第五单元观察物体（一）（单元测试）（含解析）-2024-2025学年二年级数学上册人教版
文档属性
| 名称 | 第五单元观察物体（一）（单元测试）（含解析）-2024-2025学年二年级数学上册人教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-05 07:43:45 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学学科
第五单元观察物体（一）
一、选择题
1．小白兔看到的图形是（ ）。
A． B． C．
2．从上面观察，看到的图是（ ）。
A． B． C．
3．欢欢、乐乐、明明三个好朋友一起观察物体，图2的样子是（ ）看到的。
A．乐乐 B．欢欢 C．明明
4．观察下图，看到一个面是正方形，这个立体图形可能是（ ）。
A．长方体 B．正方体 C．以上答案都对
5．从下面（ ）图形上看不到正方形。
A． B． C．
二、填空题
6．对照下图，将合适的序号填入括号里。
从正面看到的是( )；从背面看到的是( )；从上面看到的是( )；从侧面看到的是( )。21cnjy.com
7．小明看到的是什么？请在相应的方框里画“√”。
8．三人观察物体（如图），是( )看到的。( )看到的。
9．冬冬看到的是哪幅图？在下面（ ）里画“√”。
10．玥玥八岁的生日礼物如下图，从正面看到的图形是( )。
11．
(1)( )从前面看到的形状相同，( )从前面看到的形状也相同。
(2)①和⑤从( )面和( )面看到的形状一样。
12．观察立体图形时，乐乐看到了一个正方形，这个立体图形可能是( )，也可能是( )。21·世纪*教育网
13．三张照片分别是从房子的哪一面拍的？用“前”“后”或“侧”填．
( )面 ( )面 ( )面
14．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
三、判断题
15．从不同的方向观察正方体，一定只能看到正方形。( )
16．从同一个物体的不同角度观察时，看到的都是相同的图形。( )
17．如果看到立体图形的一个面是圆，那么这个立体图形可能是球。( )
18．看到立体图形的一个面是长方形，这个立体图形一定是长方体。( )
19．如图所示，小兰看到的是。( )
四、作图题
20．画出分别从前面、右面和上面观察左边立体图形时看到的图形。
五、解答题
21．下面三幅图是同一个动作吗？
22．这些数字是从镜子里看到的，你能写出原来的数字吗？
23．画出观察的视线并填一填。
从二楼（ ）（“能”或“不能”）看到墙外的汽车，从三楼能看到（ ）辆完整的汽车，从七楼能看到（ ）辆完整的汽车。21世纪教育网版权所有
24．桌子上放了一把茶壶，四个人从不同的方向看到了不同形状，根据他们看到的形状，你能准确地填出他们的位置吗？21教育网
25．连一连，填一填。（方框中是分别从4个面拍到的图片。）
26．下面哪幅图是冬冬看到的？圈一圈。
27．桌子上有一些叠起来的棋子，棋子分两种颜色。从上面、前面和左面三个方向观察这些棋子，看到的图形如图。你知道一共有多少颗棋子吗？www.21-cn-jy.com
28．有两个立体图形从前面看如下图， 这两个立体图形是我们学过的，它们可能是什么？
29．乐乐、亮亮、丽丽每人搭了一个下面的组合图形，一共用了多少个？
30．从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到几个面？
31．购物．
(1)买5根跳绳多少元？
(2)文文用20元买3辆玩具小汽车，应找回多少元？
(3)再提一个数学问题并解答．
参考答案：
1．C
【解析】观察图形可知，小白兔看到的图形中，树在右边，房子在左边。且烟筒远离树的一边，即靠左边。
【详解】小白兔看到的图形是。
故答案为：C。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
2．B
【分析】从上面观察这两个图形，看到两个圆形。从正面观察，看到左边是1个圆形，右边是一个长方形。从右面看到1个长方形，圆形被长方形遮挡住了。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】A．从正面看到；
B．从上面看到；
