【新】岭南版七上 第17课《松鹤延年笔随心》核心素养教案

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艺术美术 教学设计
课题 《松鹤延年笔随心》 单元 六单元 学科 美术 年级 七年级
教材分析 本节课的学习内容是“松与鹤”的写意绘画方法，首先安排了“松鹤”主题写意作品，让学生赏析和感受其写意画的意蕴之美，然后分别就“松”和“鹤”进行写意步骤分解教学，最后让学生自主一幅“松鹤延年图”，符合七年级学生教学过程及进度。
2022新课标要求 通过掌握写意的绘画方法，学生了解和学习写意松与鹤的绘画步骤，教师通过向学生展示松与鹤的不同形态，让学生更仔细地观察，优化绘画细节。掌握写意绘画的技巧，感受画作的寓意之美。培养学生对中国传统艺术的喜爱和制作。
学习目标与核心素养 1. 审美感知：赏析不同作者的“松与鹤”作品，感知写意画的神韵与灵动； 2. 艺术表现：学会绘制松针、松干和鹤，3. 创意实践：能够自己动手绘制一幅“松鹤延年图”；4. 文化理解；了解写意内涵，学会区分写意和工笔，感受中国写意画的魅力。
学情分析 七年级学生有了一定的绘画基础，本节课主要是针对写意和工笔的绘画技巧不同而展开的，对比学习，对于学生来说有一定的难度，所以在教学过程中会增加大量的图画作为教学内容，简化教学。
重点 绘制“松鹤延年图”。
难点 感受工笔与写意的不同，和绘画的魅力。
材料准备 纸、笔等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 师：导入：同学们说说，下面两幅作品各采用什么绘画技巧？ 学生思考并回答问题 由此引出今天的教学内容
讲授新课 写意（vivid expression and bold outline）艺术创作术语。与“写实”相对。艺术家忽略艺术形象的外在逼真性，而强调其内在精神实质表现的艺术创作倾向和手法。最初起源于绘画，兴起于北宋，要求在形象之中有所蕴涵和寄寓，让“象”具有表意功能或成为表意的手段。成为中国艺术审美重心自觉转向主体性的标志。相较于工笔画的工整细腻，写意画更注重意境和神韵的表达。松和鹤象征长寿和吉祥，有着特殊的寓意，你能用写意的方式进行艺术表现吗？活动一欣赏作品中松与鹤的用线和墨色有什么特点？线条流畅自然，不仅在描绘松树、鹤等主体元素时如此，而且在勾勒背景、增添细节时也同样精彩。同时，线条的变化丰富，从而形成了画面的层次感和空间感 。墨色的运用在《松龄鹤寿图》中同样出色，墨色的干枯对比使得画面层次更加分明。通过墨色的深浅、浓淡变化，艺术家成功地表现了物体的远近、大小和质感。作者线条柔美细腻，以苍劲有力的笔触勾勒出松树的枝干。运用了干湿浓淡、轻重缓急的多种墨法，以及灵活多变的线条，生动地刻画出了仙鹤的羽毛质感、体态特征和神韵气质。尤其是那双鹤的眼睛，虽着墨不多，却炯炯有神，仿佛能洞察世间万物，直击人心。活动二观察一下不同名家画的松树各有什么特点，松针与松干的笔法有什么不同？松针、松干画法区别：1.松针的画法主要注重形态的多样性和笔法的灵活性。松针的形状有扇形、车轮形、马尾形等，画松针时用笔坚挺有力、干脆利落，强调笔的提按和用笔方向的变化。2.画松干时，笔墨要苍劲雄浑，以硬毫斗笔的侧锋与正锋不断地转换，边勾边皴。勾画时从松干暗面的一侧着手，用大笔触点按的笔法，随按随提，蘸一次墨需画完一段，待笔上完全枯干时再蘸新墨。亮面轮廓以虚笔断续地勾出。溥佐的作品不仅仅是对自然的描绘，更是对生命力和精神境界的探索。他的画作中，松树、雀鸟等元素不仅仅是简单的自然景观再现，而是通过这些元素传达出一种超脱世俗、追求高洁的精神追求。松雀图中的松树特点主要体现在其坚韧、挺拔、苍劲上，这些特点与松树本身的特性相吻合，即耐寒、抗旱、四季常青。吴冠中的松树画作充满了对形式美的探求，如枝条伸展的韵律感、斑驳纹理中的节奏等，这些都是他突破前人之处，展现了他在水墨画创作上的高潮时期的技术和艺术追求 。树干上的银灰线条通过自制的漏斗工具溢入纸上，有厚度而不突兀，这一技法也带有明确的年代特征，展现了他对绘画技巧的创新和探索。 活动三鹤的写意画法和工笔画法有什么区别？1.写意画法 注重用笔用墨，强调以形写神，通过简练放纵的笔致着重表现描绘对象的意态风神。在表现鹤时，写意画更注重鹤的动态和意境，用笔以中锋转偏锋，在明暗处适当用笔侧擦出，以增加鹤的体积感。2.工笔画法 则更加注重经营位置和做工精美，用笔工整，步骤清晰。工笔画对物体的再现更加客观，追求细致写实，一丝不苟。在工笔画中，鹤的每一个细节，如鹤嘴、鹤腿、鹤羽等都被精心描绘，注重线条美和层次感。鹤的写意绘画步骤：1.先用白云笔厾画了丹顶红，狼毫笔勾画眼及喙。2.浓墨笔厾写鹤颈，运笔爽健、肯定。浅淡墨勾写鹤身及翅膀，勾画时用笔宜率性些。3.浅淡墨厾画腹部及腿部，接着勾画尾羽，浓墨画出黑羽毛。4.用勾线笔画鹤脚，浅淡墨收拾鹤身。最后还可以自己补充一些环境的细节绘画，让整体更协调美观。活动四尝试用写意画法完成一幅《松鹤延年图》。知识卡写意：中国画表现技法的一种，与工笔相对。指以放逸的笔法，简略的设色，描绘物象的造型手法，亦指运用这种手法创作的作品类型。绘画过程中，要注意的一些写意笔触手法。 学生了解写意的内涵学生思考并对比学习，说说写意作品与工笔作品有什么区别学生掌握松针、松干的写意画法，并对比二者有什么区别学生了解这些画作的特点，学习赏析作品学生掌握鹤的写意画法和步骤 增加学生知识技能对比学习，让学生学习印象更深刻通过学生动手实践能力培养学生赏析作品的能力提高学生的动手实践能力
课堂练习 同学们根据所学的松针及松干的绘画方法，自己绘制一棵松树。看看谁画得最逼真！ 学生完成课堂练习 巩固本节课教学内容
课堂小结 1.我能从“松鹤”主题作品中感知写意画的意蕴之美。2.我会用写意的方法画一幅《松鹤延年图》。3.我能分享作品，并将《松鹤延年图》送给长辈。 学生总结本节课学习知识 总结概括本节课教学内容
板书 松干、松针绘制方法鹤的绘制方法绘制“松鹤延年图”
课外拓展/课外阅读内容 学生自行了解一下，绘制工笔松鹤图时要注意哪些细节。
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教学反思 多插入图片的教学，可以提高学生学习兴趣还能简化教学内容。
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