1教学目标
科学概念：
相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易浮，它的载重量也随之增大。
过程与方法：
探索用可塑橡皮来造船，不断改进船的形状，来增大船的装载量。
情感态度价值观：
体会不断改进设计对结果的影响；
感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。
2教材分析
造一艘小船》是教科版五年级下册第一单元《沉和浮》中第4课的内容。本节课是在学习了“改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变”这一沉浮规律后的应用课。通过学生经历用可塑橡皮造一艘有一定装载量的船的过程，体验科学与实践之间的密切关系。
3重点难点
探索用可塑橡皮来造船，不断改进船的形状，来增大船的装载量。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】谜语导入
谜语出示：钢铁身子重万斤，搁在水里它不沉。不怕风浪大，就怕水不深。请学生猜出谜底。
设计意图：借助谜语的导入，引导学生思考船有哪些基本特点，引出并板书课题：造一艘小船。不仅集中了学生的注意力，充分调动了学生的兴趣，并且为后面的新课做好铺垫。
活动2【讲授】引出问题
（1）抛出问题：我们已经知道可塑橡皮在水中会下沉，那么，能用一定量的可塑橡皮来造一艘小船吗？
并引导学生将此问题分解为两个小问题进行思考与讨论：
怎么做能使可塑橡皮浮在水面上？ 如果用可塑橡皮来造船，什么样的小船能装更多的货物呢？ 将本节课的核心问题分解为两个小问题，第一个问题为复习旧知，第二个问题为本节课需要解决的重难点。通过这两个问题的设计，引导学生循序渐进进行思考，利用已学知识初步提出解决问题的方法，并为本节课重难点的突破埋下伏笔。
活动3【活动】造一艘小船
（1）造船行动
那么，接下来我们就开始造船行动吧！要求四人一组，进行造船，PPT呈现造船要求并进行解释。
将两块橡皮泥融为一体，造一艘小船； 船的形状不限； 船的装载量尽可能大。
（2）讨论交流
提问：哪个小组认为自己所造小船载重量最大，请用一句话简明扼要地说明理由。
设计意图：给学生充分的时间来小组合作造一艘小船。当学生通过集体智慧完成时，他们都有充分的理由认为本组所造小船装载量最大。这时，让学生展示并分享本组造船的秘诀，不仅巩固了上节课所学知识，同时能制造组间的争议，为下步的装载量比赛做足准备。
活动4【活动】小船装载量的比赛
（1）追问问题
大家都有各自的理由认为自己小组的小船载重量最大。怎么办?
怎么比？
怎么计算装载量？
怎么保证比赛的公平？
（2）装载量比赛
接下来，我们就按照你们所说的规则，进行一场小船装载量的比赛，看看究竟哪艘小组是装载量之王。并用PPT呈现实验提示：
若最后一个垫圈放入船中，使船下沉，若最后一个垫圈放入水中，使船下沉，那这一垫圈不算船的载重量。
比赛时间为5mins.
比赛结束后，每个小组请一名同学汇报本组的最大装载量（单位：克）。
（3）学生汇报
每个小组汇报本组的最大载重量，老师将数据记录在黑板上。记录表如下所示：
组号
1
2
3
4
5
6
7
8
装载量
（单位：克）
组号
9
10
11
12
13
14
15
16
装载量
（单位：克）
（4）投影展示
请装载量最大的小组，在投影下重现他们的装载货物的过程。并要求其它学生仔细观察冠军小组的小船形状与装载货物的过程。 请学生们快速整理自己的语言，简练连贯地表达刚才的观察收获。 以投影的方式展示冠军小组操作过程，不仅能够激发学生的兴趣，而且能够使学生直观完整地观察与思考增大小船装载量需要满足的条件。此外，通过与自身做对比，能够使学生意识到完成一个实验需要注意的问题。学生在分享观察收获的过程中，本节课的重难点已经呼之欲出。学生通过自己的观察与思考，收获了知识与经验。
（5）总结提升
提炼归纳学生的回答，引导学生思考增大小船的装载量需要满足两个条件：
小船排开的水量大； 装载货物时，时刻保持船的平稳。
引导学生将得出的结论与造小船之前的思考结果做对比，发现经过实践后得到一个新的增大小船装载量的方法，即保持船的平稳。
活动5【讲授】总结
设计意图：通过引导学生回顾整个实验过程，并总结思考，不仅解决了本节课的重点问题，而且培养了学生善于观察与思考的意识。
课件16张PPT。钢铁身子重万斤，
搁在水里它不沉。
不怕风浪大，
就怕水不深。 船有一定的载重量
能够浮在水面如果用一定量的可塑橡皮造一艘小船，可以吗？1.怎样能让可塑橡皮浮在水面？改变橡皮泥的形状
浸入水中的体积变大了
排开的水量变大了
可塑橡皮就更容易浮起来！2.什么样的小船能装载更多的货物呢？船底船舱船舷小小造船家1.将两块可塑橡皮，融为一体，造一艘小船；2.船的形状不限；3.船的装载量尽可能大。哪艘小船是装载之王？2.比赛时间为5 mins；1.如果最后一个垫圈放入，使船下沉，那么
这一垫圈不算船的载重量；3.比赛结束后，汇报本组的最大载重量（克）。怎样才能获得更大的装载量？1.增加船排开的水量2.保持船的平稳船的发展史木筏独木舟木船船的发展史帆船车船船的发展史蒸汽机船船的发展史船的发展史气垫船未来的船会怎么发展？多体船
一、准备
1.决定造一艘什么船；
2.准备需要的材料。
二、设计
画出船的设想草图；