C．从右面看到；
故答案为：B
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．A
【分析】根据图示，明明看到杯子在左，水壶在右；乐乐看到杯子在前，水壶在后；欢欢看到水壶的把，看不到杯子，据此解答即可。www-2-1-cnjy-com
【详解】由分析可知，欢欢、乐乐、明明三个好朋友一起观察物体，图2的样子是乐乐看到的。
故答案为：A
4．C
【分析】长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其它四个面都是长方形；正方体有6个面，6个面都是正方形，据此解答。2-1-c-n-j-y
【详解】根据题干分析可得，看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。21*cnjy*com
故答案为：C
【点睛】此题考查了对长方体、正方体的特征的掌握，结合题意解答即可。
5．C
【分析】在第一个图中，从左面或者是从右面看这个长方形体的时候，能够看到正方形；第二个图是一个正方体，所以不管从哪一个面去观察，这个物体都能够看到正方形；第三个物体是一个球，不管从哪一个面去看，看到的图形都是圆形；据此选择。
【详解】从图形上看不到正方形。
故答案为：C
【点睛】本题考查立体图形的初步认识和从不同角度观察物体。
6． ① ④ ③ ②
【分析】从正面看到的是8个正方形，有三行，第一行有1个，第二行有3个，第三行有4个，且每行靠左边对齐；【来源：21cnj*y.co*m】
从背面看到的是8个正方形，有三行，第一行有1个，第二行有3个，第三行有4个，且每行靠右边对齐；
从上面看到的是4个正方形，且4个正方形在同一行；
从侧面看到的是3个正方形，且3个正方形在同一列；据此解决。
【详解】由题意分析得：
从正面看到的是①；从背面看到的是④；从上面看到的是③；从侧面看到的是②。
7．
【详解】略
8． 丙 甲
【分析】是猫的侧面，是丙看到的；是猫的正面，是甲看到的，据此解答。
【详解】三人观察物体，是丙看到的。是甲看到的。
【点睛】解答此题需要熟练掌握不同位置观察同一物体的方法。
9．见详解
【分析】观察图形可知，冬冬站在小女孩的后面，所以看不到小女孩的脸部，冬冬看到的是小女孩的背部，并且看到的小男孩是坐在小女孩的对面，据此即可解答问题。
【详解】
【点睛】此题主要考查了学生观察物体的能力，意在培养学生的空间思维和空间想象能力。
10．②
【解析】略
11．(1) ②③ ⑤⑥
(2) 上 右
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体的方法，分别从前面、上面和左面观察各个图形，然后结合题意分析解答即可。21·cn·jy·com
【详解】（1）②和③从前面看到的形状是相同的，都能看到一行3个正方形；⑤和⑥从前面看到的形状也相同，能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐。
（2）①和⑤从上面和右面看到的形状一样。从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐；从右面看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个，右齐。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，关键是确定观察方向。
12． 正方体 长方体
【分析】
由图片可知，观察正方体和长方体时可能看到正方形。
【详解】观察立体图形时，乐乐看到了一个正方形，这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。
13． 后 前 侧
【解析】略
14．见详解
【分析】东东站在玩具熊的左边，看到的是玩具熊的左侧；第一个图是正面看到的，第二个图是右侧看到的，第三个图是左侧看到的。【出处：21教育名师】
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体。
15．√
【分析】本题是关于正方体的观察问题，需要理解正方体的特性。正方体由6个相同的面组成，从不同的方向观察正方体，因此一定只能看到正方形。【版权所有：21教育】
