【单元考点大通关】八年级物理上册精讲精炼学案 第四章（有答案）

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沪粤版8年物理上册单元考点大通关学案（全国通用）
第四章 物质的形态及其变化
目录
学习目标
单元归纳
单元实验总结
典例精讲
对点演练
1.通过探究式实验，认识物质的三态变化，领悟科学探究的方法。
2.知道温度及测量，了解温度的变化会引起物态的相互转化。
3.会利用物态变化的相关知识解释自然界的各种现象，并能解决相关问题。
1.用温度计测水的温度时，首先要观察 和 ； 如题1-1图中测量水温度的操作正确的是_________；如题1-2图所示，左温度计示数 ，右温度计示数 。
小红在家洗头后用电吹风把头发吹干，这是属于 现象；学校要求师生进入校门后要在自动感应免洗手装置前洗手，洗手液中含有一定浓度的酒精，倒在手中的洗手液一下子“消失不见”了，这是 现象（以上两空填物态变化名称）。
疫情期间戴口罩已经成为常态，但对于戴眼镜的小明同学产生了困扰，那就是戴上口罩后，眼镜上会“起雾”从而使眼镜模糊.“起雾”形成的过程中发生的主要物态变化是__________；他用力捏了一下口罩上的鼻夹，过了一会儿眼镜片上的白雾消失了，白雾消失是________现象；白雾消失的过程需要___________（选填“吸收”“放出”）热量。
2022北京冬奥会赛道上的雪有些是人工制造.造雪机将水吸入，然后从前方喷出“白雾”，在“白雾”下面形成“白雪”.形成“白雪”的主要物态变化是___________；人工造雪过程中需要________热. 人工造雪，气温必须低于_____℃以下，才可以造雪。
小芳从电冰箱的冷冻室拿出一块瘦肉解冻，过来一会儿发现瘦肉上起了一些“白霜”，这是水蒸气的_______现象，需要_______热. 小芳打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁有很多霜，这是水蒸气____________（填物态变化名称）形成的.此过程中水蒸气______（填“吸收”或“放出”）热量.当她拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了侧壁，这是________（填物态变化名称）。
水是生命之源，地球上的水在不停地循环着.水循环是水的____态、____态、____态之间的物态变化，自然界中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹都是“水”的“杰作”，海洋上空的水蒸气因为________投向了大海的怀抱，“调皮”的水滴因为________使河床干涸.水蒸气与冷空气接触，水蒸气遇冷会____成小水滴，悬浮在高空形成云.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温______成小冰晶，以雪花形式落回地面(填物态变化名称)。
1.如题1图所示是小红同学在做测量水的温度的实验时的操作，他将温度计放入热水中马上就读出热水的温度.请指出小红的三个操作错误：
（1） ；
（2） ；
（3） 。
2.小华在实验室探究水沸腾时温度变化的特点实验时，过程如下：
（1）组装器材时，应该先固定 （选填“铁圈”或“铁杆”）的位置；图中烧杯上所盖的纸板的作用是 。
（2）实验中某时刻观察到温度计的示数如图甲所示，此时水的温度是 ；图乙中反映水沸腾时气泡变化是 （选填“a”或“b”），其中气泡内的气体主要是 ，这是由于 形成的。
3.如图所示，李华同学在探究“液化”知识过程中，进行了如下实验：
（1）用酒精灯将烧瓶内的水加热至沸腾后，水蒸气从烧瓶口喷出，在瓶口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了_________（填物态变化名称）现象，雾状的“白气”实际是_____（选填“固”“液”或“气”）态的水.
（2）在离瓶口一定距离处放置一块玻璃片，会发现正对瓶口的玻璃片表面有_______产生，玻璃片的温度将__________（选填“升高”“降低”或“不变”），说明发生液化时需要_____热；
（3）本次实验中液化的方法是_______________；要在玻璃片上产生更多的水滴，可采取的措施有______________________________（写出一条）
4.小芳利用如题4图的实验装置探究“固体熔化时温度的变化规律”：
在安装图甲的实验装置时，应该先确定______（选填“铁棒”“铁夹”或“铁圈”）的位置， 除了图中器材外，还需要的测量工具是______.
