人教鄂教版（2024）五年级上册期末科学备考真题分类汇编【第四单元】（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教鄂教版（2024）五年级上册期末科学备考真题分类汇编【第四单元】（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 353.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-06 07:58:32 | ||
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文档简介
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第四单元 光-2024-2025学年五年级上册期末科学备考真题分类汇编（人教鄂教版 ）
一、选择题
1．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）下列关于光，说法正确的是（ ）。
A．月亮是光源
B．通过平面镜可以看到自己的像与小孔成像原理是一样的
C．来自光源的光或来自物体的反射光进入人眼后，人才能看见光源或物体
2．（22-23六年级下·湖北恩施·期末）每年4、5月，巴东县神农溪自然保护区内数万亩杜鹃花盛开，红艳艳，火红一片，我们看到的杜鹃之所以是红色的，是因为（ ）。
A．杜鹃花瓣能发出红光 B．杜鹃花瓣能反射阳光中的红光
C．杜鹃花瓣能吸收阳光中的红光
3．（22-23五年级上·湖北随州·期末）日晷是古代人们用来计时的一种工具，通过观察一根直直的杆子在太阳下的影子所在的位置，可知道时间。日晷计时利用了光的（ ）。
A．反射 B．折射 C．直线传播
4．（22-23五年级上·湖北随州·期末）生活中有许多物体可以发光。下列不属于光源的是（ ）。
A．皎洁的月光 B．火红的太阳 C．燃烧的蜡烛
5．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）在做验证光的传播路线的实验时，为了在屏幕后清晰的看到蜡烛，四张卡纸上打洞的位置是（ ）。
A．不同的 B．相同的 C．随意的
6．（21-22五年级上·湖北黄冈·期末）台灯加一个灯罩的主要目的是（ ）。
A．保护眼睛 B．用于装饰，是台灯更美观
C．灯罩把向上的光反射到下方，加以利用
7．（21-22五年级上·湖北黄冈·期末）夏季打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（ ）。
A．打雷时，雷电同时传播，但光的传播速度快于声音的传播速度
B．打雷时，是先闪电后打雷
C．人对光的反应速度要快于对声音的反应速度
8．（21-22五年级上·西藏林芝·期末）夏天一般都穿浅色衣服，原因是浅色衣服（ ）。
A．清爽 B．反光能力强，吸热能力弱 C．反光能力弱，吸热能力强
9．（21-22五年级上·湖北荆门·期末）自身能发光的物体是光源。下列物体中（ ）是光源。
A．木柴 B．萤火虫 C．镜子
10．（21-22五年级上·湖北襄阳·期末）在晴朗无风的日子里，江佳怡用喷雾器（ ），能看到彩虹。
A．背向太阳喷雾 B．面向太阳喷雾 C．向任意方向喷雾
二、填空题
11．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）当光遇到镜子挡住它的光路时，会改变传播的传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的 。
12．（22-23五年级上·湖北随州·期末）光源的光或来自物体的 进入人眼，对眼产生刺激并传导大脑，人就看到了光源或该物体。
13．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）在阳光明媚的一天，站在室外，背对太阳，用喷壶向空中持续喷出水雾，我们就可以看到彩虹。在这个实验中我们发现：彩虹的形成与 和小水滴有关。
14．（21-22五年级上·湖北鄂州·期末）同样光滑的黑色物体和白色物体，( )物体的反射能力强；( )物体吸收热量的能力强。
15．（22-23五年级上·辽宁·单元测试） 的光或来自物体的 进入人眼，人就看到了光源或该物体。
三、判断题
16．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）将红、绿、蓝三种色光照射在同一地方，叠加形成了白光。( )
17．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）自身能发光的物体是光源，自身不能发光的物体不是光源，如月球就不是光源。( )
18．（22-23六年级下·湖北黄冈·期末）牛顿发明了反射式望远镜。( )
19．（22-23五年级上·湖北随州·期末）利用反光板或凹面镜可以更好地吸收光能。( )
20．（22-23五年级上·湖北随州·期末）医生带额镜能给病人检查耳朵，是利用了光的折射。( )