【详解】正方体是一种特殊的立方体，它的所有面都是正方形。无论从哪个方向观察，我们都只能看到正方形。
故答案为：√
16．.×
【解析】略
17．√
【分析】球没有平面可以任意方向滚动，从各个方向看到的都是圆。
【详解】如果看到立体图形的一个面是圆，那么这个立体图形可能是球。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】根据对立体图形的认识可知：长方体从不同方向看到的是长方形（有时也可以看到正方形）；正方体从不同方向看到的都是正方形；圆柱从侧面看是长方形或正方形，从上下看是圆形；球表面是曲面，从任何方向看都是圆形。由此解答。21教育名师原创作品
【详解】由分析可知：看到立体图形的一个面是长方形，这个立体图形不一定是长方体。原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】小兰在猪的前面，正好可以看到猪的脸；小华在猪的后面，正好看到猪的尾巴；小明在猪的侧面，正好看到猪的身体，据此解答即可。21*cnjy*com
【详解】小兰在猪的前面，所以看到的是；
故答案为：√
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。
20．见详解
【分析】从前面看立体图形，两行，下行3个正方形，上行1个正方形，居中；从右面看立体图形，两行，下行2个正方形，上行1个正方形，右齐；从上面看立体图形，两行，下行1个正方形，左齐，上行3个正方形。据此解答即可。
【详解】作图如下：
【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
21．见详解
【分析】根据给出的图形及结合自身的左右手和脚来分析此题即可。
【详解】由题意分析得：
这三幅图不是同一个动作；从左往右，第一幅图：小女孩抬起的是右手和右脚；第二幅图：小女孩小女孩抬起的是左手和右脚；第三幅图：小女孩抬起的是左手和左脚。
22．1、3、6、14、27
【分析】镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称，镜子中的成像应该是左右相反、上下一致的，据此解答。
【详解】由分析得：第一个数字是1，第二个数字是3，第三个数字是6，第四个数字是14，第五个数字是27；填写原来的数字如下图：2·1·c·n·j·y
23．画图见详解；不能；6；8
【分析】画出不同人在某一位置时所能看到的范围的那条线段，即可判断。
【详解】如图：
所以，从二楼不能看到墙外的汽车，从三楼能看到6辆完整的汽车，从七楼能看到8辆完整的汽车。
24．能，他们的位置见详解。
【分析】从前面看到的图形是 ，从后面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 ，从右面看到的图形是 ，所以奶奶在桌子的后面，妈妈在桌子的前面，丽丽在桌子的左面，爸爸在桌子的右面。
【详解】能准确填出他们的位置。如下图：
【点睛】从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。
25．
【详解】略
26．见详解
【分析】因为冬冬在侧面，可以看到车的侧面，大车被小车挡住一部分，据此解答。
【详解】
27．15颗
【分析】从上面图可以看出，棋子有三叠，其中一叠有6颗，一叠有5颗，一叠有4颗（如下图），把全部的棋子加起来，求出和，即可解决。
【详解】6＋4＋5
＝10＋5
＝15（颗）
答：一共有15颗棋子。
28．球和正方体（答案不唯一）
【分析】根据题意，从前面看2个图形，第一个圆形有可能是：圆柱、球；第二个正方形有可能是：正方体、长方体，据此解答。
【详解】它们可能是：球和正方体（答案不唯一）
29．12个
【详解】4×3＝12(个)
30．3个
【分析】从不同方向观察长方体，当眼睛处于A点时，可以看到3个相邻的面；当眼睛处于B点时，可以看到1个面；当眼睛处于C点时，可以看到2个相邻的面；依此解答。
【详解】3＞2＞1，由此可知，从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到3个面。
