教科版（2024）四年级上册期末真题汇编【第一单元】（含答案）

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四年级上册期末真题汇编
（第一单元 声音）教科版 含答案
一、填空题
1．（23-24四年级上·山东青岛·期末）制作完小乐器后，要在班级或小组内展示自己的小乐器，与同学们进行（ )，发现小乐器的缺点并提出改进建议。
2．（23-24四年级上·河南信阳·期末）在“do、re、mi、fa”这四个音符中， 的声音最高。
3．（23-24三年级上·河南三门峡·期末）妙妙观察乐器，发现声音的高低与琴弦的 、 有关。
4．（23-24四年级上·甘肃白银·期末）物体振动的快慢，决定了物体发出声音的 。
5．（23-24四年级上·重庆长寿·期末）声音是由物体 产生的。声音的强弱叫作 ，声音的高低叫作 。
6．（22-23四年级上·浙江金华·期中）声音的强弱可以用 来描述，振动幅度越 ，声音越强。
7．（23-24四年级上·浙江台州·期末）大耳狐的听力非常好，因为它们有一对大耳郭，具有 的作用，接着把声音传到外耳道，再到达 ，引起它的振动。
8．（23-24四年级上·湖南怀化·期末）物体的振动带动了周围空气的 ，空气的振动又引起 的振动，从而使人产生听觉。
9．（23-24三年级上·河南三门峡·期末）声音可以在气体、 、固体中向各个方向传播。
10．（23-24四年级上·河南信阳·期末）我们喉咙里有一个能发出声音控制声音的器官叫作 。
二、选择题
11．（23-24四年级上·新疆巴音郭楞·期末）下面属于打击乐器的是（ ）。
A．笛子 B．钢琴 C．架子鼓
12．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）根据耳朵的各部分的作用，我们推测（ ）的损坏，有可能会影响到我们的听力。
A．耳廓 B．鼓膜 C．以上均有可能
13．（23-24四年级上·浙江温州·期末）在耳朵的结构中，耳郭的作用是（ ）。
A．收集声波 B．将声波转化为振动 C．将振动转化为听觉信号
14．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）在其他条件都不改变的情况下，把连接土电话的棉线换成铜丝，则（ ）。
A．听到的声音清楚一些
B．听到的声音一样
C．听不到声音
15．（23-24四年级上·浙江台州·期末）发生地震后，被埋在废墟下的人会选择用硬物敲击就近的墙壁或管道，向营救人员求救。关于这一自救措施，下列说法错误的是（ ）。
A．固体传播声音的效果比气体好
B．墙壁或管道等固体能传播声音
C．地震后空气浑浊不能传播声音
16．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）春天花丛中有许多蜜蜂在忙着采蜜。蜜蜂飞行时发出“嗡嗡”的声音，这是因为（ ）。
A．蜜蜂的声带在振动 B．蜜蜂的尾部在振动 C．蜜蜂的翅膀在振动
17．（23-24三年级上·河南三门峡·期末）下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。
A．有些物体发声时不需要振动
B．声音的产生与物体是否振动无关
C．声音因物体振动而产生
18．（23-24四年级上·江苏宿迁·期末）刘玲在制作一款打击乐器，要凑齐do re mi三个音，她找来了四根材质、粗细相同，长短不同的钢管，经过测试，②号管发的声音为re，那么，最有可能发出mi音的是（ ）。
A．①号管 B．③号管 C．④号管
19．（23-24四年级上·四川成都·期末）用不同的力拨动同一根橡皮筋，（ ）橡皮筋振动的幅度大。
A．轻轻拨动 B．用力拨动 C．无法判断
20．（23-24三年级上·河南郑州·期末）究究在制作简易小吉他的时候准备了三种型号的渔线，直径分别是3毫米、5毫米、7毫米、你认为哪种型号的渔线制作出来的吉他音调最高。（ ）
A．3毫米 B．5毫米 C．7毫米
21．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）发生地震时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种最好的方法是（ ）。
A．敲击较细的钢管 B．敲击较粗的钢管 C．敲击很厚的石板
22．（23-24四年级上·浙江台州·期末）打雷的声音很响，是指雷声的（ ）。
