1教学目标
科学概念：
1、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
2、科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。
过程与方法：
1、探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。
2、按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。
情感、态度、价值观：
1、体会不断改进设计对结果的影响。
2、感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。
2学情分析
第一单元第四课，孩子们学习了沉与浮的概念，会判断简单物体的沉浮情况，通过实验，知道了橡皮泥在水中的沉浮情况，这一节课利用橡皮泥，完成一个比赛，看谁制作的小船装载量更大，学生学习的积极性被调动起来
3重点难点
重点：相同重量的橡皮泥，浸入水中越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
难点：探索用橡皮泥造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】制作比赛
一、橡皮泥小船制作比赛
1.谈话导入
通过前面的学习，我们知道了：体积相同的情况下，越重的物体在水中越容易沉，越轻的物体在水中越容易浮；重量相同的情况下，体积越大的物体在水中越容易浮，体积越小的物体在水中越容易沉。轮船虽然很重，但它排开的水量大，也就是浸入水中的体积大，所以，它在水中也能浮。
船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。今天让我们来造一艘小船。不过，我们使用的造船材料是橡皮泥，而且我们进行一场别开生面的橡皮泥小船比赛。
2.集体制订比赛规则：
学生思考，集体交流比赛规则。
（1）橡皮泥多少相同。
（2）比谁造的小船装载量大。
（用同体积的同种品牌橡皮泥，不准有其他的添加物，比谁制造的小船装载量大。）
3.学生分小组制作，教师提醒要考虑装载物以及船的稳定性。并控制时间。时间限制在10分钟内。
4.测试：哪艘船装载的货物多。（以沉下时小船里的垫圈个数减1作为小船的载重量）。
5.让几个装载量比较大的小组上台介绍经验。
6、改进
活动2【讲授】船的发展史
二、船的发展史
1. 学生介绍自己收集的关于船的发展知识，要求精要。
2. 阅读教材第11页内容，教师随机介绍（按从左到右从上到下的顺序）：木筏、独木舟、明轮船、帆船、气垫船、远洋货船、现代客轮、航空母舰。
3.课件出示各类船的模型，集体观看，观看了各种船模型后的体会。
活动3【作业】拓展
三、拓展
1、搜集各种船只的图片、文字资料、模型。加上自己设计制作的小船，办一个船的展览会。
2、没有交流完的，课后继续交流，了解更多船的作用、特点及船的发展史。
课件19张PPT。4、造一艘小船课 时 任 务1、了解船的发展史,感受人类创造发明的历程。
2、通过对船的了解自己制作一艘小船。掌握浸入水中越大越容易浮，载重量也随之大。
3、通过对橡皮泥小船的制作的探究，各组齐心协力实施我的造船计划。（利用生活中的废弃物，变废为宝）培养学生合作精神，激发学生创造欲望，增强学生环保意识。
船的发展史木筏现代客轮气垫船明轮独木舟远洋货轮航空母舰帆船木筏独木舟明轮船帆船气垫船现代客轮远洋货轮航空母舰1、通过船的发展史，你有什么发现吗？ 船越来越大，材料越来越结实，载重量也是越来越多。 2、一般来说，船越大，所用材料越结实，相应的船身重量也越大，那为什么这些大船不仅不会沉下去，而且载重量反而更大呢？想一想船排开的水量越大，
（浸入水中的体积越大）
越容易浮在水面上，
装载的货物也就越多。说一说1、你见过哪些不同特色的船？
它们都有着怎样的共同作用？
2、你知道当今这么多形形色色的船，它们
是怎样发展而来的吗？木筏独木舟明轮帆船气垫船远洋货船现代客轮航空母舰桨船 船是人类的伟大发明。自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。
我们已经欣赏了很多船，大家想不想拥有自己的小船呢?
让我们一起来造一艘小船吧！比一比，哪个小组的小船最棒。造一艘小船1、用橡皮泥制作小船比赛 原理：相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。 比赛要求：
1.用同体积的同种品牌橡皮泥
2.不准有其他的添加物
3.比谁制造的小船装载量大
4.时间限制在10分钟内 做一做比赛名称：造一艘小船比一比：看谁的小船承载的重量大器材：提醒：步骤： 1、如果用一定量的橡皮泥造一艘小船，我们怎样才能造出一艘装载量比较大的船呢？ 把船造得尽量大，在水中排开的水量越大， 装载货物就越多。2、我们可以用什么方法保持船的平稳？ 橡皮泥的厚薄要捏得均匀，船的边缘高度要一致，装载货物时要保持平衡等。议一议怎样造我们的小船？我的造船计划一、准备 1.决定造一艘什么船； 2.准备需要的材料。 二、制作1.画出船的设想草图； 2.动手制作。三、改进和完成１.放到水里试试，找出需要改进的地方； ２.演示、介绍我的小船。 我的小船有哪些特点？ ３.我的小船还有哪些需要改进的地方？ ４.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方。 浸入水中的体积越大，越容易浮，装载量增大。我的造船计划（1）我准备造一艘（竹筏船）的小船。（2）需要的材料有（筷子、细竹棒、彩纸、胶带、棉线等）等。我的设计图（3）我造的小船的特点：制作简单 取材容易1、浸入水中的体积越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
2、（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。 我的收获拓展延伸 尝试用相同大小的牛皮纸制作不同大小的船，比一比谁的装载量更大？为什么？ 课后收集各种船只的图片、文字资料、模型。课后：
