人教鄂教版（2024）六年级上册期末科学备考真题分类汇编【第二单元】（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版（2024）六年级上册期末科学备考真题分类汇编【第二单元】（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 157.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-05 15:04:11 | ||
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文档简介
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第二单元田野里的生物-2024-2025学年六年级上册期末科学备考真题分类汇编（人教鄂教版 ）
一、选择题
1．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）下列不在食物链中的是（ ）。
A．湖泊 B．小鱼 C．虾
2．（22-23六年级下·湖北襄阳·期末）下列因素不会影响生态瓶内小动物生长的是（ ）。
A．水草的多少 B．沙子的类型 C．水的多少
3．（22-23六年级下·湖北恩施·期末）“青草→野兔→狐狸→狼”表现出的食物关系是（ ）。
A．食物链 B．生物群落 C．食物网
4．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）草原上的野兔太多会破坏草地，为了保护草原，最好的办法是（ ）。
A．捕杀野兔 B．大量喷洒农药 C．适当投放蛇、老鹰等野兔天敌
5．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，用黑纸片对叶片的一部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴上碘酒，变蓝的部位是（ ）。
A．整个叶片 B．叶片见光的部分 C．叶片被遮光的部分
6．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）绿色植物进行光合作用需要（ ）。
A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气 C．二氧化碳和氧气
7．（21-22四年级下·河北邢台·期末）植物的绿叶在植物生长中主要起的作用是（ ）。
A．吸收水分 B．进行光合作用 C．运输氧气
8．（21-22五年级下·湖南郴州·期末）瓢虫、蚜虫、绿豆苗这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，能量是从哪个生物开始传递的（ ）。
A．瓢虫 B．蚜虫 C．绿豆苗
9．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）在一条食物链中，生产者与消费者之间主要是（ ）的关系。
A．相互利用 B．被吃与吃 C．相互竞争
10．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）下列食物链中，正确的是（ ）。
A．青蛙→田鼠→蛇→鹰 B．油菜→菜青虫→鸡→鹰 C．青草→青蛙→蛇→鹰
二、填空题
11．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）油松、银杏都是 茎植物，而蚕豆、甘薯都是 茎植物。
12．（21-22六年级上·辽宁·单元测试）自然界的动植物之间有很多 、 的好朋友。
13．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。这条食物链是 → → 。
14．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的 和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的养分，并释放 ，这个过程叫作 。
15．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。它通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的能量在食物链中 。
三、判断题
16．（23-24六年级下·湖北襄阳·期末）蛇不吃小麦，因此，蛇和小麦不会出现在一条食物链上。( )
17．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）甘薯和垂柳都是属于木质茎。( )
18．（23-24六年级上·湖北随州·期末）对植物进行分类时，可以同时选取多种特征。( )
19．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）达尔文是现代生物分类学的奠基人。( )
20．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）麻雀吃小麦，在食物链中可写作“麻雀→小麦”。( )
21．（22-23六年级上·辽宁·单元测试）生物之间传递的能量最终来自太阳能。( )
22．（22-23六年级上·湖北随州·期中）植物进行光合作用时会吸入二氧化碳，排出氧气。( )
23．（22-23六年级上·湖北随州·期中）生物入侵会破坏生态环境。( )
四、简答题
24．（23-24六年级上·湖北襄阳·期末）草原上生存着很多的动植物，请你写出草原上的两条食物链。
25．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）什么是食物网？
26．（23-24六年级上·湖北襄阳·期末）通过学习，我们知道了植物生长所需的养料主要来自于光合作用，你能简单介绍一下光合作用吗？
27．（19-20六年级上·湖北孝感·期末）一个草原群落里生长着野草、老鼠、野兔、蛇、老鹰。
（1）请你根据它们之间的食物关系写出两条食物链来。
（2）请据动物的食性特点分别写出这四种动物各属于哪一种食性类动物（例如：猪属于杂食性动物）。
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试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A C B A B C B B
1．A
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链的源头是植物，终点是凶猛的动物。湖泊是非生物因素，不在食物链中；小鱼和虾属于动物，它们在食物链中。
2．B
【详解】自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡，所以当生态瓶里生物的数量和种类、水草的多少、水的多少发生变化时，生态瓶里生物的生活会受到影响；沙子的类型不会影响生态瓶内小动物生长。