21．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）太阳光可以分解成七种单色光。( )
22．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）皎洁的月光普照大地，月球也是光源。( )
23．（22-23五年级上·湖北鄂州·期末）潜望镜是利用了镜子反射原理。( )。
四、简答题
24．（22-23五年级上·湖北襄阳·期末）光的传播有什么特点？你是怎样观察研究的？写（或画出）你的研究方法。
25．（21-22五年级上·湖北襄阳·期末）太阳光是由哪几种颜色组成的？你是怎样研究的？（写出或画出你的方法）
26．（22-23五年级上·湖北襄阳·期末）根据你所学知识，为什么教室内的墙壁一般都是白色的？
27．（23-24五年级上·湖北襄阳·期末）制作一个简易潜望镜，需要什么材料？画（或写）出设计图。
五、实验题
28．（22-23五年级上·湖北襄阳·期末）观察下面的图片，回答问题。
（1）如图一，在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把点燃的蜡烛放置在最右边的卡纸前，让蜡烛的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？
（2）如图二，把中间的卡纸向左向右移动，正好挡着最右边的卡纸上的小孔。同样用蜡烛的光对准最右边卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么？
（3）实验结果说明了什么？
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试卷第4页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C A B C A B B A
1．C
【详解】A、自身能发光的物体叫光源。月亮自身不能发光，能反射太阳的光，月亮不是光源。A的说法错误。
B、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。通过平面镜可以看到自己的像利用了光的反射原理，小孔成像利用了光的直线传播原理，它们的原理是不一样的。B的说法错误。
C、来自光源的光或来自物体的反射光进入人眼后，人才能看见光源或物体。C的说法正确。
2．B
【详解】不同颜色的物体，吸收和反射的色光不同，由此显现的色彩也不同。在太阳光下我们能看到红色的花，是因为太阳光中的红光被红花反射了，而太阳光中的其它色光都被红花给吸收吸收了，故B正确。
3．C
【详解】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。日晷计时利用了光的直线传播原理。
4．A
【详解】像点亮的电灯这样可以自己发光并且正在发光的物体叫做光源，例如太阳、萤火虫、点燃的蜡烛等。月亮不是光源，是反射的太阳光。
5．B
【详解】在做验证光的传播路线的实验时，为了在屏幕后清晰的看到蜡烛，四张卡纸上打洞的位置是相同的。当四个洞处在一条直线上时，光线能够穿过。当位置发生移动，四个洞不在一条直线上，光线就无法通过了。
6．C
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。台灯加一个灯罩的主要目的是把向上的光反射到下方，加以利用。
7．A
【详解】光的传播速度是每秒30万千米，声音在空气中的传播速度大约是340米/秒。因此，雷雨天，我们先看到闪电后听到雷声，是因为光的传播速度更快。
8．B
【详解】物体的颜色与吸热的关系：深色物体反光能力弱，吸收热的本领强；浅色物体，反光能力强，吸收热的本领弱。夏天我们一般穿浅颜色的衣服，原因是浅颜色衣服反光能力强，吸热能力弱。
9．B
【详解】自身能发光的物体是光源。萤火虫自身能发光是光源；木柴、镜子自身不能发光不是光源。
10．A
【详解】在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，可以在水雾中看见彩虹。空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。
11．反射
【详解】光是沿直线传播的。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。光在空气中的传播速度很快，每秒约30万千米。
12．反射光
【详解】眼睛是我们的视觉器官，当物体发出的光或物体反射的光进入到人的眼睛，使我们能看到物体。光对我们的日常生活十分重要，我们的生活不能没有光，有了光我们才能看到五彩缤纷的世界。
13．太阳光
【详解】彩虹是由七种色光混合而成的，雨后，空气中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样把阳光分散成7种颜色的光，形成彩虹。自然界中形成彩虹的两个条件是空气中有太阳光和小水滴。小水滴起到了三棱镜的作用，太阳光是复合光，太阳光经过小水滴的折射作用，发生光的色散现象，就能形成彩虹。
14． 白色 黑色
