1教学目标
1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。了解船的历史文化；感受选择怎样的材料造船，体验小船载重大小和船舱大小之间的关系。
2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。
3、在活动中培养学生动手能力、小组协作、合作进行研究的习惯，体验学科学用科学的乐趣。
2学情分析
本课的学习对象是小学五年级的学生，通过前两年的科学学习，学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力和运用所学知识去探索和解决简单的实际问题的能力，在学习过程中能发挥更大的主动性，进行自主学习。但存在个别学生在活动的过程中不能主动参与、不能很好地利用宝贵的课堂时间等问题.
3重点难点
【教学重点】
相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
【教学难点】
在活动中了解船文化，体验船的承重和船舱的大小是和船的稳定性密切相关的。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】激发探究船的兴趣
1、船是人类的伟大发明。自从有了船，人类活动的范围大大扩大，可以说，它和我们的生活密切相关。你了解船的发展史吗？你们知道哪些有关船的知识？（学生向全班同学汇报）船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。下面我们通过观看课件，了解各种各样的船，船的种类很多，用途也各不相同。
2、播放教学课件（幻灯片），简单介绍各种不同的船，如木筏、独木舟、明轮、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰、帆船、乌篷船、龙船、等等，简单介绍船的历史。
活动2【讲授】橡皮泥小船的制作
看了这么多、了解了这么多有关船的知识，想不想自己动手设计、制作一只小船啊？今天老师就带领同学们举行一场橡皮泥小船的制作大赛。
1、教师课件出示造船的要求，要强调装载量大的问题。
2、学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。
3、测试：哪艘船装载的货物多。
4、让几个装载量比较大的小组上台介绍经验。（你们小组是怎样增大小船的装载量？怎样让它更平稳的呢？还有没有其他的方法来增大载重量呢？）
活动3【练习】小组合作造个性船
比赛真的很精彩，大家表现的真的很棒！我们现实生活中的船各不相同，那我们可不可以造出一些不同的船呢？在课前，老师让同学们以小组为单位制定了造个性船的计划，下面，我们就以小组为单位把我们的造船梦付诸实践吧！要注意美观、大方和载重量哦！
出示《我的造船计划》，学生分组按计划进行个性船的制作。
活动4【测试】展示我们的个性船
介绍一下，并且说说船的特点，还有没有需要改进的地方。
活动5【作业】拓展活动
进行一次个性小船展览会，举行各类奖项的评比。奖项可设置为创意奖、载重奖、美观奖等等，通过学生进行评选。
课件26张PPT。
