苏教版必修三第二专题《老王》（公开课）课件

课件24张PPT。杨绛老 王学习目标
1、把握老王人物形象的刻画。
2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。
3、学会以善良对待善良，关爱弱者。
杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。译著有《堂.吉诃德》。钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 写作背景
1966年，“文化大革命”爆发，钱钟书、杨绛均被“揪出”，被认为是“资产阶级学术权威”、“反动学术权威”，打入了“牛鬼蛇神”的阵营。有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书夫妇用事实澄清了诬陷。1969年11月，钱钟书作为“先遣队”去河南的“五七干校”接受劳动锻炼，1970年7月，杨绛也来干校，1970年6月，钱钟书夫妇的女婿德一因“五一六”案被迫含冤自杀。1972年3月，钱钟书夫妇由干校回家，遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，三人被迫离家逃走，在外过了三年的流亡生活，1977年2月才搬入三里河新居。“文化大革命”期间，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。在那个是非黑白颠倒的年代，作者却收获了来自“老王”的一份真情，让作者终生难忘！汉字英雄，舍我其谁 伛 攥 惶恐
荒僻 塌败 取缔
骷髅 翳 滞笨
愧怍多音字： 载荷 记载 怨声载道 载歌载舞根据意思写出文中的词语：
： 惊慌害怕
： 荒凉偏僻
： 塌陷破败
： 明令取消或禁止
： 将就

： 干枯无肉的死人骨骼
： 强颜欢笑
： 呆滞笨拙
： 惭愧
： 因跟不上时代而感到孤单近义词辨析
“琢磨”与“捉摸”
1、我一再追忆老王和我对答的话，（ ）他是否知道我领受他的谢意。
2、这件事我（ ）一下再把处理意见告诉你。
3、这件事太奇怪了，实在让人（ ）不透。汉字英雄，舍我其谁 伛 攥 惶恐
荒僻 塌败 取缔
骷髅 翳 滞笨
愧怍 yǔ zuàn huáng
pì tā dì
kū lóu yì zhì
kuì zuò多音字：
载zài荷 记载zǎi 怨声载zài道 载zài歌载舞熟练掌握：
惶恐 huáng ： 惊慌害怕
荒僻pì： 荒凉偏僻
塌败 tā ： 塌陷破败
取缔dì ： 明令取消或禁止
凑合 còu he ： 将就
骷髅kū lóu： 干枯无肉的死人骨骼
强笑 qiǎng ： 强颜欢笑
滞笨zhì ： 呆滞笨拙
愧怍 zuò ： 惭愧
失群落伍 ： 因跟不上时代而感到孤单“琢磨”有两个读音：①读zhuómó，义为“加工使精美（指文章等）；②读zuómo，义为”思索，考虑”。
“捉摸”义为“猜测，预料”（多用于否定句）。“捉摸”前后有表否定意思的词语，这是“捉摸”使用上的一个突出特点。如难以捉摸，捉摸不定。
近义词辨析
“琢磨”与“捉摸”
1、我一再追忆老王和我对答的话，（ 捉摸 ）他是否知道我领受他的谢意。
2、这件事我（ 琢磨 ）一下再把处理意见告诉你。
3、这件事太奇怪了，实在让人（ 捉摸 ）不透。（一）走近老王
自主学习 1
朗读课文，思考问题：
1、说说老王是怎样的一个人？请你用两个字来概括老王的一生。
2、作者一家的善表现在哪些方面？
明确：
（1）老实厚道、有良心、关心人，重意气、讲仁义，地位低下的车夫。
（2）“苦”（职业、生计、身体、住所）和“善”（送冰块车费减半、送病人不收钱、临去世给作者送香油鸡蛋）事件：A、照顾老王的生意，坐他车；
B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
作者一家的善又表现在哪些方面？（二）品味老王
自主学习2
文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？（可从手法和语言等角度品味）① “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”
②他“唔”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。他直着脚一级一级下楼去。
③我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。” 1、“直僵僵”表现老王身体虚弱，四肢不能灵活活动的样子。 “镶嵌”突出老王像是门框上嵌入的一个器物一般瘦弱无力，表明他病已经很严重了，完全失去了力量和活气。（肖像描写）
2、“直”字用得好，表现老王的行动之苦，然而，行动如此艰难的老王，还要登“我”的门给“我”送物品，表现了老王的人性光芒。（动作描写）
3、“强笑”一词，含蓄地透露出作者见到老王病成这个样子，还拿东西来谢“我们”，心里说不出的辛酸和感动。（神态描写）（三）怀念老王
合作探究
心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？为什么会有这种感受？我与老王的爱心传递
1.靠破三轮活命
2.一生孤苦无依
3.眼睛有病，独眼 苦 1.坐老王车，照顾生意
4.住所偏，房屋破 2.再客气也给报酬
5.取消载客，生计更难 ↖ 爱 ↗ 3.老王送物，坚持给钱
---------------- -------- 老王←→作者→善 4.关心老王生活
1.送冰大，车费减半 ↙ ↘ 5.女儿送鱼肝油治老王病
2.送夫看病，不肯收钱 善
3.临死前送油送蛋
不幸者 ？ 幸运人明确：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。（文眼句） 社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想对老王的关爱还很不够，这加深了她的愧怍。 明确：愧怍，表现了一个知识分子对待苦难人们的悲悯情怀，彰显了她敢于自责，深入反思的精神，显示了一个正直知识分子的良知，是她人性光辉的所在，也是本文最富有内涵的意蕴所在。（四）关注“老王”
杨绛先生身边的老王已经去世多年，但我们身边无数个“老王”都还艰难地活着，让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通人的身上，把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间，让世界多些真挚和温情！（五）小练笔
仔细观察罗中立的油画《父亲》，然后写出这幅画给你的印象。（要求运用细节描写）示例1：
老人那枯黑，干瘦的脸上布满了象沟壑似的皱纹，深陷的眼睛露出了恳切的目光。干裂、焦灼的嘴唇，仅剩一颗门牙的嘴里似乎饱尝过很多的酸、甜、苦、辣。犹如耙犁一般的破伤的大手里，捧着一个破旧的粗瓷碗在喝水。身后那经过辛勤劳动换来的一片金色的丰收景象，都无不打上了他艰辛生活的烙印。
这幅肖像画叫人们思考，使人黯然神伤。让我们感受到，这是一个饱经沧桑，却又永远对生活充满希望、期待，有着乐观精神和坚韧的奋斗力的普通老农民。范例2：
他那古铜色的老脸上早就被艰辛岁月耕耘出一条条车辙似的皱纹，那额头上流淌的小溪是他刚刚完成劳作的明证。那缺了牙的嘴，曾扒进多少粗粮糠菜？他那犁耙似的手，又创造了多少大米白面？那手中端起的不仅是只破旧的茶碗，那分明是沧桑的岁月。然而，那慈祥的眼神却盛满对丰收的喜悦以及对未来的期翼。结束语
同学们，不论何时，不论何地，请记住，让善良之心永存，让善良成为我们的一种习惯，你将是一个最幸运的人。