【详解】白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，因此，同样光滑的黑色物体和白色物体，白色物体的反射能力强，黑色物体吸收热量能力强。
15． 光源 反射光
【详解】眼睛是人类直接了解客观世界的视觉器官，没有眼睛，我们对四周的感觉将是一片黑暗。来自光源的光或来自物体反射的光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
16．√
【详解】红、绿、蓝是光的三原色，各种颜色的光都是由这三种色光组成的。快速旋转彩色轮时，红、绿、蓝三种颜色混合，可以得到近乎白色。
17．√
【详解】自己能发光且正在发光的物体叫作光源，自身不发光的物体不是光源。月球自身不会发光，月亮是依靠反射太阳光而发亮，所以月球不属于光源。
18．√
【详解】牛顿用2.5厘米直径的金属，磨制成一块凹面反射镜，并在主镜的焦点前面放置了一个与主镜成45度角的反射镜，使经过主镜反射后的会聚光经反射镜以90度角反射出镜筒后到达目镜，这种系统称为牛顿反射式望远镜。
19．×
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反光板是反射太阳光的，所以吸收光的能力很弱。
20．×
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。所以医生带额镜能给病人检查耳朵，是利用了光的反射。
21．√
【详解】白光通过三棱镜时，光发生了折射，出现了颜色逐渐过渡的色谱，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，把太阳光分解成七种单色光，这就是光的色散现象，题目的说法是正确的。
22．×
【详解】自身能发光的物体叫光源。月亮自身不能发光，晚上有皎洁的月光反射的太阳的光，月球不是光源。题干错误。
23．√
【详解】潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。潜望镜是利用光的反射原理制成的，潜望镜由两面平面镜构成，这两平面镜面相对、平行放置，并且都与水平面成45度角。所以该说法是正确的。
24．
光在同种均匀介质中是沿直线传播的，如图所示，图1的小孔在一条直线上，手电筒照射时，光线能够通过小孔，在纸屏上留下光斑，图2的小孔不在一条直线上， 纸屏上不会出现光斑。
【详解】研究光的传播，实验步骤如下：①把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在水平桌面上，每张卡纸相距15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的圆孔在一条直线 上。②在最后一张卡纸后面，竖立纸屏幕，使卡纸和纸屏幕成一条直线。③把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察纸屏幕上有没有光点。（见图1）。④向右移动第一张带圆孔的卡纸，使三张卡纸的圆孔不在同一条直线上。把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察纸屏幕上有没有光点。（见图2）。
图1的小孔在一条直线上，手电筒照射时，光线能够通过小孔，在纸屏上留下光斑，图2的小孔不在一条直线上， 纸屏上不会出现光斑。从而证明光在沿着直线传播的。
25．太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的；我们可以用三棱镜来进行研究，发现经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
【详解】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。所以我们可以知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。
26．白色有利于反光，使教室内更明亮。
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。不同颜色的物体，反射光本领不同。深色物体反光能力弱，浅色物体反光能力强。所以，教室里的墙壁都是白色或接近白色的是因为白色有利于反光，使教室内更明亮。
27．一个空盒子，两面小镜子，剪刀或小刀，强力胶带，胶水，装饰用的彩笔等。
【详解】我们可以把空盒子用小刀裁剪、拼接成如图所示的形状，两端开口，然后在模型内部上方和下放各放一块小镜子，镜子倾斜45度角，最后用彩笔装饰外壳，这样一个简易潜望镜就制作完成了。用制作好的潜望镜时，从外界景物发出的光线进入潜望镜后遇到平面镜，光线发生反射，经过两次反射后，光线最终进入人眼，我们就看到了景物。
28．（1）蜡烛的光能穿过前3张卡纸上的小孔，照在最后一张卡纸上形成光斑。
（2）蜡烛的光不能穿过卡纸上的小孔，不能在最后一张卡纸上形成光斑。
（3）光沿直线传播。
【分析】光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
