课件18张PPT。5.1 丰富的图形世界七年级(上册)初中数学 图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体．情境导入 试一试：把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来．认识几何体归纳：
如果只考虑物体的大小、形状和位置等数学性质，而不考虑其他属性，我们就可以将物体抽象成几何体．认识几何体 如图5－3，从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱．认识几何体议一议：
从你的身边，你还能找到哪些几何体？ 认识几何体 从物体到图形的抽象（生活到数学的抽象）是数学发展的一个源头和基础！ 请你观察桌面、黑板面、
平静的水面等，它们有什么
共同点呢？ 观察易拉罐、水管、
地球仪等，它们的表面
有什么共同点呢？ 桌面、黑板面、平静的水面等都给我们以平面的形象．
水管、易拉罐的侧面、地球仪的表面等都给我们以曲面的形象．平面与曲面观察这张地图，如果把每条路看成一条线，
那么线与线相交得到什么？你还能举例吗？ 在“线与线相交得到点”的基础上，观察这个长方体的面，面与面相交得到什么呢？你还能举出实例吗？ 通过刚才的学习，你一定提高了
对点、线、面的认识：线与线相交得到点，
面与面相交得到线。 反之，点动成线，线动成面，你能举出这样的实例吗？几何体由点、线、面组成． 夜空中划过的流星——点动成线，舞动的荧光棒——线动成面．点、线、面 如图5－4，棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱．
棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点．
棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点．棱柱与棱锥1．通过比较，你能说出棱柱、棱锥的相同点和不同点吗？?
2．你能分别说出圆柱与棱柱，圆锥与棱锥的相同点与不同点吗？棱柱与棱锥1．从下面的图片中，你能抽象出哪些几何体？请与同学交流．课堂练习2．（1）围成下列几何体的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？
（2）将下列几何体分类，并说明理由．课堂练习课堂小结谈谈你这一节课有哪些收获．课件8张PPT。5.1 丰富的图形世界七年级(上册)初中数学棱柱、棱锥中，任何相邻两个面的交线叫做棱。相邻两个侧面的交线叫做侧棱。棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点。棱锥的各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点。图片中的棱柱、棱锥的棱相交各得到多少个点？
面与面有多少条交线？底面与侧面的交线叫做底边。 你能找出下图中三棱锥的顶点数吗？想一想ADCB你能描述出棱柱的上下底面的关系吗？
棱柱的各侧棱的关系呢？图片中棱柱、棱锥的侧面各是什么图形？ 左图棱柱中的侧面都是长方形吗？ 棱柱的侧面可能是长方形，也有可能是 平行四边形。练一练1、下列说法正确的是（ ） A、棱柱的所有侧面都相等 B、棱柱的侧面都是长方形 C、棱柱的所有棱长都相等 D、棱柱的两个底面都平行D练一练2、将下图正方体切去一小块，它们各有多少个面？多少条棱？多少个顶点？3(1)(5)(4)(3)(2)(6)(7)填空：柱体：_____锥体：_____球：_____有曲面的几何体：_____无曲面的几何体：_____有顶点的几何体：_____无顶点的几何体：_____(1)(3)(4)(6)(2)(5)(1)(7)(1)(5)(7)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(2)(3)(4)(6)