3．A
【详解】生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。“青草→野兔→狐狸→狼”表现出的食物关系是食物链。
4．C
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。如果草原上没有了鹰，草原上的野兔没有天敌就会大量繁殖，就会破坏草地，造成生态失衡。为了保护草原，最好的办法是适当投放蛇、老鹰等野兔天敌。
5．B
【详解】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。
6．A
【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出（氧气），这就是绿色植物的光合作用。
7．B
【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。植物的绿叶在植物生长中主要起的作用是进行光合作用。
8．C
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。瓢虫、蚜虫、绿豆苗这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，能量是从生产者绿豆苗开始传递的。
9．B
【详解】生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。在一条食物链中，生产者与消费者之间主要是被吃与吃的关系，所以B符合题意。
10．B
【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，属于选项中食物链中表达正确的是油菜→菜青虫→鸡→鹰，B选项符合题意。
11． 木质 草质
【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。树的茎与枝干很坚硬，叫木质茎，大部分由木质部组成。油松、银杏属于木质茎植物；蚕豆、甘薯属于草质茎植物。
12． 共生 共存
【详解】自然界的动植物之间有很多共生、共存的好朋友。合作关系是两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活。生活中的合作伙伴包括：小丑鱼和海葵、蜜蜂和花朵、啄木鸟和树、鳄鱼和鳄鸟、鸟和果实
13． 草 田鼠 老鹰
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的食肉动物。草、田鼠、老鹰构成的食物链是草→田鼠→老鹰。
14． 水 二氧化碳 氧气 光合作用
【详解】叶绿体是植物细胞内最重要、最普遍的质体，它是进行光合作用的细胞器。植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分，并释放氧气，这个过程叫作光合作用。
15． 食物链 绿色植物 肉食动物 逐级传递
【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递，所以食物链中箭头指向的是捕食者。
16．×
【详解】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。蛇不吃小麦，但是蛇会吃一些以吃小麦为主的食草动物，比如麻雀、田鼠等，所以蛇和小麦会出现在一条食物链上。
17．×
【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。树的茎与枝干很坚硬，叫木质茎，大部分由木质部组成。垂柳是木质茎；甘薯是草质茎。
18．×
【详解】对植物进行分类时，不可以同时选取多种特征。对植物进行分类的常用方法是二歧分类法。二歧分类法就是确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。题干错误。
19．√
【详解】达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人，达尔文经过20多年的研究，提出了生物进化论学说：一切生物，都是从单细胞生物长期发展来的，还写出了科学巨著《物种起源》。
20．×
【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。麻雀吃小麦不能构成食物链，食物链至少有三种生物形成链状食物关系。题目说法错误。
21．√
【详解】植物通过光合作用制造有机物，将光能转化成有机物中的化学能。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。可见各种生物的生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。
22．√
【详解】植物叶子的光合作用是利用二氧化碳和水，在阳光和叶绿素的作用下，合成养料并释放氧气。
23．√
【详解】生物入侵指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入 到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。生物入侵对生态会造成很大的冲击和危害，比如会使本地物种失去生存空间、会降低物种多样性、造成生态环境恶化等。
24．草→羊→狼；草→兔→鹰。
【分析】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。
【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。草原上生存着很多的动植物，草原上的食物链有草→羊→狼；草→兔→鹰。
25．自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
26．植物的叶片中有许多叶绿体，它们就像一个个绿色的加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用。
【详解】通过学习，我们知道了植物生长所需的养料主要来自于光合作用，植物的叶片中有许多叶绿体，它们就像一个个绿色的加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用。
27．（1）野草→野兔→老鹰，野草→老鼠→老鹰，野草→老鼠→蛇→老鹰。
（2）老鼠属于杂食性动物，野兔属于草食性动物，蛇属于肉食性动物，老鹰属于肉食性动物。
【详解】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护生物链有利于维护生态平衡。
（1）食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。所以食物链包括：野草→野兔→老鹰，野草→老鼠→老鹰，野草→老鼠→蛇→老鹰等。
（2）根据动物的食性，可以把动物分成：肉食性动物（虎，豹，狼，鹰，青蛙等）、草食性动物（牛，马，羊，兔，驴等）、杂食性动物（猪、狗，鸡，鸭，老鼠，黑猩猩等）。老鼠属于杂食性动物，野兔属于草食性动物，蛇属于肉食性动物，老鹰属于肉食性动物。