【详解】（1）把点燃的蜡烛放置在最右边的卡纸前，让蜡烛的光射进小孔。蜡烛的光能穿过前3张卡纸上的小孔，照在最后一张卡纸上形成光斑。
（2）把中间的卡纸向左向右移动，正好挡着最右边的卡纸上的小孔。同样用蜡烛的光对准最右边卡纸上的小孔，蜡烛的光不能穿过卡纸上的小孔，不能在最后一张卡纸上形成光斑。
（3）实验说明光是沿直线传播的。
答案第4页，共4页
答案第5页，共5页
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第四单元 光-2024-2025学年五年级上册期末科学备考真题分类汇编（人教鄂教版 ）
一、选择题
1．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）下列关于光，说法正确的是（ ）。
A．月亮是光源
B．通过平面镜可以看到自己的像与小孔成像原理是一样的
C．来自光源的光或来自物体的反射光进入人眼后，人才能看见光源或物体
2．（22-23六年级下·湖北恩施·期末）每年4、5月，巴东县神农溪自然保护区内数万亩杜鹃花盛开，红艳艳，火红一片，我们看到的杜鹃之所以是红色的，是因为（ ）。
A．杜鹃花瓣能发出红光 B．杜鹃花瓣能反射阳光中的红光
C．杜鹃花瓣能吸收阳光中的红光
3．（22-23五年级上·湖北随州·期末）日晷是古代人们用来计时的一种工具，通过观察一根直直的杆子在太阳下的影子所在的位置，可知道时间。日晷计时利用了光的（ ）。
A．反射 B．折射 C．直线传播
4．（22-23五年级上·湖北随州·期末）生活中有许多物体可以发光。下列不属于光源的是（ ）。
A．皎洁的月光 B．火红的太阳 C．燃烧的蜡烛
5．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）在做验证光的传播路线的实验时，为了在屏幕后清晰的看到蜡烛，四张卡纸上打洞的位置是（ ）。
A．不同的 B．相同的 C．随意的
6．（21-22五年级上·湖北黄冈·期末）台灯加一个灯罩的主要目的是（ ）。
A．保护眼睛 B．用于装饰，是台灯更美观
C．灯罩把向上的光反射到下方，加以利用
7．（21-22五年级上·湖北黄冈·期末）夏季打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为（ ）。
A．打雷时，雷电同时传播，但光的传播速度快于声音的传播速度
B．打雷时，是先闪电后打雷
C．人对光的反应速度要快于对声音的反应速度
8．（21-22五年级上·西藏林芝·期末）夏天一般都穿浅色衣服，原因是浅色衣服（ ）。
A．清爽 B．反光能力强，吸热能力弱 C．反光能力弱，吸热能力强
9．（21-22五年级上·湖北荆门·期末）自身能发光的物体是光源。下列物体中（ ）是光源。
A．木柴 B．萤火虫 C．镜子
10．（21-22五年级上·湖北襄阳·期末）在晴朗无风的日子里，江佳怡用喷雾器（ ），能看到彩虹。
A．背向太阳喷雾 B．面向太阳喷雾 C．向任意方向喷雾
二、填空题
11．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）当光遇到镜子挡住它的光路时，会改变传播的传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的 。
12．（22-23五年级上·湖北随州·期末）光源的光或来自物体的 进入人眼，对眼产生刺激并传导大脑，人就看到了光源或该物体。
13．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）在阳光明媚的一天，站在室外，背对太阳，用喷壶向空中持续喷出水雾，我们就可以看到彩虹。在这个实验中我们发现：彩虹的形成与 和小水滴有关。
14．（21-22五年级上·湖北鄂州·期末）同样光滑的黑色物体和白色物体，( )物体的反射能力强；( )物体吸收热量的能力强。
15．（22-23五年级上·辽宁·单元测试） 的光或来自物体的 进入人眼，人就看到了光源或该物体。
三、判断题
16．（23-24五年级上·湖北孝感·期末）将红、绿、蓝三种色光照射在同一地方，叠加形成了白光。( )
17．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）自身能发光的物体是光源，自身不能发光的物体不是光源，如月球就不是光源。( )
18．（22-23六年级下·湖北黄冈·期末）牛顿发明了反射式望远镜。( )
19．（22-23五年级上·湖北随州·期末）利用反光板或凹面镜可以更好地吸收光能。( )
20．（22-23五年级上·湖北随州·期末）医生带额镜能给病人检查耳朵，是利用了光的折射。( )
21．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）太阳光可以分解成七种单色光。( )
22．（22-23五年级上·湖北黄冈·期末）皎洁的月光普照大地，月球也是光源。( )
23．（22-23五年级上·湖北鄂州·期末）潜望镜是利用了镜子反射原理。( )。