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力和分析判断能力。
31．（1）20元
（2）5元
（3）东东有10元，买2个皮球还差多少元？
【详解】(1)4×5＝20(元)
(2)3×5＝15(元) 20－15＝5(元)
(3)东东有10元，买2个皮球还差多少元？
2×6＝12(元)
12－10＝2(元)
答：买2个皮球还差2元．
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" 21世教育网(www.1cnjy.com)
第五单元观察物体（一）
一、选择题
1．小白兔看到的图形是（ ）。
A． B． C．
2．从上面观察，看到的图是（ ）。
A． B． C．
3．欢欢、乐乐、明明三个好朋友一起观察物体，图2的样子是（ ）看到的。
A．乐乐 B．欢欢 C．明明
4．观察下图，看到一个面是正方形，这个立体图形可能是（ ）。
A．长方体 B．正方体 C．以上答案都对
5．从下面（ ）图形上看不到正方形。
A． B． C．
二、填空题
6．对照下图，将合适的序号填入括号里。
从正面看到的是( )；从背面看到的是( )；从上面看到的是( )；从侧面看到的是( )。21cnjy.com
7．小明看到的是什么？请在相应的方框里画“√”。
8．三人观察物体（如图），是( )看到的。( )看到的。
9．冬冬看到的是哪幅图？在下面（ ）里画“√”。
10．玥玥八岁的生日礼物如下图，从正面看到的图形是( )。
11．
(1)( )从前面看到的形状相同，( )从前面看到的形状也相同。
(2)①和⑤从( )面和( )面看到的形状一样。
12．观察立体图形时，乐乐看到了一个正方形，这个立体图形可能是( )，也可能是( )。21·世纪*教育网
13．三张照片分别是从房子的哪一面拍的？用“前”“后”或“侧”填．
( )面 ( )面 ( )面
14．东东看到的是哪张图片？在括号里画“√”。
三、判断题
15．从不同的方向观察正方体，一定只能看到正方形。( )
16．从同一个物体的不同角度观察时，看到的都是相同的图形。( )
17．如果看到立体图形的一个面是圆，那么这个立体图形可能是球。( )
18．看到立体图形的一个面是长方形，这个立体图形一定是长方体。( )
19．如图所示，小兰看到的是。( )
四、作图题
20．画出分别从前面、右面和上面观察左边立体图形时看到的图形。
五、解答题
21．下面三幅图是同一个动作吗？
22．这些数字是从镜子里看到的，你能写出原来的数字吗？
23．画出观察的视线并填一填。
从二楼（ ）（“能”或“不能”）看到墙外的汽车，从三楼能看到（ ）辆完整的汽车，从七楼能看到（ ）辆完整的汽车。21世纪教育网版权所有
24．桌子上放了一把茶壶，四个人从不同的方向看到了不同形状，根据他们看到的形状，你能准确地填出他们的位置吗？21教育网
25．连一连，填一填。（方框中是分别从4个面拍到的图片。）
26．下面哪幅图是冬冬看到的？圈一圈。
27．桌子上有一些叠起来的棋子，棋子分两种颜色。从上面、前面和左面三个方向观察这些棋子，看到的图形如图。你知道一共有多少颗棋子吗？www.21-cn-jy.com
28．有两个立体图形从前面看如下图， 这两个立体图形是我们学过的，它们可能是什么？
29．乐乐、亮亮、丽丽每人搭了一个下面的组合图形，一共用了多少个？
30．从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到几个面？
31．购物．
(1)买5根跳绳多少元？
(2)文文用20元买3辆玩具小汽车，应找回多少元？
(3)再提一个数学问题并解答．
参考答案：
1．C
【解析】观察图形可知，小白兔看到的图形中，树在右边，房子在左边。且烟筒远离树的一边，即靠左边。
【详解】小白兔看到的图形是。
故答案为：C。
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
2．B
【分析】从上面观察这两个图形，看到两个圆形。从正面观察，看到左边是1个圆形，右边是一个长方形。从右面看到1个长方形，圆形被长方形遮挡住了。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】A．从正面看到；
B．从上面看到；
