第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 课件

(共22张PPT)
学习目标
及重难点
1.了解甘地领导的非暴力不合作运动，并能正确认识非暴力不合作运 动；
2.埃及的华夫脱运动的背景、经过和结果，华夫脱运动为埃及民族民 主运动进一步发展奠定了基础；
3.知道墨西哥的卡德纳斯改革的措施，了解卡德纳斯改革为墨西哥的 发展奠定了基础。
一、重点：印度的非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、墨西哥卡德
纳斯改革；
二、难点：印度的非暴力不合作运动。
第12课
亚非拉民族民主运动的高涨
对外反对帝国主义，实现民族解放。
对内反对专制独裁，实现民主自由。
甘地（印度）
扎格鲁尔（埃及）
卡德纳斯（墨西哥）
新课导入
1.印度在很长一段历史中是哪个国家的殖民地？
印度民族大起义
2.19世纪中期，印度人民开展了怎样的反抗殖民统治的斗争？领导斗争的杰出领袖是谁？结果如何？
英国
章西女王
失败
新课讲解
一、印度的非暴力不合作运动
非暴力不合作，即采取和平与合法的手段取得印度的自治独立。
圣雄
甘地
人物扫描
甘地（1869—1948）
1869年出生于一个印度教家庭 ；
1887年，进入伦敦大学攻读法律；
1904年创办凤凰村，践行没有压迫、种族歧视，人人自食其力的“乌托邦”理想；
1911年领导南非印侨反对南非政府新移民法的斗争，使得南非政府不再通过歧视性移民立法，印侨停止非暴力抵抗运动；
1914年回国，后成为印度民族独立运动的领袖、印度国大党的领导人，人们称他为“Mahatma”（"马哈特马"，即圣雄），意思是"伟大的灵魂"。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，他一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
1、背景（原因）：
材料一：第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。
原因：一战使印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
材料二：一战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作幻想以此换取战后印度自治。但1919年2月6日，英印立法会议通过罗拉特法案。该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。由此引发了著名的“阿姆利则惨案”（1919年4月）。
导火索：阿姆利则惨案
2、第一次非暴力不合作运动
①时间：
②领导人：
③内容：
④结果：
1920年—1922年
甘地
a.抵制在殖民政府和法院中工作；
b.拒绝在英国学校读书；
c.提倡手工纺织以抵制英国商品；
d.拒绝纳税……
手工纺织运动
1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
3、第二次非暴力不合作运动
①时间：
②原因：
③斗争形式：
⑤结果：
1930年
1930年，英国制定和颁布了食盐专卖法,引起当地人民强烈不满。
采取不服从形式，又称“文明不服从运动”。
④内容：
提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖为突破口，带领数十名拥护者步行到海边，自取海水制盐。
印度总督与甘地谈判，双方妥协。
甘地在海滩上抓起一把盐
食盐进军
4、影响
材料一：“在我看来，土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。” ——甘地
材料二：1930年甘地带领成千上万的信众来到丹地海岸自制食盐，导致5万人被捕入狱。事后，英国不仅放弃了食盐法，而且沮丧地认为，在这次事件中“丢尽了英国人的脸”。
①积极性：
a.动员了广大群众, 打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心;
b.甘地为防止暴力革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
手工纺织运动
食盐进军
②局限性：印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
一影弱躯
你却是，印度洋上的灯塔
瘦削的身体
撑起桥，铺就路
于是，一个沉沦中的大国迈开了走向自由与复兴的步伐
一袭布衣
你用爱，于苦难中行走
血泊中的祝福
为善注释，大写宽容
于是，人类的良知有了最好的代言
第６１届联合国大会通过决议，决定将每年的１０月２日，即印度圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。
在1982年第55奥斯卡颁奖典礼上，影片《甘地传》获得八项届大奖，上台领奖的人强调说：“真正应该获奖的是甘地本人。”
第一次 第二次 第三次
时间 1919-1922 1929-1930 1929-1930
内容 普遍抵制英货等 食盐进军 要求英国“退出印度”运动
结果 出现暴力冲突 全印掀起抗英斗争的浪潮 为印度独立奠定基础
亚洲----印度非暴力不合作（小结）
性质：资产阶级民族民主革命。
人物扫描
扎格鲁尔（约1857-1927），又译柴鲁尔、扎格卢勒。他是埃及独立运动领袖，华夫脱党创始人。生于农民家庭，早年就学于爱资哈尔大学，曾在巴黎大学学习，获法学学士学位，担任过报纸编辑，参加过奥拉比领导的反英起义。