四、简答题
24．（22-23五年级上·湖北襄阳·期末）光的传播有什么特点？你是怎样观察研究的？写（或画出）你的研究方法。
25．（21-22五年级上·湖北襄阳·期末）太阳光是由哪几种颜色组成的？你是怎样研究的？（写出或画出你的方法）
26．（22-23五年级上·湖北襄阳·期末）根据你所学知识，为什么教室内的墙壁一般都是白色的？
27．（23-24五年级上·湖北襄阳·期末）制作一个简易潜望镜，需要什么材料？画（或写）出设计图。
五、实验题
28．（22-23五年级上·湖北襄阳·期末）观察下面的图片，回答问题。
（1）如图一，在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把点燃的蜡烛放置在最右边的卡纸前，让蜡烛的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？
（2）如图二，把中间的卡纸向左向右移动，正好挡着最右边的卡纸上的小孔。同样用蜡烛的光对准最右边卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么？
（3）实验结果说明了什么？
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试卷第4页，共4页
试卷第3页，共4页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C A B C A B B A
1．C
【详解】A、自身能发光的物体叫光源。月亮自身不能发光，能反射太阳的光，月亮不是光源。A的说法错误。
B、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。通过平面镜可以看到自己的像利用了光的反射原理，小孔成像利用了光的直线传播原理，它们的原理是不一样的。B的说法错误。
C、来自光源的光或来自物体的反射光进入人眼后，人才能看见光源或物体。C的说法正确。
2．B
【详解】不同颜色的物体，吸收和反射的色光不同，由此显现的色彩也不同。在太阳光下我们能看到红色的花，是因为太阳光中的红光被红花反射了，而太阳光中的其它色光都被红花给吸收吸收了，故B正确。
3．C
【详解】光由光源发出，在同种介质中是沿直线传播的。光在空气中是可以传播的，而且光在空气中一定沿直线传播。日晷计时利用了光的直线传播原理。
4．A
【详解】像点亮的电灯这样可以自己发光并且正在发光的物体叫做光源，例如太阳、萤火虫、点燃的蜡烛等。月亮不是光源，是反射的太阳光。
5．B
【详解】在做验证光的传播路线的实验时，为了在屏幕后清晰的看到蜡烛，四张卡纸上打洞的位置是相同的。当四个洞处在一条直线上时，光线能够穿过。当位置发生移动，四个洞不在一条直线上，光线就无法通过了。
6．C
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。台灯加一个灯罩的主要目的是把向上的光反射到下方，加以利用。
7．A
【详解】光的传播速度是每秒30万千米，声音在空气中的传播速度大约是340米/秒。因此，雷雨天，我们先看到闪电后听到雷声，是因为光的传播速度更快。
8．B
【详解】物体的颜色与吸热的关系：深色物体反光能力弱，吸收热的本领强；浅色物体，反光能力强，吸收热的本领弱。夏天我们一般穿浅颜色的衣服，原因是浅颜色衣服反光能力强，吸热能力弱。
9．B
【详解】自身能发光的物体是光源。萤火虫自身能发光是光源；木柴、镜子自身不能发光不是光源。
10．A
【详解】在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，可以在水雾中看见彩虹。空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。
11．反射
【详解】光是沿直线传播的。光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。光在空气中的传播速度很快，每秒约30万千米。
12．反射光
【详解】眼睛是我们的视觉器官，当物体发出的光或物体反射的光进入到人的眼睛，使我们能看到物体。光对我们的日常生活十分重要，我们的生活不能没有光，有了光我们才能看到五彩缤纷的世界。
13．太阳光
【详解】彩虹是由七种色光混合而成的，雨后，空气中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样把阳光分散成7种颜色的光，形成彩虹。自然界中形成彩虹的两个条件是空气中有太阳光和小水滴。小水滴起到了三棱镜的作用，太阳光是复合光，太阳光经过小水滴的折射作用，发生光的色散现象，就能形成彩虹。
14． 白色 黑色
【详解】白色物体反射所有色光，黑色物体吸收所有色光，因此，同样光滑的黑色物体和白色物体，白色物体的反射能力强，黑色物体吸收热量能力强。
15． 光源 反射光
【详解】眼睛是人类直接了解客观世界的视觉器官，没有眼睛，我们对四周的感觉将是一片黑暗。来自光源的光或来自物体反射的光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。