C．从右面看到；
故答案为：B
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．A
【分析】根据图示，明明看到杯子在左，水壶在右；乐乐看到杯子在前，水壶在后；欢欢看到水壶的把，看不到杯子，据此解答即可。www-2-1-cnjy-com
【详解】由分析可知，欢欢、乐乐、明明三个好朋友一起观察物体，图2的样子是乐乐看到的。
故答案为：A
4．C
【分析】长方体有6个面，有三组相对的面完全相同，一般情况下六个面都是长方形，特殊情况时有两个面是正方形，其它四个面都是长方形；正方体有6个面，6个面都是正方形，据此解答。2-1-c-n-j-y
【详解】根据题干分析可得，看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。21*cnjy*com
故答案为：C
【点睛】此题考查了对长方体、正方体的特征的掌握，结合题意解答即可。
5．C
【分析】在第一个图中，从左面或者是从右面看这个长方形体的时候，能够看到正方形；第二个图是一个正方体，所以不管从哪一个面去观察，这个物体都能够看到正方形；第三个物体是一个球，不管从哪一个面去看，看到的图形都是圆形；据此选择。
【详解】从图形上看不到正方形。
故答案为：C
【点睛】本题考查立体图形的初步认识和从不同角度观察物体。
6． ① ④ ③ ②
【分析】从正面看到的是8个正方形，有三行，第一行有1个，第二行有3个，第三行有4个，且每行靠左边对齐；【来源：21cnj*y.co*m】
从背面看到的是8个正方形，有三行，第一行有1个，第二行有3个，第三行有4个，且每行靠右边对齐；
从上面看到的是4个正方形，且4个正方形在同一行；
从侧面看到的是3个正方形，且3个正方形在同一列；据此解决。
【详解】由题意分析得：
从正面看到的是①；从背面看到的是④；从上面看到的是③；从侧面看到的是②。
7．
【详解】略
8． 丙 甲
【分析】是猫的侧面，是丙看到的；是猫的正面，是甲看到的，据此解答。
【详解】三人观察物体，是丙看到的。是甲看到的。
【点睛】解答此题需要熟练掌握不同位置观察同一物体的方法。
9．见详解
【分析】观察图形可知，冬冬站在小女孩的后面，所以看不到小女孩的脸部，冬冬看到的是小女孩的背部，并且看到的小男孩是坐在小女孩的对面，据此即可解答问题。
【详解】
【点睛】此题主要考查了学生观察物体的能力，意在培养学生的空间思维和空间想象能力。
10．②
【解析】略
11．(1) ②③ ⑤⑥
(2) 上 右
【分析】根据从不同方向观察物体和几何体的方法，分别从前面、上面和左面观察各个图形，然后结合题意分析解答即可。21·cn·jy·com
【详解】（1）②和③从前面看到的形状是相同的，都能看到一行3个正方形；⑤和⑥从前面看到的形状也相同，能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐。
（2）①和⑤从上面和右面看到的形状一样。从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐；从右面看到3个正方形，分两层，下层2个，上层1个，右齐。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，关键是确定观察方向。
12． 正方体 长方体
【分析】
由图片可知，观察正方体和长方体时可能看到正方形。
【详解】观察立体图形时，乐乐看到了一个正方形，这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体。
13． 后 前 侧
【解析】略
14．见详解
【分析】东东站在玩具熊的左边，看到的是玩具熊的左侧；第一个图是正面看到的，第二个图是右侧看到的，第三个图是左侧看到的。【出处：21教育名师】
【详解】由题意得：
【点睛】此题主要考查的是从不同的位置观察同一个物体。
15．√
【分析】本题是关于正方体的观察问题，需要理解正方体的特性。正方体由6个相同的面组成，从不同的方向观察正方体，因此一定只能看到正方形。【版权所有：21教育】
【详解】正方体是一种特殊的立方体，它的所有面都是正方形。无论从哪个方向观察，我们都只能看到正方形。
故答案为：√
16．.×
【解析】略
17．√
