥时，它的重量改变了吗？你认为改变形状能不能影响橡皮泥的重量？
继续思考：你们手中的这块橡皮泥，当变成不同形状的实心橡皮泥时，它的体积改变了吗？我们如何比较不同形状的实心橡皮泥体积的大小呢？ 5、检测方法：把不同形状的实心橡皮泥放入装有水的刻度杯中，就能测出不同形状的橡皮泥体积的大小。
6、具体操作：先观察水杯中原先的水位，再观察放入形状改变后的橡皮泥使水面上升的新水位。比较前后水位的差别数值，当每次改变形状后，这个差别数值是否发生改变。特别提示：观察刻度时视线要与水面持平。
7、学生操作：比较不同形状的实心橡皮泥在水杯中水位的变化。
8、实验结果：当我们改变实心橡皮泥的形状，它的重量没变，体积大小也没有变，它的沉浮状况也不会发生改变。是否有办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上？ 三、让橡皮泥浮在水面上
1、 你发现让橡皮泥浮在水面上共同特点吗？
都做或船形成空心的
2、同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的能够浮在水面上？是什么原因使橡皮泥浮起来的？
四、测量比较橡皮泥排开的水量
1、对同一块被研究的橡皮泥来说，它的重量是不会改变的，改变的因素可能是它浸入水中的体积。那么怎样测量橡皮泥浸入水中的体积呢？
2、具体操作方法：仍然使用有刻度的水杯，先观察水杯中原先的水位，再观察放入形状改变后的橡皮泥使水面上升的新水位。用新的水位减去原先的水位，得到的数值就是橡皮泥浸入水中体积。我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量
4、学生操作：把橡皮泥做成不同形状，有实心的，也有空心的，分别放入刻度杯中，观察水面指示的刻度，并把它们排开的水量记录在书第8页表格中。
特别提示：在测空心橡皮泥排开的水量时，要轻轻把它往水下按，当按到水即将进入空心橡皮泥时，才能记录它的水面指示刻度.
橡皮泥排开的水量 6、整理我们的数据，分析讨论，你发现了什么?
我们发现：实心团和沉的形状这两种橡皮泥排开的水量是相同的；其他三种形状的空心橡皮泥排开的水量也相同。通过比较我们发现：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。
橡皮泥能够浮起来的真正原因是：
在重量不变的情况下，排开的水量增大了。(即浸入水中的体积增大了。)
小 结：沉的形状：排开的水量小，（浸入水的体积小）浮的形状：排开的水量大，（浸入水的体积大） 请你们解释钢铁制造的轮船，为什么能够浮在水面上？ 钢铁制造的轮船，其形状会使轮船排开的水量变得很大，大大增加轮船排开的水的体积。因此就能浮在水中。所以，船排开的水量越大，就越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。 知识要点：
1、沉浮变化的基本原因：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮就可能发现改变。
2、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水 量很大。