该实验采用了_______加热，好处是_________________；测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为______℃.
根据所测数据绘制的图像如图丙所示，由图像可知该固体的熔点是_____℃，加热到第8min时，该物质处于____________态，该物质为__________（选填“晶体”或“非晶体”）
考点1. 温度计的读数
【例题1】如果某地某日四个时刻的气温如图所示，2时气温为 ，8时气温为 ，14时气温为 ，20时气温为 。
考点2. 汽化和液化
【例题2】小华的妈妈准备在家自己动手晾晒香肠，请问：
通过“肠衣”包裹的猪肉，可以使水份 （选填“加快”“减慢”）蒸发，从而达到更好的腌溃的效果；
在香肠的表面扎一些气孔，可使水份 （选填“加快”“减慢”）蒸发。
【例题3】炎热的夏天，向地面晒水能够变得凉快些，这是因为________________________；小明从冰箱里拿出雪糕发现周围冒“冷气”，由此他联想到泡方便面时碗里冒出“热气”的情景.“冷气”“热气”都是________（选填“水蒸气”“小水珠”），“热气”是_____________________形成的。
考点3. 熔化和凝固
【例题4】市场上有简约美观的玻璃工艺品，这些玻璃被加热时由脆硬变软到完全变为液态有一个相当大的温度范围，这是因为玻璃是________，熔化时要________（选填“吸热”或“放热”）；夏天，沥青路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可知沥青是_________，熔化时要_________（选填“吸热”或“放热”）。
考点4. 升华和凝华
【例题5】灯泡中的钨丝用久了会变细，这是由于钨丝在高温下会_________变为钨蒸气，玻璃泡发黑则是由于钨蒸气_________的结果。
【演练1】 疫情期间，学校对每位师生进行体温检测.体温计的量程是 ，分度值是 ；读数时 （选填“可以”或“不可以”）离开人体.为防止交叉感染，应用 （选填“沸水”“酒精”或“火焰”）对该体温计进行消毒. 题1图中是小明同学测量体温的示数为 .老师在忙碌中又用同一支体温计测量小红同学的体温，结果显示和小明的体温完全相同，原因可能
是 .
【演练2】 小红妈妈把碗放在锅里的水中蒸食物，如题2图所示，当锅里的水沸腾以后，碗中的水温度______（选填“低于”“高于”或“达到”）沸点，________（选填“会”“不会”）沸腾。
【演练3】“11.9全国消防日”，学校进行消防安全的宣讲活动.小芳了解了二氧化碳灭火器的灭火原理：当压下瓶阀的压把时，瓶中的液态二氧化碳迅速________（填物态变化名称）喷出，同时________ （选填“吸收”或“放出”）大量的热量，既能降温也能隔绝空气，而且灭火不会留痕迹。
【演练4】小华探究了A、B两种物质的熔化时温度变化的特点并绘制成图像如题3图所示.由图可知，_____(选填“A”或“B”)物质是晶体，其熔点是_____℃。
【演练5】抗击新冠肺炎期间要求群众接种新冠肺炎疫苗.为保证质量，新冠肺炎疫苗要在一定的冷冻条件下进行生产、运输、储存.储存疫苗的冰箱内形成霜的过程叫_______（填物态变化名称），该过程需要_____（填“吸收”或“放出”）热量。
记忆理解各种热现象及特点，保护环境。
1.温度表示物体冷热程度的物理量。温度计能准确测量物体的温度。
2.正确使用温度计：读数时，视线要与温度计内液面相平；被测温度不能超出温度计的量程；温度计下端不能与杯底、杯壁接触；不能将温度计从被测物体中拿出来读数。
3.