【分析】球没有平面可以任意方向滚动，从各个方向看到的都是圆。
【详解】如果看到立体图形的一个面是圆，那么这个立体图形可能是球。原题说法正确。
故答案为：√
18．×
【分析】根据对立体图形的认识可知：长方体从不同方向看到的是长方形（有时也可以看到正方形）；正方体从不同方向看到的都是正方形；圆柱从侧面看是长方形或正方形，从上下看是圆形；球表面是曲面，从任何方向看都是圆形。由此解答。21教育名师原创作品
【详解】由分析可知：看到立体图形的一个面是长方形，这个立体图形不一定是长方体。原题说法错误。
故答案为：×
19．√
【分析】小兰在猪的前面，正好可以看到猪的脸；小华在猪的后面，正好看到猪的尾巴；小明在猪的侧面，正好看到猪的身体，据此解答即可。21*cnjy*com
【详解】小兰在猪的前面，所以看到的是；
故答案为：√
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。
20．见详解
【分析】从前面看立体图形，两行，下行3个正方形，上行1个正方形，居中；从右面看立体图形，两行，下行2个正方形，上行1个正方形，右齐；从上面看立体图形，两行，下行1个正方形，左齐，上行3个正方形。据此解答即可。
【详解】作图如下：
【点睛】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。
21．见详解
【分析】根据给出的图形及结合自身的左右手和脚来分析此题即可。
【详解】由题意分析得：
这三幅图不是同一个动作；从左往右，第一幅图：小女孩抬起的是右手和右脚；第二幅图：小女孩小女孩抬起的是左手和右脚；第三幅图：小女孩抬起的是左手和左脚。
22．1、3、6、14、27
【分析】镜面对称的特征，镜中的景物与实际景物上下前后方向一致，左右方向相反，大小不变，且关于镜面对称，镜子中的成像应该是左右相反、上下一致的，据此解答。
【详解】由分析得：第一个数字是1，第二个数字是3，第三个数字是6，第四个数字是14，第五个数字是27；填写原来的数字如下图：2·1·c·n·j·y
23．画图见详解；不能；6；8
【分析】画出不同人在某一位置时所能看到的范围的那条线段，即可判断。
【详解】如图：
所以，从二楼不能看到墙外的汽车，从三楼能看到6辆完整的汽车，从七楼能看到8辆完整的汽车。
24．能，他们的位置见详解。
【分析】从前面看到的图形是 ，从后面看到的图形是 ，从左面看到的图形是 ，从右面看到的图形是 ，所以奶奶在桌子的后面，妈妈在桌子的前面，丽丽在桌子的左面，爸爸在桌子的右面。
【详解】能准确填出他们的位置。如下图：
【点睛】从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的。
25．
【详解】略
26．见详解
【分析】因为冬冬在侧面，可以看到车的侧面，大车被小车挡住一部分，据此解答。
【详解】
27．15颗
【分析】从上面图可以看出，棋子有三叠，其中一叠有6颗，一叠有5颗，一叠有4颗（如下图），把全部的棋子加起来，求出和，即可解决。
【详解】6＋4＋5
＝10＋5
＝15（颗）
答：一共有15颗棋子。
28．球和正方体（答案不唯一）
【分析】根据题意，从前面看2个图形，第一个圆形有可能是：圆柱、球；第二个正方形有可能是：正方体、长方体，据此解答。
【详解】它们可能是：球和正方体（答案不唯一）
29．12个
【详解】4×3＝12(个)
30．3个
【分析】从不同方向观察长方体，当眼睛处于A点时，可以看到3个相邻的面；当眼睛处于B点时，可以看到1个面；当眼睛处于C点时，可以看到2个相邻的面；依此解答。
【详解】3＞2＞1，由此可知，从同一地点观察同一长方体或正方体最多能看到3个面。
【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力和分析判断能力。
31．（1）20元
（2）5元
（3）东东有10元，买2个皮球还差多少元？
【详解】(1)4×5＝20(元)
(2)3×5＝15(元) 20－15＝5(元)
(3)东东有10元，买2个皮球还差多少元？
2×6＝12(元)
12－10＝2(元)
答：买2个皮球还差2元．
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