答案第4页，共4页
答案第5页，共5页
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第二单元田野里的生物-2024-2025学年六年级上册期末科学备考真题分类汇编（人教鄂教版 ）
一、选择题
1．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）下列不在食物链中的是（ ）。
A．湖泊 B．小鱼 C．虾
2．（22-23六年级下·湖北襄阳·期末）下列因素不会影响生态瓶内小动物生长的是（ ）。
A．水草的多少 B．沙子的类型 C．水的多少
3．（22-23六年级下·湖北恩施·期末）“青草→野兔→狐狸→狼”表现出的食物关系是（ ）。
A．食物链 B．生物群落 C．食物网
4．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）草原上的野兔太多会破坏草地，为了保护草原，最好的办法是（ ）。
A．捕杀野兔 B．大量喷洒农药 C．适当投放蛇、老鹰等野兔天敌
5．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，用黑纸片对叶片的一部分进行两面遮盖光照一段时间，经酒精脱色处理后滴上碘酒，变蓝的部位是（ ）。
A．整个叶片 B．叶片见光的部分 C．叶片被遮光的部分
6．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）绿色植物进行光合作用需要（ ）。
A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气 C．二氧化碳和氧气
7．（21-22四年级下·河北邢台·期末）植物的绿叶在植物生长中主要起的作用是（ ）。
A．吸收水分 B．进行光合作用 C．运输氧气
8．（21-22五年级下·湖南郴州·期末）瓢虫、蚜虫、绿豆苗这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，能量是从哪个生物开始传递的（ ）。
A．瓢虫 B．蚜虫 C．绿豆苗
9．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）在一条食物链中，生产者与消费者之间主要是（ ）的关系。
A．相互利用 B．被吃与吃 C．相互竞争
10．（21-22六年级上·湖北襄阳·期末）下列食物链中，正确的是（ ）。
A．青蛙→田鼠→蛇→鹰 B．油菜→菜青虫→鸡→鹰 C．青草→青蛙→蛇→鹰
二、填空题
11．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）油松、银杏都是 茎植物，而蚕豆、甘薯都是 茎植物。
12．（21-22六年级上·辽宁·单元测试）自然界的动植物之间有很多 、 的好朋友。
13．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）草、田鼠、老鹰这些生物构成了田野生态系统的一条食物链。这条食物链是 → → 。
14．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的 和由叶片进入的 制造成植物生存所需要的养分，并释放 ，这个过程叫作 。
15．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物紧密联系起来，这种食物联系被称为 。它通常是从 开始，到凶猛的 终止，生命活动所需要的能量在食物链中 。
三、判断题
16．（23-24六年级下·湖北襄阳·期末）蛇不吃小麦，因此，蛇和小麦不会出现在一条食物链上。( )
17．（23-24六年级上·湖北鄂州·期末）甘薯和垂柳都是属于木质茎。( )
18．（23-24六年级上·湖北随州·期末）对植物进行分类时，可以同时选取多种特征。( )
19．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）达尔文是现代生物分类学的奠基人。( )
20．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）麻雀吃小麦，在食物链中可写作“麻雀→小麦”。( )
21．（22-23六年级上·辽宁·单元测试）生物之间传递的能量最终来自太阳能。( )
22．（22-23六年级上·湖北随州·期中）植物进行光合作用时会吸入二氧化碳，排出氧气。( )
23．（22-23六年级上·湖北随州·期中）生物入侵会破坏生态环境。( )
四、简答题
24．（23-24六年级上·湖北襄阳·期末）草原上生存着很多的动植物，请你写出草原上的两条食物链。
25．（22-23六年级上·湖北黄冈·期末）什么是食物网？
26．（23-24六年级上·湖北襄阳·期末）通过学习，我们知道了植物生长所需的养料主要来自于光合作用，你能简单介绍一下光合作用吗？
27．（19-20六年级上·湖北孝感·期末）一个草原群落里生长着野草、老鼠、野兔、蛇、老鹰。
（1）请你根据它们之间的食物关系写出两条食物链来。
（2）请据动物的食性特点分别写出这四种动物各属于哪一种食性类动物（例如：猪属于杂食性动物）。
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试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B A C B A B C B B
1．A
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。食物链的源头是植物，终点是凶猛的动物。湖泊是非生物因素，不在食物链中；小鱼和虾属于动物，它们在食物链中。
2．B
【详解】自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡，所以当生态瓶里生物的数量和种类、水草的多少、水的多少发生变化时，生态瓶里生物的生活会受到影响；沙子的类型不会影响生态瓶内小动物生长。
3．A
【详解】生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。“青草→野兔→狐狸→狼”表现出的食物关系是食物链。
4．C
【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。如果草原上没有了鹰，草原上的野兔没有天敌就会大量繁殖，就会破坏草地，造成生态失衡。为了保护草原，最好的办法是适当投放蛇、老鹰等野兔天敌。
5．B
【详解】实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色。所以，在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，实验处理后滴加碘液，变蓝的部位是“见光的部位”。
6．A