A．传播速度很快 B．音量很大 C．音高很高
23．（23-24四年级上·福建三明·期末）科科在家复习功课，邻居正在引吭高歌。下列措施无效的是（ ）。
A．关闭窗户和窗帘 B．打开窗户让空气流通
C．用棉花塞住自己耳朵 D．与邻居协商使其减小音量
24．（23-24四年级上·重庆梁平·期末）声音的强弱与振动幅度有关，下列说法正确的是（ ）。
A．振动幅度越大，声音越强
B．振动幅度越大，声音越高
C．振动幅度越小，声音越高
25．（23-24四年级上·云南文山·期末）描述声音的词汇有“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”等，下列声音比较悦耳的是（ ）。
A．钢琴声 B．吵架声 C．鞭炮声
26．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）我们在学唱歌时，音高有时会变低，关于音高变低，下列说法正确的是（ ）。
A．声带的振幅变小
B．声带每秒振动的次数变少
C．声音的频率变高
三、判断题
27．（22-23四年级上·广东深圳·期末）长时间戴耳机听音乐对听力会有损伤。（ )
28．（23-24三年级上·河南三门峡·期末）蚊子飞行的时候发出嗡嗡声，是它们翅膀振动产生的声音。（ )
29．（23-24四年级上·重庆万州·期末）万州十景之一的西山钟楼会在整点时发出钟声报时，周围的居民都能听见，这个现象说明声音在空气中可以向四面八方传播。（ )
30．（23-24四年级上·重庆梁平·期末）物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传到外耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号我们就感受到了声音。（ )
31．（23-24四年级上·山东滨州·期末）用力敲鼓时，鼓面振动的幅度大，音量强。（ )
32．（23-24三年级上·河南三门峡·期末）物体振动的快慢会影响声音的高低，振动越慢，声音越低。（ )
33．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的长短来改变声音的高低。（ )
四、连线题
34．（23-24四年级上·浙江杭州·期末）连一连。
拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音强
拨动拉得较松的橡皮筋 听到的声音弱
用力敲击锣 听到的声音高
轻轻敲击锣 听到的声音低
35．（23-24三年级下·山西临汾·期末）请将耳朵各部分与它相对应的作用连起来。
耳郭 把声音信号报告给脑
外耳道 收集声波
鼓膜 产生振动
听小骨 把振动变成信号
听神经 传递振动
耳蜗 传递声波
五、简答题
36．（23-24六年级下·山东临沂·期末）将气球的皮固定在纸筒一端，然后将用细线连接的棉球放置在气球皮外侧，从另一端向纸筒内喊话。会发生怎样的现象，这说明了什么？
37．（23-24三年级上·河南郑州·期末）探究小组利用鱼线等材料制作了一个简易版小吉他，他们可以通过什么方法改变声音的高低？（写出两种即可。）
38．（23-24四年级下·福建泉州·期末）听诊器主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。请你说一说医生的听诊器是如何将声音传入耳朵的。
六、实验题
39．（23-24三年级上·河南郑州·期末）奇奇和究究进行了“影响声音强弱变化的因素”的实验，实验设置如下，请你完成下面的内容。
实验器材：纸屑、鼓、鼓槌。
实验步骤：把纸屑放在鼓面上，用棒槌以不同的力度敲击鼓面，观察纸屑的跳动情况。
观察项目 纸屑跳动的高度 发出的声音强弱
轻轻敲击鼓面
用力敲击鼓面
（1）通过以上实验，探究小组成员认为声音的强弱与物体 有关。
（2）声音的强弱可以用 表示，当音量超过 时就会使人产生不舒服的感觉。
（23-24四年级上·广东深圳·期末）为了探索音高变化的科学奥秘，晓光和晓明观察了家里的铝片琴（如图①）。它是一种打击乐器，由长短不同的铝片组成。
40．晓光敲击图①中标注的1－4号铝片，敲击（ ）号铝片时，会发出最高的声音。
41．通过敲击铝片琴，晓光猜测：铝片琴发出的音高变化可能与（ ）有关。
（23-24四年级上·广东深圳·期末）晓光和晓明决定用钢尺来模拟铝片琴，探究声音音高变化的影响因素。下表是他们观察记录的实验现象。
尺子伸出桌面的长度/厘米 4 8 12 16