4.影响蒸发的因素：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气流动的快慢
5.汽化的方式两种：蒸发和沸腾；液化的两种方式：降低温度、压缩体积
6.熔化的条件：达到熔点，继续吸热；凝固的条件：达到凝固点，继续放热
7.沸腾的条件：达到沸点，继续吸热；蒸发的条件：任何温度，继续吸热
（满分100分，答题时间60分钟，根据下面给出的试题答案与解析自测自评）
一、选择题（本大题5小题，每小题4分，共20分）
1.下列说法错误的是（　　）
发高烧时人体温度可达40℃
液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的
北方的冬天某日温度为-18℃ ，读作：零下18摄氏度
热力学温标（T）与摄氏温标（t）之间的关系：T= t+273
2.春季广东的回南天到来时，室内的墙壁、玻璃等都“出水”了，如图是在“出水”的玻璃上的写字，这些水是由于水蒸气（　　）
遇热汽化吸热形成的
遇热汽化放热形成的
遇冷液化吸热形成的
遇冷液化放热形成的
3.下列现象中，属于熔化的是（ ）
4.二十四节气是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。诗句“一朝秋暮露成霜”，描述了“霜降”前后的气温变化，下列对诗句中所涉及的自然现象分析正确的是（　　）
A．露和霜都是固体
B．露是由霜熔化形成的
C．霜是由露凝固成的
D．霜是由水蒸气凝华形成的
5.一代伟人毛泽东在《沁园春 雪》中写道:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”，形成这种自然现象的主要物态变化是（　　）
A．熔化和汽化 B．凝固和凝华
C．凝固和液化 D．汽化和升华
二、填空题（本大题7小题，每空2分，共42分）
6.小明在家用一支抗病毒口服液小药瓶自制了一个简易温度计，将其放在热水中，过了一会发现吸管中的液柱 ；然后放入冷水中，发现吸管中的液柱 （以上两空均选填“上升”或“下降”），这说明温度计是根据液体 的原理制成的。
小明站在吊扇下吹风有凉爽的感觉，他想了下拿来一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风，发现温度计的示数将________，他又拿来酒精涂在温度计的玻璃泡上，发现温度计的示数________（以上两空选填“升高”“降低”或“不变”），这是因为酒精______要______热。
8.小丽在“探究水的沸腾”的实验中，得到了如题8图所示的图象，从图象可知水沸腾的过程中，水的温度______（选填“上升”“不变”或“下降”），但需要______（填“吸”或“放”）热，此实验测得水的沸点是______℃，由此推测当时的气压______（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。
9.如题9图所示，小红的妈妈用电蒸锅蒸馒头时，电热丝加热使水________，产生高温水蒸气；水蒸气接触到馒头时发生________（以上两空填物态变化名称），同时___________（选填“吸收”或“放出”）大量的热，从而把馒头蒸熟。
10.爸爸每天都送小华去上学.如题10图所示，细心的小华发现，夏天和冬天汽车的玻璃窗上常有一层“水雾”.夏天开着空调的小汽车，“水雾”在玻璃窗的_______表面，冬天开着空调的小汽车，“水雾”在玻璃窗的_______表面（以上两空选填“外”“内”）。
11.小丽在用题11图的实验装置观察碘升华的现象.图中密封的锤形玻璃泡内装有少量的碘颗粒，将玻璃泡浸入开水中，碘发生的物态变化是____________，这个过程需要________热；该实验采用水浴法而不用直接加热法的主要原因是______________________.(已知碘的熔点113.5 ℃，沸点184.4 ℃)
12.2022年北京冬奥会的滑冰比赛中，如题12图所示为了消除冰刀滑行造成的划痕，使冰面恢复平整，常在比赛间隙进行“补冰”.“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒干冰（固态二氧化碳）.此过程中干冰迅速__________时从周围吸收大量的热，使划痕处的水________成冰，实现快速“补冰”.（以上两空均填物态变化名称）
三、实验题（本大题4小题，每空2分，共38分）
13.小芳同学仿照实验室水沸腾实验组装了题13图所示的实验装置，在一个标准大气压下，烧杯中倒入适量的水（水的沸点为100℃），试管中装有适量的酒精（酒精沸点为78℃），然后用酒精灯加热足够长的时间，则先沸腾的液体是 ；当水沸腾时，温度计的示数为 ；若把试管中的酒精换成适量的水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水没有沸腾，原因是 。
14.小华在家中找到如下题14-1图所示的两支测温度的工具，回答以下问题：
可用来测冰水混合物温度的是 （选填“甲”或“乙”）；
如题14-2图所示，小华在读数时存在的错误是： ；这样会导致读数 .（选填“偏大”“偏小”或“不变”）
小华先用甲来测量另一位同学的体温，温度显示39℃，然后用同一支体温计来测量自己的体温，结果示数不变，小华以为体温计坏了，就把它插到热水中，过来一会“嘭”一下炸烂了.导致这种情况的原因是： .（写出1条即可）
15.小红用题15图甲所示的装置探究萘熔化和凝固时温度的变化规律，题15图乙是萘熔化和凝固时温度随时间变化的图像.请回答以下问题：
实验装置应按__________（选填“由上向下”或“由下向上”）顺序安装；除图中所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴、搅棒和__________.实验中，选择__________（选填“大块”或“粉末状”）的固体来做实验效果比较理想.