扎格鲁尔
（约1857-1927）
二、埃及华夫脱运动
1、背景
材料一：1914年12月，英国政府以土耳其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国的殖民地。
材料二：由于埃及作为英帝国东方战场的中枢，英不得不让埃及发展一些与战争有关的工业，以支持战争，使埃及资本主义在一战时期得到较大发展。一战期间埃及民族资本主义的繁荣发展，壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。
②埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。
①一战期间，埃及沦为英国“保护国”，实际成为英国的殖民地；
领导人
目的
过程 ①1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，
②埃及人民举行示威乃至发动起义
结果
意义
2、概况
扎格鲁尔（资产阶级代表）
1918年要求埃及完全独立
1922年英国政府被迫有条件的承认埃及独立
华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础
性质：资产阶级民族民主革命。
苏伊士运河运营权归英国
1956年收回国有
知识延伸
项目 埃及华夫脱运动 五四运动
直接原因
时间
斗争方式
斗争结果
共同之处 一战结束后，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求遭拒绝。
巴黎和会外交的失败成为五四运动的导火线。
1919年3月
1919年5月
以开罗学生的反英示威为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风潮。后来，和平示威又转变为自发性的武装起义
广大青年学生举行了罢课、游行示威，后来得到上海等地工人阶级的声援
最终英国政府被迫有条件地承认埃及独立
五四运动取得初步胜利，中国代表拒签和约。
都属于反帝反封建的民主革命运动；又有学生和工人参与运动；斗争结局都取得胜利。
三、墨西哥的卡德纳斯改革
1、背景：
1910年，墨西哥发生资产阶级革命。1917年颁布了一部资产阶级性质的宪法，但未得到有效执行，墨西哥社会、经济发展缓慢。
1917年墨西哥宪法
迪亚斯
人物扫描
卡德纳斯
（1895—1970）
拉萨罗·卡德纳斯（1895年5月21日一1970年10月19日），墨西哥总统、少将。他领导了20世纪30年代的墨西哥改革（卡德纳斯改革），改革基本上摧毁了封建大庄园制，使民族资本家掌握了全国主要经济命脉，为墨西哥的资产阶级民主制度的确立奠定了基础。
时间 领导人
目的
内容 ①确立中央集权的资产阶级民主政治体制
②推行土地改革，在全国范围内分配土地
③将服务业和大型工业收归国有
④发展教育，提高人民文化水平
影响
性质
2、概况：
1934年，卡德纳斯当选墨西哥总统
改变墨西哥的落后状态，保证宪法的施行
体现了1917年宪法的要求，巩固了资产阶级革命成果，为墨西哥经济社会发展奠定了基础；
墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的改革 （资产阶级性质的改革）
课堂小结
亚非拉民族民主运动的高涨
亚洲：
印度的非暴力不合作运动
非洲：埃及的华夫脱运动
一战影响
民族危机
提倡手
工纺织
废除食
盐专卖
1920-1922
1930-1934
和平请愿和武装起义相结合
拉丁美洲：墨西哥的卡德纳斯改革
资产阶级民族独立运动
资产阶级民族独立运动
有条件的独立
资产阶级民主运动
资产阶级改革
随堂演练
1. 甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地的评价不正确的是（　　　）
A. 甘地是印度资产阶级政党国民大会党的领袖
B. 甘地对英国殖民统治者从不抱有合作态度
C. 甘地主义是印度民族解放运动的指导思想
D. 他领导的非暴力不合作运动为印度的独立奠定了坚实基础
2. 第一次世界大战后，埃及民族资产阶级为了谋求埃及独立，掀起了华夫脱运动。这次运动的杰出领导人是(　　　)
　　A. 甘地 B. 扎格鲁尔 　 C. 凯末尔 　 D. 卡德纳斯
3. 20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革的内容不包括(　 　)
　A. 土地改革 B. 国有化运动 C. 军事改革 　D. 教育改革
B
B
C
4.“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”应当是指（　　）
A.华盛顿 B.孙中山 C.甘地 D.林则徐
5.对1919年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是(　　)
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者
B．以不合作的态度抵制英国殖民势力
C．采取和平和合法的手段争取印度自治
D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
C
C
6、埃及“华夫脱运动”的结果是( )
A．英国有条件地承认埃及独力
B．取消了英国在埃及的特权
C．埃及争得彻底独立
D．运动遭到英国当局的残暴镇压
A