8.1分数的初步认识 课件(共25张PPT) 人教版 三年级上册数学

(共25张PPT)
8.1
分数的初步认识
（人教版）三年级
上
01
教学目标
02
情境导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.结合具体情境和直观操作，进一步理解平均分的含义，初步认识几分之一，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。
2.通过操作、观察、比较、概括等活动，提高动手操作能力，直观地理解分数的意义，发展初步的逻辑思维能力。
3.在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用所学知识解决问题的成功体验。
将4个月饼平均分给她们，每人分得（ ）个。
2
02
情境导入
将2个月饼平均分给她们，每人分得（ ）个。
1
02
情境导入
如果将1个月饼平均分给她们，每人分得多少个月饼呢？
02
情境导入
学习任务一
认识几分之一
这块月饼我们一人一半。
半块月饼，你打算怎么表示呢？互相说一说自己的想法。
03
任务一
每份是这块月饼的一半，
把一块月饼平均分成2份，
也就是它的二分之一，写作 。
1
2
03
任务一
把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作 。
1
（ ）
四
4
把一个圆平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作 。
（ ）
（ ）
三
1
3
一
03
任务一
把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。
1
5
03
任务一
像 、 、 、 这样的数，都是分数。
1
2
1
3
1
4
1
5
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作：三分之一
03
任务一
学习任务二
创作四分之一
拿一张正方形纸折一折，表示出它的 。
1
4
04
任务二
05
拓展延伸
变式练习一
用分数表示下列各图中的涂色部分。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
4
1
5
1
8
1
10
05
拓展延伸
变式练习二
选一选，下面各图中涂色部分可以表示 的图形是（ ）。
10
2
A. B. C. D.
D
06
课堂练习

1.□是一个图形的 ，这个图形可能是什么形状？
1
5
（答案不唯一）
06
课堂练习

2.右面是张伯伯小菜园的示意图。种西红柿的面积占整个菜园的几分之一？种豆角的面积呢？这两部分哪个大？
答：种西红柿的面积占整个菜园的 ，种豆角的面积占整个菜园的 ，种西红柿的部分大。
1
2
14
06
课堂练习

3.下面是三张同样大小的正方形纸，你能分别表示出它的 、 、 吗？试着画一画。
1
2
1
4
1
8
（答案不唯一）
06
课堂练习

能力提升
4.妈妈买了一块正方形布料，姑姑买了一块长方形布料，妈妈做窗帘用去了 ，姑姑做床单用去了 ，谁用去的布料多？
1
4
1
5
答：不一定是同样大的布料，无法进行比较。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
认识几分之一
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作：三分之一
08
作业布置
完成本课时相应练习题。
09
板书设计
1
3
…… 分子
…… 分数线
…… 分母
读作：三分之一
认识几分之一
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