【详解】绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出（氧气），这就是绿色植物的光合作用。
7．B
【详解】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。在这一过程中，叶片中绿色植物将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。植物的绿叶在植物生长中主要起的作用是进行光合作用。
8．C
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。瓢虫、蚜虫、绿豆苗这些生物构成了田野生态系统的一条食物链，在这条食物链中，能量是从生产者绿豆苗开始传递的。
9．B
【详解】生物之间像链环一样的食物关系叫食物链。通常食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。在一条食物链中，生产者与消费者之间主要是被吃与吃的关系，所以B符合题意。
10．B
【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，属于选项中食物链中表达正确的是油菜→菜青虫→鸡→鹰，B选项符合题意。
11． 木质 草质
【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。树的茎与枝干很坚硬，叫木质茎，大部分由木质部组成。油松、银杏属于木质茎植物；蚕豆、甘薯属于草质茎植物。
12． 共生 共存
【详解】自然界的动植物之间有很多共生、共存的好朋友。合作关系是两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活。生活中的合作伙伴包括：小丑鱼和海葵、蜜蜂和花朵、啄木鸟和树、鳄鱼和鳄鸟、鸟和果实
13． 草 田鼠 老鹰
【详解】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链的源头在绿色植物，终点是凶猛的食肉动物。草、田鼠、老鹰构成的食物链是草→田鼠→老鹰。
14． 水 二氧化碳 氧气 光合作用
【详解】叶绿体是植物细胞内最重要、最普遍的质体，它是进行光合作用的细胞器。植物的叶片中有许多叶绿体，他们就像一个个绿色加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分，并释放氧气，这个过程叫作光合作用。
15． 食物链 绿色植物 肉食动物 逐级传递
【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递，所以食物链中箭头指向的是捕食者。
16．×
【详解】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。蛇不吃小麦，但是蛇会吃一些以吃小麦为主的食草动物，比如麻雀、田鼠等，所以蛇和小麦会出现在一条食物链上。
17．×
【详解】根据茎内木质发达的情况，可以将茎分为草质茎和木质茎。草质茎：茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。树的茎与枝干很坚硬，叫木质茎，大部分由木质部组成。垂柳是木质茎；甘薯是草质茎。
18．×
【详解】对植物进行分类时，不可以同时选取多种特征。对植物进行分类的常用方法是二歧分类法。二歧分类法就是确定一个标准，将我们发现的植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。题干错误。
19．√
【详解】达尔文是英国生物学家、进化论的奠基人，达尔文经过20多年的研究，提出了生物进化论学说：一切生物，都是从单细胞生物长期发展来的，还写出了科学巨著《物种起源》。
20．×
【详解】由食物链的概念可知：即食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。麻雀吃小麦不能构成食物链，食物链至少有三种生物形成链状食物关系。题目说法错误。
21．√
【详解】植物通过光合作用制造有机物，将光能转化成有机物中的化学能。动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。可见各种生物的生命活动所需要的能量最终来源于太阳能。
22．√
【详解】植物叶子的光合作用是利用二氧化碳和水，在阳光和叶绿素的作用下，合成养料并释放氧气。
23．√
【详解】生物入侵指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入 到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。生物入侵对生态会造成很大的冲击和危害，比如会使本地物种失去生存空间、会降低物种多样性、造成生态环境恶化等。
24．草→羊→狼；草→兔→鹰。
【分析】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止，生命活动所需要的能量在食物链中逐级传递。
【详解】生物之间的食物联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。草原上生存着很多的动植物，草原上的食物链有草→羊→狼；草→兔→鹰。
25．自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
【详解】生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。
26．植物的叶片中有许多叶绿体，它们就像一个个绿色的加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用。
【详解】通过学习，我们知道了植物生长所需的养料主要来自于光合作用，植物的叶片中有许多叶绿体，它们就像一个个绿色的加工厂。在阳光的照射下，叶绿体能将根吸收的水分和由叶片进入的二氧化碳制造成植物生存所需要的养分并释放氧气，这个过程叫作光合作用。
27．（1）野草→野兔→老鹰，野草→老鼠→老鹰，野草→老鼠→蛇→老鹰。
（2）老鼠属于杂食性动物，野兔属于草食性动物，蛇属于肉食性动物，老鹰属于肉食性动物。
【详解】食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系，保护生物链有利于维护生态平衡。
（1）食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。所以食物链包括：野草→野兔→老鹰，野草→老鼠→老鹰，野草→老鼠→蛇→老鹰等。
（2）根据动物的食性，可以把动物分成：肉食性动物（虎，豹，狼，鹰，青蛙等）、草食性动物（牛，马，羊，兔，驴等）、杂食性动物（猪、狗，鸡，鸭，老鼠，黑猩猩等）。老鼠属于杂食性动物，野兔属于草食性动物，蛇属于肉食性动物，老鹰属于肉食性动物。
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