萘的熔点是_____℃，凝固点是_______℃.萘熔化时用了_____min，凝固时用了_____min，EF段处于_________（选填“固”“液”“固液共存”）态，需要______热，温度______.由图乙可知，该物质是_________（选填“晶体”或“非晶体”），你判断的依据是______________________.
参考答案
单元归纳
量程；分度值；C；4℃；-38℃
汽化；汽化
液化；汽化；吸收
凝固；放；0
凝华；放；凝华；放出；凝固
固；液；气；液化；汽化；液化；凝华
单元实验总结
1.（1）读数时，视线没有与温度计的液柱液面相平；
（2）温度计的玻璃泡与容器底部接触；
（3）没有等温度计示数稳定后读数
2.（1）铁圈；减少热量的损失，缩短加热时间.
（2）96℃；a；水蒸气；水沸腾时汽化变成水蒸气
（1）液化；液；（2）小水珠；升高；放；（3）降低温度；
在铁板上放些冰块降低铁板的温度
4.（1）铁圈；秒表.（2）水浴法；使物体受热均匀；43.（3）48；固液共存；晶体
典例精讲
-1℃；0℃；6℃；5℃
（1）减慢；（2）加快
水蒸发时吸热；小水珠；方便面里飘出来的水蒸气遇冷液化
非晶体；没有固定的熔化温度；非晶体；吸热
升华变为钨蒸气；凝华
对点演练
1.35-42℃；0.1℃；可以；酒精；37.8℃；使用前忘记甩几下
达到；不会
汽化；吸收
A；80
凝华；放出
素养提升精炼
一、1.A 2.D 3.B 4.D 5.B
二、6.上升；下降；热胀冷缩
7.不变；降低；蒸发；吸
8.不变；吸；99；小于
9.汽化；液化；放出
10.外；内
11.升华；吸；防止碘熔化
12.升华；凝固
三、13.酒精；78℃；试管中的水的温度达到100℃时，不能继续加热
14.（1）乙；
（2）量程不相同（或“分度值不相同”）；
（3）读数时，视线没有与温度计的液柱液面相平；偏大.
15.（1）由下向上；秒表；粉末状.（2）80；80；8；6；固液共存；放；晶体；有固定的熔点和凝固点.
学习目标
单元归纳
A B C D
题1-1图
题1-2图
单元实验总结
题1图
甲 乙 丙
题2图
题3图
甲 乙 丙
题4图
典例精讲
对点演练
题1 题2 题3
解题方法点拨
模拟演练
考点梳理
考点梳理
固体
液体
气体
素养提升精炼
A.露珠形成 B.冰雪消融 C.湿手烘干 D.壶口冒“白气”
题8图 题9图 题10图
t/min
t/℃
题11图 题12图
题13图
题14-1图 题14-2图
甲 乙
题15图
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