振动速度 快 较快 较慢 慢
声音的高低 高 较高 较低 低
42．实验中改变的条件是（ ）；为了保证实验的公平性，每次拨动钢尺的力度应保持（ ）（相同/不同）。
43．通过实验得出结论：尺子伸出桌面的长度越短，振动速度越（ ）（快/慢），声音越（ ）（高/低）。
44．根据实验结果可以推测，如果尺子伸出桌面长度是24厘米，他们听到的声音会（ ）（更高/更低）。
45．晓明设计了一样小乐器，如图②。在4个相同的玻璃瓶里装水，水面高度各不相同。敲击玻璃瓶能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”4个音阶。
与“fa（4）”对应的瓶子是（ ）（请填字母序号）
七、综合题
46．（20-21四年级上·全国·课后作业）让我们来识别乐曲中的音符。

（1）通过下面的音符分析图，你得知《两只老虎》乐曲中 的音最高。（填数字音符）
（2）在上面这句中，它的高低顺序是从 到 。
47．（23-24四年级上·江苏徐州·期末）阅读材料分析题
乐器分为打击乐器，琴弦乐器，吹奏乐器。鼓是一种打击乐器，主要通过敲击鼓面发出的声音。古筝是一种琴弦乐器，它是由粗细不同的弦构成，通过拨动不同的弦发出不同的声音。竖笛是一种吹奏乐器，竖笛管可以用竹子，塑料或其他的材料做成，上面有很多小孔，里面有一层重要的东西笛膜。
（1）吉他是一种（ ）乐器，拨动最细的琴弦发出的声音（ ）。
（2）锣是一种（ ）乐器，重敲时发出声音（ ），轻敲时发出的声音（ ）。由此发现 。
（3）弹拨古筝时，要想改变声音的高低，应该改变琴弦的（ ）。
（4）美妙的音乐是通过（ ）传到人们的耳朵内的。
（5）把声音传播到大脑的路径按照正确的顺序填入括号内。
鼓膜 外耳道 听小骨 耳蜗 耳廓 听觉神经
( )→( )→( )→( )→( )→( )→大脑
48．（23-24四年级上·山东滨州·期末）阅读《大自然的声音》片段，回答下面的问题。
大自然有许多美妙的声音。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道它们唱的是什么吗？ 它们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）从上面文字中，你听到了哪些生物的声音？
（2）除了生物的声音，你还听过哪些自然界的声音？ 并描述这些声音。（至少举出2个例子）
（3）这些声音传到我们的耳朵，依次经过耳朵的耳郭、( )、( )、听小骨、耳蜗、( )。
（4）人的外耳、中耳、内耳主要有什么作用？
1．交流 2.fa 3．长短 粗细 4．高低
5．振动 音量 音调 6．音量 大 7．收集声音 鼓膜
8．振动 鼓膜 9．液体 10．声带
11.C 12.B 13.A 14.A 15.C 16.C 17.C 18.A 19.B 20.A
21.A 22.B 23.B 24.A 25.A 26.B
27.√ 28.√ 29.√ 30.× 31.√ 32.√ 33.√
34.
35.
36．现象：棉球被气球皮弹开。
说明：外界物体产生的声波会引起鼓膜振动
37．改变琴弦的松紧、粗细、长短等都可以改变声音的高低
38．听诊器是通过空心的橡胶管来传声的，并且依靠管内的空气传声。听诊器前端是一个面积较大的膜腔，体内声波鼓动膜腔后，听诊器内的密闭气体随之振动，而塞入耳朵的一端，由于腔道狭窄，气体振动幅度就比前端大很多，由此放大了患者体内的声波振动。
39．（1）振动幅度 (2) 分贝 60分贝 40．4 41．铝片的长短 42． 尺子伸出桌面的长度 相同 43．快 高 44．更低 45．B 46． 6 低 高 47．(1) 弦 最高 (2) 打击 强 弱 声音的强弱与物体振动幅度有关 （3）长短 （4）空气 (5) 耳郭 外耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经
48．（1）小鸟、虫子、蝈蝈 （2）雨声：滴滴答答 风声：呼呼 (3) 外耳道 鼓膜 听觉神经 （4）外耳：由耳郭和外耳道组成，耳郭具有收集声波的作用，外耳道是声音传播的通道。
中耳：由鼓膜和听小骨构成，鼓膜的作用是将声波转化为振动，听小骨的作用是传递和放大声音信号。
内耳：由耳蜗和听觉神经构成，耳蜗的作用是将振动转化为信号；听觉神经可以传递听觉信号给大脑。
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