16．√
【详解】红、绿、蓝是光的三原色，各种颜色的光都是由这三种色光组成的。快速旋转彩色轮时，红、绿、蓝三种颜色混合，可以得到近乎白色。
17．√
【详解】自己能发光且正在发光的物体叫作光源，自身不发光的物体不是光源。月球自身不会发光，月亮是依靠反射太阳光而发亮，所以月球不属于光源。
18．√
【详解】牛顿用2.5厘米直径的金属，磨制成一块凹面反射镜，并在主镜的焦点前面放置了一个与主镜成45度角的反射镜，使经过主镜反射后的会聚光经反射镜以90度角反射出镜筒后到达目镜，这种系统称为牛顿反射式望远镜。
19．×
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反光板是反射太阳光的，所以吸收光的能力很弱。
20．×
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。所以医生带额镜能给病人检查耳朵，是利用了光的反射。
21．√
【详解】白光通过三棱镜时，光发生了折射，出现了颜色逐渐过渡的色谱，依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，把太阳光分解成七种单色光，这就是光的色散现象，题目的说法是正确的。
22．×
【详解】自身能发光的物体叫光源。月亮自身不能发光，晚上有皎洁的月光反射的太阳的光，月球不是光源。题干错误。
23．√
【详解】潜望镜是指从海面下伸出海面或从低洼坑道伸出地面，用以窥探海面或地面上活动的装置。潜望镜是利用光的反射原理制成的，潜望镜由两面平面镜构成，这两平面镜面相对、平行放置，并且都与水平面成45度角。所以该说法是正确的。
24．
光在同种均匀介质中是沿直线传播的，如图所示，图1的小孔在一条直线上，手电筒照射时，光线能够通过小孔，在纸屏上留下光斑，图2的小孔不在一条直线上， 纸屏上不会出现光斑。
【详解】研究光的传播，实验步骤如下：①把三张带孔的卡纸，用夹子夹住，横立在水平桌面上，每张卡纸相距15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的圆孔在一条直线 上。②在最后一张卡纸后面，竖立纸屏幕，使卡纸和纸屏幕成一条直线。③把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察纸屏幕上有没有光点。（见图1）。④向右移动第一张带圆孔的卡纸，使三张卡纸的圆孔不在同一条直线上。把手电筒打开，对着第一张卡纸的圆孔照射，让光线照射进小孔，观察纸屏幕上有没有光点。（见图2）。
图1的小孔在一条直线上，手电筒照射时，光线能够通过小孔，在纸屏上留下光斑，图2的小孔不在一条直线上， 纸屏上不会出现光斑。从而证明光在沿着直线传播的。
25．太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的；我们可以用三棱镜来进行研究，发现经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
【详解】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象。所以我们可以知道太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。
26．白色有利于反光，使教室内更明亮。
【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。不同颜色的物体，反射光本领不同。深色物体反光能力弱，浅色物体反光能力强。所以，教室里的墙壁都是白色或接近白色的是因为白色有利于反光，使教室内更明亮。
27．一个空盒子，两面小镜子，剪刀或小刀，强力胶带，胶水，装饰用的彩笔等。
【详解】我们可以把空盒子用小刀裁剪、拼接成如图所示的形状，两端开口，然后在模型内部上方和下放各放一块小镜子，镜子倾斜45度角，最后用彩笔装饰外壳，这样一个简易潜望镜就制作完成了。用制作好的潜望镜时，从外界景物发出的光线进入潜望镜后遇到平面镜，光线发生反射，经过两次反射后，光线最终进入人眼，我们就看到了景物。
28．（1）蜡烛的光能穿过前3张卡纸上的小孔，照在最后一张卡纸上形成光斑。
（2）蜡烛的光不能穿过卡纸上的小孔，不能在最后一张卡纸上形成光斑。
（3）光沿直线传播。
【分析】光以直线的形式传播，速度约每秒30万千米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。
【详解】（1）把点燃的蜡烛放置在最右边的卡纸前，让蜡烛的光射进小孔。蜡烛的光能穿过前3张卡纸上的小孔，照在最后一张卡纸上形成光斑。
（2）把中间的卡纸向左向右移动，正好挡着最右边的卡纸上的小孔。同样用蜡烛的光对准最右边卡纸上的小孔，蜡烛的光不能穿过卡纸上的小孔，不能在最后一张卡纸上形成光斑。
（3）实验说明光是沿直线传播的。
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